качество средств образовательного процесса
advertisement
АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ О КАЧЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 15% 23% описывают верно используют общие рассуждения 62% имеют неверное представление ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ О КОМПЕТЕНЦИЯХ И КОМПЕТЕНТНОСТИ 8% описывают верно 38% 54% используют общие рассуждения имеют неверное представление ХОРОШЕЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА качество образовательной программы; качество потенциала педагогического состава; качество потенциала обучающихся; качество средств образовательного процесса: качество образовательных технологий; качество управления образовательными системами и процессами КОМПЕТЕНЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ это некоторое отчуждённое, наперёд заданное требование это уже состоявшееся качество личности ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ К ВНЕДРЕНИЮ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Другое мнение. 8% Компетентностный подход позволит повысить качество образования 85% Это не новый подход, школы давно работали в этом направлении. Это западная стратегия, она не приживётся в российской школе. 31% 0% ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ К ВНЕДРЕНИЮ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА 23% 0% 46% Готов (а) Пока не ясно 31% Не готов (а) Затрудняюсь ответить ОСНОВАНИЯ ДЛЯ СРАВНЕНИЯ ТРАДИЦИОННЫЙ ПОДХОД КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ Передача / приобретение суммы ЗУНов, составляющих содержание образования Ориентация на практическую составляющую содержания образования ХАРАКТЕР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Репродуктивный Продуктивный ДОМИНИРУЮЩИЙ КОМПОНЕНТ ПРОЦЕССА Контроль Практика и самостоятельная работа ОСНОВНАЯ ФОРМУЛА РЕЗУЛЬТАТА «Знаю, ЧТО» «Знаю, КАК» ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА 1. Продолжить работу над проблемой обеспечения качества образования путём организации деятельности учащихся в рамках компетентностного подхода. 2. Методическому совету школы внести дополнения в системный анализ урока с позиции компетентностного подхода к обучению. 3. Администрации школы посредством посещения уроков оценить уровень применения компетентностного подхода педагогами школы, выяснить имеющиеся у педагогов затруднения и спланировать цикл мероприятий по их устранению ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА 4. Провести методическую неделю на тему «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении старшеклассников». 5. Провести заседание ММО на тему «Использование методических идей, новой литературы и иных источников информации в области компетенции и методик преподавания для построения занятий с учащимися» 6. Организовать выставку и составить библиографический список литературы по данной теме. 7. Провести исследование по поиску диагностик определения коммуникативной компетентности педагогического коллектива ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА 8. Учитывать при планировании образовательного процесса ключевые образовательные компетенции учащихся, выбирать соответствующие их личностным характеристикам методы и формы организации обучения 9. Педагогам школы, опираясь на полученные в ходе педсовета знания, умения, навыки, стремиться овладеть рефлексивными методиками. Провести анализ наблюдений по использованию рефлексивных методик педагогами, подвести итог на следующем педсовете «Наблюдение, обучение и практика являются основными составляющими компетентности. Доказательством истинной компетентности является конечный результат» Л. Рон Хаббард, "Дорога к Счастью". БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
