Вводная часть

Берегите наш язык, наш
прекрасный русский язык,— это
клад, это достояние, переданное нам
нашими предшественниками!
Обращайтесь почтительно с этим
могущественным орудием.
И. Тургенев
Учитель
начальных классов
Ярандаева О.А.
Обучающие:
- Обобщить изученный материал.
- Формировать умения применять полученные
знания на практике.
 Развивающие:
- Развивать логическое мышление,
познавательный интерес, творческую
активность учащихся.
- Развивать культуру речи учащихся на
внеклассных мероприятиях.
 Воспитывающие:
- Воспитывать умение работать в группах.
- Воспитывать любовь к родному языку.

Организационный момент.
Класс делится на 3 команды.
Каждая группа выбирает командира и
придумывает название своей команде,
которое должно быть связано с русским
языком. Командир представляет свою
команду.
- Отправляемся в Страну великого и
могучего Русского языка. Каждая команда
получает маршрутный лист, по которому
она будут передвигаться. Нужно соблюдать
последовательность станций, чтобы не
возникли «пробки». Оцениваться будете
на каждой станции, за каждый
правильный ответ вы получаете один балл.
А в конце мероприятия мы подсчитаем,
какая команда наберет наибольшее
количество очков.
№
Название
станции
1
2
Болото ошибок
Пословицы и
поговорки
Проверяйка
Ребусы
Разбери – ка
Потерянная
буква
3
4
5
6
Колво
балл
ов
I станция: «Болото ошибок»
Найдите и исправьте ошибки
Наступили весение диньки. Вются, жужжат над
первыми цвиточками пушыстые шмили. На
бирезке поевились сирешки. Наш класс
раздилился на группы и работает в школьном
соду.
II станция: «Пословицы и
поговорки»
На выставленные предметы назвать
пословицы, поговорки или фразеологизмы.
Предметы: соль, иголка, яблоко, хлеб,
перо, пластинка, сыр, масло.
III станция: «Проверяйка»
Вставьте пропущенные буквы,
подберите проверочные слова.
Ночью грянул моро… .На сн…гу образовалась
кре…кая л…дяная корка. Р…бята б…гут на лыжах
по л…сной доро…ке. На каждом шагу тут
зага…ки. Под дерев…ями пустые ши…ки,
скорлу…ки.Кто тут гры… оре…ки? Это р…бота
белки. А вот ро…кий зв…рек в белой шу…ке
с…дит у куста, прижал у…ки. Это за…ц!
IV станция: «Ребусы»
Разгадайте ребусы:
АИ 100`
40 А
С3Ж
ЛК
РОНА
V станция: «Разбери – ка».
Найдите и подчеркните в
предложениях главные члены:
Пришла зима, выпал белый снежок.
Птицы улетели на юг. Река покрылась
льдом. Дети радуются зиме. Они
катаются на коньках, лыжах, санках.
Зимой все дети с нетерпением ждут
праздника Нового года.
VI станция: «Потерянная буква»
Вставьте пропущенные буквы, покажите все
орфограммы.
Небо быстро поч…рнело. Надвинулась
черная туча. Нал…тел сильный порыв ветра.
Кругом зак…чались, заст..нали, как ж…вые,
дерев…я. Пол…тели с них лист…я и суч…я.
Хлынул сил…ный дожд… .Но скоро в…тер
успокоился, дожд… перестал. Слышится в лесу
только скри… дерев…ев да мя…кие удары
т…желых д…ждевых капел… .
- Итак, наше увлекательное
путешествие подошло к концу.
Удачных путешествий вам по «Стране
Русского языка!»