Оценка качества подготовки выпускников целевых вузов Росатома

реклама
Оценка качества подготовки
выпускников целевых вузов
Росатома
Департамент управления
персоналом
15.12.2011
Прогноз набора выпускников вузов.
По 12 целевым специальностям Росатома набор выпускников
увеличивается к 2015 году в 4 раза.
№
Ключевые специальности
Целевые специальности
все специальности
3000
2500
Название специальности/
группы специальностей/направлений
Целевые специальности отрасли
1 Атомные электрические станции и установки
(ключевая специальность)
2 Ядерные реакторы и энергетические установки
(ключевая специальность)
3 Автоматизация и управление
2000
1500
1000
500
0
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2010 – факт, 2011-2015 - прогноз
Госкорпорация ведет набор выпускников по
200 специальностям и направлениям
подготовки в 260 вузах.
13 «опорных» вузов Росатома обеспечивают
90% набора по ключевым специальностям.
Набор выпускников вузов с 2010 до 2015 года
возрастает с 1810 до 2800 чел./год, рост по
целевым специальностям - в 4 раза!
www.rosatom.ru
Набор за
5 лет
1146
916
743
4 Теплоэнергетика
688
5 Электроэнергетика
6 Химическая технология материалов современной
энергетики
7 Технология машиностроения
8 Электроника и автоматика физических установок
417
416
9 Информатика и вычислительная техника
275
10 Электронные приборы и устройства
225
11 Электронная техника, радиотехника и связь
217
12 Радиационная безопасность человека и
окружающей среды
…
64
Отраслевые специальности
211
…
200
Все специальности
374
287
больше
40 чел
более 2
чел
2
Мониторинг рынка труда молодых специалистов.
Проведен анализ рисков. Выявлены зоны дефицита.
В сотрудничестве с Рособрнадзором проанализированы данные по количеству
студентов, обучающихся по 550 специальностям и 142 направлениям в 1094 вузах РФ.
Проанализирован прогноз приема молодых специалистов по 77 предприятиям
атомной отрасли.
В результате сформирован прогноз развития рынка труда молодых специалистов
отрасли до 2015 года.
Выпускников
будет меньше,
чем вакансий!
Выводы:
1. Есть перспективы дефицита
выпускников по ряду ключевых
специальностей
(преимущественно в области
ядерной энергетики).
2. Необходимо проработать
карьерные траектории
бакалавров.
КОТ (коэффициент отраслевого
трудоустройства) – отношение числа
выпускников вузов* к числу вакансий по
предприятиям отрасли.
www.rosatom.ru
КОТ(20**)
КОТ(2011)
* - расчет по
всем вузам РФ
> 100%
75–100%
50–75%
25–50%
< 25%
3. Необходимо увеличить
Контрольные Цифры Приема в
вузы по ключевым
специальностям
4. Необходимо разработать
индивидуальные программы
набора и развития молодых
специалистов.
3
Контроль качества образования.
Развиваются 3 подхода к контролю качества высшего и дополнительного
профессионального образования атомной отрасли.
1. Оценка выпускников вузов (входной контроль).
0
1
2
Балл (5-max)
3
4
4.2
Прикладная математика и информатика
4.1
2010 год. Проведение оценки:
50 предприятий ГК РОСАТОМ
520 оцененных молодых
специалистов из
30 вузов по
75 специальностям
Ядерные реакторы и энергетические установки
Информационные системы и технологии
Физика кинетических явлений
3.9
3.7
3.5
Атомные электрические станции и установки
2. Оценка гарантий качества образовательных программ.
• Расширение набора отраслевых профессиональных стандартов (разработано 33, в
работе 8).
• Формирование модели «Профиль технических компетенций» (в работе 4 профиля).
• Сотрудничество с независимыми аккредитационными агентствами.
Федерация европейских инженерных организаций (FEANI). В России представлена РосСНИО, АИОР.
Европейская ассоциации гарантий качества в высшем образовании (ENQA). В России представлено
агентством АККОРК.
3. Сертификация квалификации.
•
Создание отраслевой системы сертификации квалификаций. Участие в создании
отраслевых центров сертификации квалификации (ФЦПРО).
В России АИОР присваивает квалификацию «Евроинженер» (EurIng).
www.rosatom.ru
Результаты:
- Проведена оценка качества
подготовки выпускников
вузов, составлен рейтинг
образовательных программ
- Сформированы требования
к коррекции
образовательных программ
- Результаты использованы
в разработке ФГОС3 в
НИЯУ МИФИ
В работе:
- Сотрудничество с АККОРК,
АИОР, РосСНИО и др. по
разработке требований к
качеству и гарантиям
качества образовательных
программ вузов.
Изучается:
- Подходы к созданию
отраслевой системы
сертификации
квалификаций на базе
РЯИК.
4
1. Экспресс-оценка качества подготовки выпускников вузов
(входной контроль)
Анкета
• Квалификационные
характеристики (ГОСы)
• Отраслевые компетенции
• Общеспециальные
компетенции
• Прогноз отраслевых
потребностей в наборе МС
Проведение оценки
• 50 предприятий ГК
РОСАТОМ
• 520 оцененных молодых
специалистов из
• 30 вузов по
• 75 специальностям
Результаты
• Оценка подготовки
выпускников вузов
• Оценка образовательных
программ
• Рекомендации по
корректировке ООП
• Прогноз потребностей
Система позволяет измерять:
- Эффективность распределения выпускников вузов в ядерную отрасль
- Соответствие образовательных стандартов требованиям отрасли
- Качество образовательных программ вузов
- Качество подготовки выпускников вузов
- Прогноз потребности отрасли по выпускникам целевых специальностей
www.rosatom.ru
5
Степень удовлетворенности предприятий Росатома
подготовкой молодых специалистов по ключевым
специальностям (5-max).
0
1
2
3
4
Прикладная математика и информатика
4.2
Ядерные реакторы и энергетические установки
4.1
Информационные системы и технологии
3.9
Физика кинетических явлений
Атомные электрические станции и установки
www.rosatom.ru
3.7
3.5
6
Результаты оценки предприятиями Росатома качества
подготовки выпускников вузов по ключевым специальностям
(5-max).
Средняя оценка
0
1
2
3
4
4.2
НИЯУ МИФИ + филиалы
Томский политехнический университет
4.0
Нижегородский государственный технический университет
СПб государственный политехнический университет
Уральский федеральный университет
www.rosatom.ru
3.8
3.7
3.6
7
Схема управления рынком труда молодых специалистов (МС)
атомной отрасли.
Основной акцент усилий в 2012 году будет сделан на программы набора и развития
молодых специалистов и оценку качества образования.
А. Заказ
В. План по набору МС
Стратегия
развития
5-летний план приема МС
Бизнес-процессы
КПЭ по молодым
специалистам
Госкорпорация
«Росатом»
Б. Кол-во
МС
Вузы, филиалы,
выпускающие
кафедры
Специальности/
Направления
социодемографические хар-ки
целевые вузы
выпускающие кафедры
специальности/направления
компетентностная модель
Анализ рынка труда
КОТ расчет
анализ конкурентной среды
привлекательность бренда
HR служба
Контрольные
цифры приема
Учебные части
вузов,
Рособрнадзор,
Росаккредагентство
www.rosatom.ru
Г. Набор и развитие МС
Взаимодействие с вузами
практики и стажировки
стипендиальные программы
образовательные проекты
научные проекты
Программы набора и развития
Д. Оценка результатов
выполнение плана набора
время трудовой адаптации
текучесть МС
профессиональное развитие и
карьерный рост
Качество подготовки
входной контроль
формирование карьерных
траекторий
общественно-образовательная
аккредитация обр. программ
бренд работодателя
сертификация квалификации
рекламная кампания
профстандарты
сбор анкет и портфолио
профили компетенций
тесты, интервью, ассессмент
отраслевые квалификационные рамки
HR служба + учебная часть вуза,
центры карьеры, СМИ…
HR служба + аккредитационные
агентства, центры оценки
квалификации
Цветом выделен период отработки процедур и инструментов:
разрабатывается в 2011 г.
разрабатывается в 2012 г.
перспектива
8
Скачать