Комитет по образованию администрации МО «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области 2015 Нормативные документы Государственная программа «Современное образование в Ленинградской области». Федеральный закон Российской Федерации «Об обеспечении доступа к информации. О деятельности государственных органов и органов местного самоуправления» №8-ФЗ от 09.02.2009 г. Федеральный закон Российской Федерации «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» № 149-ФЗ от 27.07.2006 г. Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении правил размещения на сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет и обновления информации об образовательной организации» №582 от 10.07.2013 г. Нормативные документы Письмо Министерства Образования и науки Российской Федерации №06-1277 от 11.07.2011 г. «О методических рекомендациях по организации дистанционного обучения». Административный регламент предоставления муниципальной услуги Комитетом по образованию администрации муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости», утвержденным Постановлением администрации муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области №1543 от 26.07.2011 г. Положение о Комитете по образованию администрации муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области (утверждено решением Совета депутатов муниципального образования Всеволожского района Ленинградской области от 31.01.2013 № 5). Техническая и кадровая оснащенность общеобразовательных учреждений Муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области Численность учащихся в образовательных учреждениях 19804 Численность учителей в образовательных учреждениях 1172 Количество рабочих мест учителей в образовательных учреждениях 978 Техническая оснащенность общеобразовательных учреждений Количество компьютерных классов в образовательных учреждениях 61 Количество персональных компьютеров в образовательных учреждениях 2541 Количество мультимедийных проекторов 878 Количество интерактивных досок 217 Доступ в интернет Количество рабочих мест учителей, на которых организован доступ в Интернет 949 Количество учреждений со скоростью выхода в Интернет 2 Мб/с и более 29 Количество компьютеров в учреждениях, скорость выхода в интернет которых не менее 2 Мб/с 1866 Результаты работы в сфере информатизации. 100% рабочих мест руководителей образовательных учреждений оснащены компьютерной техникой и все имеют доступ в Интернет. 100% образовательных учреждений перешли на электронный документооборот. 100% 100% школ имеют административную ЛВС, что позволяет применять Аналитические Информационные Системы для управления учреждением. Выход в сеть Интернет осуществляется во всех образовательных учреждениях. Результаты работы в сфере информатизации Во всех учреждениях функционирует контент-фильтрация программное обеспечение для фильтрации сайтов по их содержимому, не позволяющее получить доступ к определённым сайтам или услугам сети Интернет. Фильтрация трафика осуществляется на уровне провайдера, согласно техническому заданию государственного контракта. Все школы используют лицензионное антивирусное и программное обеспечение для фильтрации доступа к ресурсам Интернет, не совместимым с образовательными целями и задачами. Во всех образовательных учреждениях осуществляется административный контроль по вопросам обеспечения безопасного, бесперебойного доступа к ресурсам Интернет. Официальные сайты образовательных учреждений На едином образовательном портале Всеволожского района vsv.lokos.net можно получить доступ к официальным сайтам всех общеобразовательных учреждений Дистанционное обучение Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Всеволожский центр образования» «Базовая школа – центр дистанционного обучения» Необходимость использования ресурса дистанционного обучения для школьников Обучение по программе ведется в различных направлениях в связи с возникновением различных педагогических ситуаций Организация дополнительных занятий учащихся в случае пропуска занятий по болезни; Подготовка к ЕГЭ (ГИА); Обеспечение вариативности профильного обучения; Организация дополнительной самостоятельной работы учащихся с пройденным материалом; Обеспечение индивидуального обучения в случае невозможности посещать школу по состоянию здоровья; Организация дополнительных самостоятельных занятий учащихся для углублённого изучения содержания предмета. Модели реализации программы Апробировано 5 моделей реализации программы: 1. Занятия с учителем в классе; 2. Личное обучение; 3. Индивидуальное обучение; 4. Пропуски занятий по болезни; 5. Летняя школа. Эффективность работы различных моделей Наилучшие результаты показали те школы, где учитель-предметник непосредственно работал с классом, используя в своей программе инструменты дистанционного обучения (55%). Эффективность работы детей, обучавшихся по отдельным предметам в сопровождении сетевых преподавателей, составил 35% от общего числа. Динамика развития дистанционного обучения во Всеволожском районе. В результате развития дистанционного обучения в районе: в I полугодии 2014 году в программе приняли участие 187 учащихся из 18 школ района. во II полугодии 2014 году количество желающих возросло и составляет уже 330 человек из 19 школ. В учебном процессе были задействованы: в I полугодии - 13 педагогов во II полугодии – 14 педагогов Результаты опроса среди учеников школ Всеволожского района Вы заинтересованы в дистанционном обучении? Планируете ли вы обучаться дистанционно в следующем году? 15% 26% 59% 15% да нет не знаю 26% да нет 59% не знаю Результаты опроса среди родителей 46% родителей видят необходимость в обучении своих детей на дистанционных курсах. да 86.6 нет не знаю 60 Не проинформированы или не знают возможности применения дистанционного обучения - 20%. 46 33.3 26 20 13 Это говорит о том, что работа тьютора помимо работы с учащимися, должна так же затрагивать и работу с родителями (законными представителями). 6.6 6.6 информативность необходимость соучастие Перспективы Востребованность среди учителей и учащихся в подготовке и внедрении дистанционного обучения в рамках программы начальной школы. Нами был создан сайт на котором началось создание дистанционных курсов для детей младших классов: «Умники и умницы», «Петербурговедение», «Окружающий мир». Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья ЦЕЛЬ: обеспечение условий для удовлетворения потребностей школьников в качественном образовании и социальной адаптации с помощью информационно-коммуникационных технологий, в том числе дистанционного обучения. Количество детей, принявших участие в программе 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 40 39 34 27 29 32 кол-во детей 2009-2010 уч. Год 2010 - 2011 уч. Год 2011 - 2012 уч. Год 2012 - 2013 уч. Год 2013 - 2014 уч. Год 2014 - 2015 уч. Год Уменьшение количества детей связано с тем, что из проекта вышли дети окончившие 9-й и 11-й класс. Выпускники продолжают обучение в ВУЗАХ и колледжах. РУССКИЙ МУЗЕЙ: виртуальный филиал Виртуальный филиал во Всеволожском районе открыт по соглашению Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, Государственного Русского музея и администрации МО «Всеволожский район Ленинградской области» и является одним из информационнообразовательных центров, созданных в рамках проекта «Русский музей: виртуальный филиал», который реализуется Русским музеем с 2003 года. Деятельность Виртуального Русского музея Направление деятельности – художественно-эстетическая. Цель работы – приобщение широкой зрительской аудитории к ценностям российской культуры, историческому прошлому России через свободный доступ к электронно-цифровым и печатным материалам. Задачи - предоставление посетителям информационно-образовательных центров «Русский музей: виртуальный филиал» свободного доступа к разнообразным ресурсам по русскому изобразительному искусству, музейному делу и культуре, - использование ресурсов информационно-образовательного центра «Русский музей: виртуальный филиал» в просветительской и образовательной деятельности, - применение новейших технологий в художественном образовании. Работа Виртуального Русского музея с детьми с ограниченными возможностями здоровья В рамках дополнительного образования учащиеся с ограниченными возможностями здоровья включены в работу информационнообразовательного центра «Русский музей: виртуальный филиал». Для ребят проводятся «Встречи в Русском музее». Проводятся «Встречи в Русском музее». Тематические лекции Ежемесячные занятия по программе «Дворцы Русского музея». Вторая часть встречи отводится для проведения тренинга коммуникативного общения. Проводятся консультации с психологами в режиме on-line с использованием программы Skype. Обучающие семинары по знакомству с Интернет-ресурсами для родителей, консультации. Семинары по проблемам ДО для педагогов. Курсы для родителей «Родитель как помощник в организации обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий. Спасибо за внимание