***** 1 - мбоуоош №9
реклама
Компетентностный подход в преподавании английского языка учитель английского языка МБОУООШ № 9 Романенко Надежда Николаевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Элементы компетенций • Знания Элемент компетенции • Систематизированная теоретическая информация о конкретном виде деятельности и алгоритме ее выполнения. • «Знаю что, почему и как делать» Содержание и ключевой смысл Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Элементы компетенций • Умения и Навыки Элемент компетенции • Приобретенные в процессе выполнения деятельности способности, позволяющие осуществлять необходимый алгоритм действий. • «Умею и могу делать» Содержание и ключевой смысл Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Элементы компетенций • Личностно-деловые качества Элемент компетенции • Набор свойств личности, позволяющий (и необходимый) использовать эффективно имеющиеся Знания, Умения и Навыки. • «Способен делать эффективно» Содержание и ключевой смысл Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Элементы компетенций • Мотивационные и целевые установки Элемент компетенции • Побудительные мотивы для осуществления деятельности. • «Хочу и буду делать» Содержание и ключевой смысл Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Элементы компетенций • Опыт Элемент компетенции • Практика применения Знаний, Умений, Навыков и личностноделовых качеств для успешного выполнения работ и достижения целей. Дает уверенность и стабильность, позволяет выполнять работу в сложных условиях. • «Делал и уверен в себе» Содержание и ключевой смысл Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Элементы компетенций • Потенциал Элемент компетенции • Границы расширения возможностей, способность к развитию и направление развития. • «Может делать в будущем» Содержание и ключевой смысл Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Цели предмета: компетентностный подход Определение целей предмета должно предшествовать отбору его содержания: сначала надо выяснить, для чего нужен данный учебный предмет, а затем уже отбирать содержание, освоение которого позволит получить желаемые результаты. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Цели предмета: компетентностный подход При этом необходимо учитывать, что какие-то результаты могут быть получены лишь при взаимодействии учебного предмета с другими составляющими образовательного процесса, а каких-то результатов можно достичь только в рамках предмета и их невозможно (или трудно) получить за счёт изучения других предметов. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Основным смыслом изучения школьного курса английского языка может быть развитие у школьников способности наблюдать, систематизировать, классифицировать, размышлять , формирование целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности учащихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество образования. способности экспериментировать. На каждой ступени обучения выстраивается учебный процесс так, чтобы дать детям возможность реализовать себя. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Формирование общекультурных компетенций Тематические недели Предметные олимпиады Всероссийский конкурс «Познание и творчество» Всероссийский игровой конкурс «British Bulldog» Создание «Британского театра» Экскурсии Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Тематические недели Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Предметные олимпиады 2012г. 2013г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 4 7 7 5 8 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Всероссийский конкурс «Познание и творчество» 10 дипломов Лауреата. ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Сакрытина Мария Шеховцова Олеся Бондаренко Валерия Хуторная Анастасия Наллаури Луисита Иваненко Виталий Свищева Валерия Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Всероссийский игровой конкурс «British Bulldog» 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 47 41 44 43 48 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной «Британский театр» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Экскурсии Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной из опыта работы учителя английского языка Романенко Надежды Николаевны Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Интегрированные уроки английского языка история кубанове дение география литература МХК Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Работа с учащимися и их родителями «Британский театр» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Работа с учащимися и их родителями «Британский театр» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Районный семинар руководителей ОУ (05.03.2010г.) Мастер-класс «Весь мир – театр…» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Театральное объединение «Британский театр» МБОУ СОШ № 9 станицы Нефтяной Руководитель: Романенко Надежда Николаевна учитель английского языка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Мировая и региональная интеграция привела к формированию принципиально нового, многомерного социокультурного пространства. В этой ситуации перед системой образования встает задача социолингвистической адаптации учащихся, развития их коммуникативного и творческого потенциала. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Воспитательный компонент цели заключается: - в формировании у учащихся уважения и интереса к культуре и народу стран изучаемого языка; - в воспитании культуры общения; - в поддержании интереса к учению и формированию познавательной активности; - в воспитании потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной достижение вышеозначенных целей осуществляется путем решения целого ряда задач, посредством формирования у учащихся следующих умений и навыков: - постановка артикуляции; - формирование, развитие и корректировка фонетических навыков; - совершенствование интонационных навыков; - овладение ритмом; - активация программной (базовой) лексики и модернизация лексической базы; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной - расширение фоновых знаний по языку; - последовательная опора на социокультурный и речевой опыт учащихся в родном языке и сопоставление этого опыта с приобретаемыми знаниями, навыками и умениями; - формирование навыков комплексного анализа национальной языковой культуры англоязычных стран; - эффективный синтез знаний из различных наук и учебных предметов (английский язык, английская и американская литература, отечественная и всемирная история, география, МХК и др.). Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Система методической работы Изучение особенностей учебно-воспитательного Изучение социального заказа современной школы процесса в условиях школы Определение проблемы Поисковая работа Формулировка принципов создания театрально-языкового социума Разработка методической системы Эксперимент, апробация методов Корректировка учебновоспитательной системы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Основные направления работы над словом Аудирование Театральноязыковое Чтение Словесное творчество Устная монологическая речь Устное диалогическое общение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Ступени работы - Воспитание звуковой культуры речи. - Уточнение словарного запаса. - Выявление уровня сформированности фразовой речи. - Коммуникативная адаптация - Развитие навыков точной выразительной речи. - Обогащение и расширение словарного запаса, совершенствование синтаксического строя речи. - Развитие умений связной речи. - Активизация словарного запаса. - Совершенствование умений диалогического общения. - Совершенствование навыков и умений свободного сочинительства (импровизации). Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Карта внедрения технологии Целеполагание Творческая защита технологии Определение перспектив Предвидение результатов Внедрение технологии в практику работы Результат Корректировка результата Результат реализации поставленной цели (последействие) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной «Британский театр» постановка русских народных сказок Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной «Британский театр» постановка сказки «Теремок» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной «Британский театр» постановка сказки «Умная кошка» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной Спасибо за внимание! Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 9 станицы Нефтяной
