Презентация по математике "Сложение и вычитание дробей"

Презентация к уроку
математики в 5 классе
ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ И
ВЫЧИТАНИЕ
ДРОБЕЙ .»
ВЫПОЛНИЛА БУРЛАКОВА М.А.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
МКОУ «КАСТОРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
КАСТОРЕНСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ


В некотором царстве, в некотором государстве жили – были три сестры: Ольга, Виктория и
Анна . Были они рукодельницы, умницы, красавицы. Оля занималась вязанием, Виктория
вышивала, а Аня украшала себя бисером.
Да на свою беду остались сестры сиротами. Их отец женился на такой злой женщине, которой
сразу не очень понравились девочки. Раз провинились сестры, так она и вовсе их рукоделье
расплела и приказала им: «Идите в лес и наберите полную корзину ягод».
 Вот
разбрелись девочки по лесу и стали собирать
ягоды. Когда они встретились, Оля сказала:
«Давайте посмотрим, кто, сколько собрал? Я
собрала половинку корзины». Вика говорит –
«А я собрала больше, у меня третья часть
корзины». А Аня отвечает, а у меня четвертая
часть корзины. Начали они спорить у кого
больше.
 Спор остановила Вика : «Дорогие мои сестрицы,
а выполнили мы задание мачехи?»
1. Что показывает числитель и знаменатель
дроби?
2. Что означает сократить дробь?
3. Правило сравнения дробей.
4. Как привести дробь к общему знаменателю?
5. Какая дробь называется правильной?
Сравнить с единицей.
6. Какая дробь называется неправильной?
7. Правила сложения и вычитания дробей с
одинаковыми знаменателями.
8. Правила сложения и вычитания дробей с
разными знаменателями.
9. Натуральные числа и дроби.
№
532 страница 152
Сложение и вычитание обыкновенных
дробей
с одинаковыми
знаменателями
9-8 «+» отметка 5,
разными
7-6 с«+»
отметка 4 ,
5знаменателями
«+» отметка 3.

Поднимает руки класс – это раз

Повернулась голова – это два

Руки вниз – вперед смотри – это три

Руки в стороны, по шире , развернули
на четыре

С силой их к плечам прижать и
немного повращать – это пять

А на шесть – в ладоши хлопнуть

И на семь – ногою топнуть

А на восемь – подтянуться

И на девять – улыбнуться

Что ж заряд хороший есть?

Можно нам теперь и сесть.
Ноутбук
Каталог
Глава
9 ,п.33,
Подведем итоги
Контроль
Тест 20
Выполните тест:

1. Найдите правильную дробь.
5 «+» отметка 5,
4 «+» отметка 4,
3 «+» отметка 3.
Найдите неправильную дробь:

2.

3. Сократите дробь

4. Приведите дробь

5. Выделите целую часть
:
к знаменателю 28:
:
Устный счет
1. Сравните
5 8
и
< ;
9 9
4
1и
>
5
8 5
и
>
7 5
2. Вычислите
5
3
7
 ,
 ,
10
10 10
3
7
4
 ,
 ,
15
15 15
100
11
89
 1.

. 
100
100 100
3. Записать все правильные дроби с числителем 8.
4. Записать неправильную дробь со знаменателем 8.
5. В букете 3 тюльпана и 2 нарцисса. Какую часть
букета составляют тюльпаны?
Решить задачусказку,продолжить или
сочинить свою сказку.

№
542 (У) , страница 153
Итог урока
Я доволен своей
работай на уроке.
На уроке я работал не в
полную силу.
На уроке мне было трудно.