Разработка индивидуального плана практики

Диф. зачет (9 час. ауд. занятий)
ДОП «Преподаватель высшей школы»
Михайлова Наталья Степановна, [email protected]










изучить, проанализировать нормативно-правовые документы, определяющие
организацию учебного процесса в университете,
участвовать в разработке документов УМК дисциплины на основе изучения научной,
технической и научно-методической литературы, а также результатов собственных
научных исследований,
разрабатывать и проводить различные по форме обучения занятия, наиболее
эффективные при изучении соответствующих тем и разделов программы, адаптируя их
к разным уровням подготовки студентов,
отбирать и использовать соответствующие учебные средства для построения
технологии обучения,
организовать учебную деятельность студентов, управлять ею и оценивать ее
результаты,
использовать сервисные программы, пакеты прикладных программ и
инструментальные средства ПЭВМ для подготовки учебно-методических материалов,
владеть методикой проведения занятий с компьютером,
разработать учебно-методические материалы (разделов пособий, практикумов,
методических указаний), соответствующих требованиям к изданиям нового поколения
участвовать в руководстве студентов, занимающихся научно-исследовательской/
проектной работой,
подготовить и организовать мероприятия по профессиональной ориентации среди
выпускников школ и лицеев или со студентами младших курсов,
обобщить результаты практики в форме отчёта и продемонстрировать способность к
самооценке собственной педагогической деятельности.
 рабочая
программа учебных модулей или
разделы РПД,
 сценарий интерактивного/ сетевого
учебного занятия,
 методические указания к постановке
исследовательских/ лабораторных работ,
 раздел учебного пособия,
 ЭОР и др.
 утверждает
Индивидуальный план
слушателя по практике;
 осуществляет постановку задач по
самостоятельной работе слушателя и
выполнению научно-методической работы
по ВКР;
 консультирует слушателя при выполнении
программы практики;
 осуществляет текущий контроль работы
слушателя и проводит аттестацию по
результатам практики.
Задачи слушателей:



уяснить значение педагогической практики, как
составляющей ОППВШ, и её роль в подготовке к решению
задач профессионально-педагогической деятельности;
выбрать содержание основных направлений
педагогической деятельности, оформить Индивидуальный
план (Приложение 1) выполнения программы практики,
включить в индивидуальный план задания по подготовке
выпускной квалификационной работы;
провести анализ ФГОС и учебного плана подготовки
(Приложения 9 и 10) бакалавров по выбранному
направлению подготовки, оценить структуру и содержание
рабочей программы дисциплины на соответствие
требованиям Стандарта ООП ТПУ (Приложение 2).
проведение практических (семинарских)
занятий;
 чтение лекции по проблеме родственной
направлению собственных научных
исследований;
 консультативную поддержку студентов младших
курсов, выполняющих НИРС или курсовой
проект (работу);
 чтение лекции по проблеме родственной
направлению собственных научных
исследований;
 участие в организации мероприятий конференцнедель на младших курсах и др.

 Посещение
занятий опытных
преподавателей и проведение анализа,
 Анализ ФГОС , ООП, УП,
 Анализ РПД на соответствие
требованиям Стандарта ООП ТПУ с
планом корректировки,
 Разработка модуля учебного пособия,
 Совершенствование УМКД
 Создание средств обучения
 Разработка материалов ФОС
Сбор, разработка и апробация материалов
по теме ВКР
 титульный
лист (Приложение 8),
 Индивидуальный план,
 содержание (перечень разделов),
 введение,
 основную часть,
 заключение,
 список использованной литературы.
Сроки
(недели/
даты)
1
3-5
Содержание работ
Формы
Отметка
отчётности/ о
контроля
выполне
нии
1.Организационно-подготовительный этап
Планирование
педагогической Согласованный
деятельности
ИП практики
1.Участие в работе вводной конференции.
Беседа с руководителем/ педагогической
практики о целях, задачах и содержании
практики. Знакомство с рабочей программой
практики.
2.
Выбор
основных
направлений
педагогической деятельности и оформление
Индивидуального плана ПП.
Теоретическая подготовка
1.Посещение занятий по педагогической зачет
практике
2.Самостоятельное
изучение
разделов
педагогики высшей школы (указать каких).
3. Консультации по вопросам …