lesnie zhiteli

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №57»
ПРОЕКТ
«ЛЕСНОЙ ХОРОВОД» - ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
НАШЕГО ЛЕСА И ИХ ДЕТЕНЫШИ
Воспитатель: Булавина Наталья Сергеевна
ЦЕЛЬ:

конкретизировать и расширить представления детей о диких животных,
приспособленности их к изменениям в природе через игровую и художественноэстетическую деятельность.
Задачи:









Создать условия для формирования представления о диких животных лесов
нашего края, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме;
закрепить знания детей о животных и их детенышах;
развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных;
формировать представление о значении диких животных в природе и для
человека;
развивать эстетическое восприятие образа животных и умение передавать
увиденное в рисунках, поделках;
воспитывать бережное отношение к богатству родной природы, желание ее
охранять и оказывать посильную помощь животным;
формировать представлений о диких животных, посредством чтения
художественной литературы и различных игр;
создавать в группе условия для расширения представлений о диких животных;
развивать умения совместного творчества и сотрудничества семьи и детского
сада.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
Дети средней группы, воспитатели, родители,
музыкальный руководитель.
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Дети имеют недостаточные представления о животных
наших лесов, об их детёнышах, особенностях внешнего
вида, условий обитания, повадках.
Участие детей в проекте «Лесной хоровод» позволит
обогатить знания и представления о диких животных и
их детёнышах, их особенностях жизни; развить
связную речь, творческие способности детей;
СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
ОСЕНЬ
Октябрь
 Рассказывание
р.н.с. «Теремок»
 Физкультминутка «Звериная зарядка»
 Пальчиковая игра «Белочкин запас»
 Настольно-печатная игра «Кто где живет?»
 Подвижная игра «У медведя во бору...»
 Аппликация «Ежик весь в иголках?»
 Беседа «Дикие животные леса»
 Чтение рассказа В. Бианки«Купание медвежат»
 Ситуативный разговор «Где живет медведь?»
 Дидактическая игра «У кого какой хвост?»
СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
ОСЕНЬ
Ноябрь
 Беседа
«Дикие животные леса и их детеныши»
 Пальчиковая игра «Ежик колкий где твои иголки»
 Ситуативный разговор «Как звери готовят запасы»
 Обсуждение «Чем питаются дикие животные осенью?»
 Дидактическая игра «Помоги найти маму»
 Подвижная игра «Зайцы и волк»
 Рисование «Зайка серый, где ты бегал?»
 Сюжетно-ролевая игра «Строим дом для зайчика»
Рассказывание р.н.с. «У страха глаза велики»
 Чтение рассказа Т. Шорыгина «Какие звери в лесу»
 Развивающая игра «Назови жилище»
СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
ЗИМА
Декабрь
 Разучивание
считалки «Белки зайцев угощали»
 Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке»
 Словесная игра «Один-много»
 Развивающая игра «Кто где спит?»
 Игровая ситуация «Медвежонок потерялся»
 Подвижная игра «Зайцы белые сидели»
 Раскрашивание «Белочка запасает орешки»
 Физкультминутка «Нам животных покажите»
 Рассказывание р.н.с. «Зимовье зверей»
 Чтение В. Бианки «Как звери готовятся к зиме»
 Дидактическая игра «Назови ласково»
СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
ЗИМА
Январь
 Чтение
рассказа Е.Чарушина «Волчишко»
 Составление описательных рассказов о диких животных
 Настольный театр «Лисичка со скалочкой»
 Игровая ситуация «Спрячь зайку»
 Подвижная игра «Хитрая лиса»
 Дидактическая игра «Кто кем был» с мячом
 Беседа «Бережное отношение к животным нашего края»
 Рассказывание сказки «Козлятки и волк»
 Чтение Н.Сладкова «Лиса и заяц»
 Лепка «Лисичка – хитрая сестричка»
СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
ЗИМА
Февраль
 Развивающая
игра «Одень мишку»
 Рассматривание иллюстраций «Животные леса»
 ОБЖ «Как вести себя в лесу»
 Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»
 Подвижная игра «Медведи и пчелы»
 Дидактическая игра «Узнай по контуру»
 Беседа «Какое животное самое пугливое и трусливое»
 Рассказывание р.н.с. «Мешок яблок»
 Чтение Н.Сладкова «Как медведь сам себя напугал»
 Аппликация «Зайка в зимней шубке»
СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
ВЕСНА
Март
 Развивающая
игра «Кто что ест?», «Кто где живет?»
 Физкультминутка «По дорожке к лесу»
 Беседа «Дикие звери весной»
 Игровая ситуация «Спрячь зайку»
 Подвижная игра «Хитрая лиса»
 Дидактическая игра «1,2,5»
 Словесная игра «Назови признаки животных»
 Рассказывание р.н.с. «Дядя Миша»
 Чтение А. Прокопьева «Белка»
 Разучивание стихотворений о диких животных
МИНИ-МУЗЕЙ ЕЖЕЙ
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Музыкальное развлечение
«Как звери весну встречали»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!