Организация УС как ресурс реализации метапредметного и
advertisement
Педагог-организатор ГБОУ СОШ №5 Глухов Федор Валентинович О смысле всего сущего «Человеческая жизнь имеет более одного аспекта. В городе Таганроге есть два Звездных проспекта» Ученическое самоуправление – форма участия обучающихся в соуправлении общеобразовательным учреждением, предполагающее участие детей в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией учреждения. Метапредметный результат (от греч. "мета" – то, что стоит "за") – способ деятельности, применимый как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенный обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов. «Школа не на луне» Из «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 г.г.» (Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761) Глава «Основные механизмы реализации национальной стратегии в условиях образовательного учреждения» создание действующей системы государственнообщественного управления образовательным учреждением согласованные структуры органов ученического и родительского самоуправления наличие нормативно-правовой базы для деятельности данных органов обучение актива ученического и родительского самоуправления выстраивание социального партнерства с общественными организациями и объединениями Виды метапредметных навыков 1. Учебно-организационные (владеть различными способами самоконтроля) 2. Учебно-информационные (использовать, исходя из учебной задачи, различные виды моделирования) 3. Учебно-логические (определять причинно-следственную связь между компонентами объекта) 4. Учебно-коммуникативные (уметь донести свое мнение до других) Таким образом… Ученическое самоуправление Метапредметный результат, как цель современного образования и воспитания Учебная деятельность Внеучебная деятельность Самое главное Для реализации метапредметных и личностных результатов учащихся воспитательная система школы должна обладать множеством качественных ресурсов, одним из которых является ученическое самоуправление. Реализация метапредметных и личностных результатов учащихся через ученическое самоуправление Ораторские навыки Лидерские навыки Организаторские навыки Ученическое самоуправление Творческие навыки Самоорганизация Приоритет ЗОЖ Вывод: В учебно-образовательном процессе на уроках учащиеся формируют представление и апробируют метапредметные навыки. В различных мероприятиях воспитательного процесса учащиеся закрепляют и систематизируют их. Спасибо за внимание!
