Совещание ДУМР 25.04.2012

Некоторые вопросы составления
рабочих программ по
дисциплинам
Начальник ОУМР
Славко Е.А.
Нормативные документы
Инструктивное письмо № 6 «По
разработке учебно-методической
документации на кафедрах медицинских
и фармацевтических вузов РК
ГОСО – 2006», Астана 2007
Документированная процедура качества:
управление документацией (утверждена
приказом ректора КазНМУ № 360 от
21.06.2010г.
Приказ Министра образования и науки Республики
Казахстан от 29 ноября 2007 года № 583
Об
утверждении
Правил
организации
и
осуществления
учебно-методической
работы
(с дополнениями по состоянию на 21.05.2008 г.
):
«Рабочие учебные программы и поурочные
планы разрабатываются преподавателями в
соответствии
с
типовой
учебной
программой, рассматриваются методическим
советом
структурного
подразделения,
организации образования и утверждается
заместителем руководителя организации
образования
по
учебной
(учебнометодической) работе»
Образец заполнения титульного листа
рабочей программы
Утверждаю
проректор по УВР
проф. Тулебаев К.А.
__________________
«__»_________2012г.
Рабочая программа
Дисциплина
Специальность
Объем учебных часов (кредитов)
Курс
Семестр
Форма контроля
Рабочая программа составлена на
основании Типовой учебной программы
Рабочая программа обсуждена на заседании
кафедры _________
от «____» _____ 2012 г., протокол №____.
Зав.кафедрой
Рабочая программа обсуждена на заседании
Комитета
образовательных
программ
_________
от «____» _____ 2012 г., протокол №____.
Председатель КОП
Рабочая программа обсуждена на заседании
Методического совета
от «____» _____ 2012 г., протокол №____.
Председатель Методического совета
Учебно-методический комплекс дисциплины
Инструктивное письмо МЗ РК №6 от 22.06.2007
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Типовая программа дисциплины
Рабочая программа дисциплины
Рабочая программа по профессиональной практике
Методические указания по прохождению практик, формы
отчетной документации
Силлабус
Лекционный комплекс
Методические рекомендации для занятий
Методические рекомендации для СРСП
Методические рекомендации для СРС
Контрольно-измерительные средства
Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
• Новые рабочие программы на 2012-2013
учебный год составляются по всем
дисциплинам 1 курса, 3 курса МПД,
интернатуры и элективным дисциплинам,
впервые включенным в КЭД
• Для остальных рабочих программ готовится
форма №2 «Дополнения и изменения в
Рабочей программе на 2012-2013 учебный
год». Форма №2 утверждается на заседании
кафедры
• Структура Рабочей программы должна
соответствовать Инструктивному
письму № 6
• Необходимо обратить внимание на
следующие моменты
Распределение учебных часов 1 кредита
(1 кредит = 45 часов) в % и часах:
Аудиторная работа:
Количество
часов
%
1.
Контактные
часы
(лекции, практические
занятия) - аудиторная
работа
15 часов
34%
2.
СРСП
7 часов
15%
3.
СРС
23 часа
51%
Распределение учебных часов для специальностей
«Общая медицина» и «Стоматология»
Аудиторная работа:
Количество
часов
1 кредит равен 45 часам из них:
1. Контактные часы (лекции,
15 часов
практические
занятия)- аудиторная работа
%
33%
2.
СРСП
15 часов
33%
3.
СРС
15 часов
33%
Распределение учебных часов для специальностей
«Общая медицина» и «Стоматология»
Аудиторная работа:
Количество
часов
%
1 кредит равен 36 часам из них:
1.
Контактные часы (лекции,
практические
занятия)- аудиторная работа
12 часов
33%
2.
СРСП
12 часов
33%
3.
СРС
12 часов
33%
Распределение учебных часов для специальностей
«Общая медицина» и «Стоматология»
Аудиторная работа:
Количество
часов
%
1 кредит равен 54 часам из них:
1.
Контактные часы (лекции, 18 часов
практические
занятия)- аудиторная работа
33%
2.
СРСП
18 часов
33%
3.
СРС
18 часов
33%
П.2.9. Методы оценки знаний и
навыков обучающихся
№
п\п
Тема
занятия
Методы оценки компетенций
Знания
Навыки Коммуникативная компетенция
Правовая
компетенция
Саморазвитие
П.2.10 Рекомендуемая литература:
основная и дополнительная
• Рекомендуемая литература должна
соответствовать Типовой программе и
согласовываться
с
Картой
обеспеченности
литературой
по
дисциплине
Разрабатывается в соответствии с рабочей
программой ежегодно
Обсуждается на заседании кафедры
Контрольно-измерительные средства
конкретизировать цели и задачи для каждой темы занятия
количество формируемых компетенций должно
определяться тематикой занятия
основные вопросы должны охватывать ключевые аспекты
темы занятия
уточнить методы обучения с учетом специфики темы, дисциплины,
направления подготовки, курса обучения, на каждом занятии могут
использоваться несколько (комбинированные) методов обучения
определить методы контроля формируемых на занятии
компетенций
в списке основных литературных источников указывать
страницы, на которых имеются ссылки для получения ответа на
поставленные вопросы занятия
16
На 2012-2013 учебный год при проведении
итоговой аттестации по дисциплине сохранить 2-х
этапное проведение экзамена:
• I
этап
–
компьютерное
тестирование:
оценивается
уровень
сформированности
следующих компетенций: когнитивная (знания) и
правовая компетенции;
• II этап – прием практических навыков
(ОСКЭ/ОСПЭ и решение ситуационных и
клинических
задач)
–
оценка
уровня
сформированности
операциональной
и
коммуникативной компетенции.