- КГБОУ детский дом 1

ПМП консилиум
 Аналитический отчёт
о работе ПМП консилиума
за 2013-2014 учебный год.
 Задачи ПМПк на новый учебный
год.
Цель работы ПМП консилиума
1. Определение путей психолого- медико педагогического сопровождения детей с
проблемами в развитии;
2.Создание благоприятных условий для их
обучения и воспитания;
3. Выработка решений по определению
образовательного и коррекционно развивающего маршрута.
Задачи ПМПк:
 Своевременное выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в
образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии ребенка.
 Выявление резервных возможностей развития ребенка.
 Профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и
срывов ребенка.
 Подготовка и ведение документации, отражающей уровень актуального развития
ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.
 Организация взаимодействия между педагогическим составом образовательного
учреждения и специалистами, участвующими в деятельности ПМП консилиума.

Направление ребенка на Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию
(ЦПМПК) при возникновении трудностей диагностики в процессе реализации
рекомендаций ПМПк с подготовленным заключением о состоянии психосоматического
здоровья и развития ребенка (для внесения изменений в заключение ПМПк о программе
дальнейшего обучения).
Направления деятельности консилиума:
 психолого-педагогическая и медико-социальная
профилактическая работа;
 психолого-педагогическая и медико-социальная
диагностика:
 коррекционно-развивающая деятельность;
 научная, информационно-методическая работа;
 экспертные виды работы;
 экспериментальная деятельность;
 консультационная работа.
Состав консилиума
Председатель:
Малышева Г.Д.- зам.директора по УВР
Члены комиссии:
Яцкова Г.А. – врач-педиатр
Коминык В.Э. – педагог – психолог
Устимова В.С. – педагог – психолог
Гайнанова Р.М. – учитель – логопед
Ворсина С.В. - воспитатель
Заседания ПМПк
1.Адаптация выпускников 2013 года.
2. Состояние процесса адаптации вновь прибывших
детей к условиям детского дома и школы.
3.Адаптация пятиклассников к ситуации предметного
обучения.
4.Сопровождение детей группы «риска».
5.Сопровождение воспитанников, нуждающихся
впостоянном контроле ПМПк.
6.Подготовка воспитанников 4 класса к переходу в основную
школу.
7.Профессиональное самоопределение выпускников 9 класса.
Основные причины обращений на ПМПк:
проблемы усвоения школьной программы,
определение образовательного маршрута,
 профессиональное самоопределение
воспитанников,
 низкая социальная адаптация и неадекватная
самооценка учащихся,
 многое другое
Результативность
2013-2014 учебный год
Количество воспитанников, находящихся под наблюдением
специалистов ПМП консилиума
Консультации детского врача - психиатра
Консультации подросткового врача -психиатра
Количество детей, получивших медикаментозную коррекцию
амбулаторно,
в том числе в условиях стационара
На Центральную ПМПК направлено:
Уточнение образовательного маршрута при переходе в 5
класс.
•
Повторный осмотр по рекомендации ЦПМПК
27
31
8
27 +8
1
9
5
1
Определение образовательного маршрута вновь
поступившего
Обучающихся по программе 7 вида
2
7
Обучение на дому по программе общеобразовательной школы
2
Вопросы, рассматриваемые
на заседаниях ПМП консилиума
в 2014-2015 учебном году
 Адаптации вновь прибывших воспитанников.
 Предупреждение психогенной школьной дезадаптации
при переходе из младшего школьного звена в основную
школу ( 4-ый класс).
 Проблемы старшего подросткового возраста.
 Профессиональное самоопределение выпускников 2014-2015
учебного года.
 Проблемы основных трудностей, возникающих у
воспитателя в работе с трудными подростками.