S4 Егоров Г.

Функциональные блоки современных СДО
передача учащемуся
учебных материалов
организация
самостоятельной работы учащегося
по усвоению предложенного материала
контроль знаний результатов усвоения материала
Взаимодействие при организации самостоятельной работы
Изучение учебного материала
Самостоятельное
изучение
Изучение с
возможностью
задать вопрос
преподавателю
Изучение с
возможностью
задать вопрос
преподавателю и
другим учащимся
Изучение
с возможностью
обсуждения
предложенных
преподавателем
вопросов
Изучение под руководством
преподавателя в малых группах:
обязательное групповое
обсуждение предложенных
вопросов, скорректированных
для данной группы учащихся
Выполнение
заданий под
контролем
преподавателя
индивидуально
и в малых
группах
Выполнение заданий по
установленному графику под
руководством преподавателя с
двусторонним (доработка
результатов по замечаниям
преподавателя) или
многосторонним (в малых
группах) взаимодействием
Выполнение контрольных заданий
Нет
Выполнение
заданий по
свободному
графику с
односторонней
связью с
учебным
заведением
Выполнение
заданий по
установленному
графику под
контролем учебного
заведения с
двусторонней
связью с учебным
заведением
Степень вовлеченности ППС
–
Взаимодействие
с преподавателем не
предполагается
Консультации
тьютора или преподавателя
Организованная преподавателем
индивидуальная и групповая
работа по предложенному им
для данной группы учащихся
сценарию
Необязательное взаимодействие
с преподавателем по вопросам
учащихся в рамках изучаемой темы
Интерактивное взаимодействие
Основные характеристики СДО для
гуманитарного образования
Полнофункциональная система
поддержки коммуникации
Представление учебного содержания,
адекватное целям образования
Возможность оперативной адаптации
учебного содержания
и способов работы с ним
Технические требования к СДО
1.
Изучение отдельного курса группой учащихся под руководством преподавателя
по заранее заданному плану с возможностью гибкой индивидуальной работы
преподавателя с каждым членом учебной группы
2.
Двусторонняя синхронная и асинхронная связь между всеми участниками
учебного процесса: текст, аудио, видео, с возможностями индивидуального и
группового доступа
3.
Изменение объема и формы представления учебных материалов и заданий,
корректировка графика обучения в течение курса
4.
Авторизованный учет промежуточных и итоговых результатов обучения по курсу
и его наглядное отображение для участников учебного процесса
5.
Авторизованная фиксация сводных ведомостей успеваемости (аналог
электронной подписи) и сохранение их в системе
6.
Централизованный доступ сотрудников и преподавателей к данным о текущих
результатах обучения, посещаемости и личным анкетам учащихся (электронный
деканат)
7.
Управление доступом к ресурсам системы; гибкое назначение полномочий
пользователям и группам пользователей
8.
Возможность автоматизации учебного процесса как в учебной системе (система
тестирований), так и в административной системе (управление доступом)
Сервис "задание" для индивидуальной работы с учащимся
Структурированный учебный форум