Организация УС как ресурс реализации метапредметного и

реклама
Педагог-организатор ГБОУ СОШ №5
Глухов Федор Валентинович
О смысле всего сущего
«Человеческая жизнь имеет более одного аспекта.
В городе Таганроге есть два Звездных проспекта»

 Ученическое самоуправление – форма участия обучающихся
в соуправлении общеобразовательным учреждением,
предполагающее участие детей в решении вопросов при
организации учебно-воспитательного процесса совместно с
педагогическим коллективом и администрацией учреждения.
 Метапредметный результат (от греч. "мета" – то, что стоит
"за") – способ деятельности, применимый как в рамках
образовательного процесса, так и при решении проблем в
реальных жизненных ситуациях, освоенный обучающимися на
базе нескольких или всех учебных предметов.
«Школа не на луне»
Из «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 г.г.»
(Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761)

Глава «Основные механизмы реализации национальной
стратегии в условиях образовательного учреждения»
 создание действующей системы государственнообщественного управления образовательным учреждением
 согласованные структуры органов ученического и
родительского самоуправления
 наличие нормативно-правовой базы для деятельности данных
органов
 обучение актива ученического и родительского
самоуправления
 выстраивание социального партнерства с общественными
организациями и объединениями
Виды метапредметных навыков

1. Учебно-организационные (владеть различными способами
самоконтроля)
2. Учебно-информационные (использовать, исходя из
учебной задачи, различные виды моделирования)
3. Учебно-логические (определять причинно-следственную
связь между компонентами объекта)
4. Учебно-коммуникативные (уметь донести свое мнение до
других)
Таким образом…

Ученическое
самоуправление
Метапредметный
результат, как
цель современного
образования и
воспитания
Учебная деятельность
Внеучебная
деятельность
Самое главное

Для реализации метапредметных и личностных
результатов учащихся воспитательная система
школы должна обладать множеством качественных
ресурсов, одним из которых является ученическое
самоуправление.
Реализация метапредметных и личностных
результатов учащихся через ученическое
самоуправление

Ораторские
навыки
Лидерские
навыки
Организаторские
навыки
Ученическое
самоуправление
Творческие
навыки
Самоорганизация
Приоритет
ЗОЖ
Вывод:

В учебно-образовательном процессе на уроках
учащиеся формируют представление и апробируют
метапредметные
навыки.
В
различных
мероприятиях воспитательного процесса учащиеся
закрепляют и систематизируют их.

Спасибо за внимание!

Скачать