Презентация к выступлению Оюны Сандаковой и Евгении

Мастерская 3
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Целевой раздел: цели, задачи, принципы и подходы, портрет современного ребенка
Содержательный раздел: 5 образовательных областей
Организационный раздел:
- модель образовательного процесса: занятия (мастерские), тематический блок
(комплексно-тематическое планирование), свободная деятельность в специальноорганизованной деятельности
Развивающая среда: центры активности
Планирование (плавающее): вместе с детьми, педагога
Взаимодействие с родителями: мастер-классы, совместные проекты, праздникиразвлечения
Взаимодействие с социальными институтами
Режим дня
Ключевые творческие события, традиции ДОУ
Построение индивидуального маршрута (дневник наблюдений, пед.рефлексия,
портфолио педагога)
Продукт мастерской
1 половина
дня
Организация среды
2 половина дня
Установленные нормы
Игра
Итоговое
мероприятие
События
Реальные
яркие
природные
явления и
общественные
события,
праздники.
1 неделя
Воображаемые
2 неделя
описываемые в
художественно
м произведении,
которое
воспитатель
читает детям
События,
происходящие в
группе по
инициативе
ребенка
3 неделя
увлекающие
детей и
приводящие к
удерживающим
•
•
•
•
Мастерс Свободная
кие
деятельность
занятия
по
областям
Проекты
Экспери
менты
Режимные моменты
В течение
дня:
дидактическ
ие, сюжетноролевые
По
завершению
события
Тема события вызвавшая устойчивый интерес:
Модель события
спонтанно возникла
задает педагог
Событийное погружение (толчок, запуск)
Худ. тво-во
Игра
I
пол
ови
на
дня
Музыкальная
деятельность
Мастерские:
Расписанная по
дням и по
времени и по
образовательным
областям
II
пол
Свободная деятельность
ови
(в ППС дополняются материалы детских
на
Экспериментработ, полученных в ходе мастерских)
дня
Театральная
деятельност
ь
Коллективная работа
Исследования
Мастер класс с
участием родителями
Выставка продуктов
деятельности, усложнение
темы или ее модификация в
другое событие