Школа маленького гения - lastochka1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
№ 1 «ЛАСТОЧКА»
Дополнительная общеобразовательная дополнительная общеразвивающая программа
«Школа маленького гения»
2015 г.
Учитель-дефектолог
МАДОУ детский сад комбинированного вида
№ 1 «Ласточка» городского округа г. Бор
Образование: высшее педагогическое
Педагогический стаж: 13 лет
E-mail: BlinOK-Olga@yandex.ru
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного
развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в
духовный мир ребенка вливается живительный поток
представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности». В. А. Сухомлинский.
Цель и задачи программы
Цель программы – формирование у воспитанников способности к созидательному
творчеству в окружающем мире через развивающие игры.
Основными задачами являются:
1. Формирование приёмов умственных действий (анализ, синтез, сравнение,
обобщение, классификация, аналогия).
2. Формирование общеучебных умений и навыков (умения обдумывать и
планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными
правилами, проверять результат своих действий и т. д.)
3. Развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие
умозаключения.
4. Развитие умений элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий,
взаимоотношения с окружающими (сверстниками и взрослыми).
В контексте познавательного развития решаются также задачи математического
образования детей дошкольного возраста:
1. Углубление представлений о множестве, числе, величине, форме, пространстве и
времени.
2. Закрепление умений и навыков в счете, вычислениях, измерениях.
3. Закрепление детьми математической терминологии.
Логические блоки Дьенеша
Уникальное пособие Логические
блоки Дьенеша (Корвет) создано
для обучения детей основам
математики и логики в
занимательной форме. Автор
методики – венгерский ученый
Золтан Дьенеш, теоретик и практик
так называемой «новой
математики». Ее правила гласят,
что никакие учебники со скучными
примерами и задачами так хорошо
не научат ребенка считать, как это
сделает игра!
Логические блоки Дьенеша
Счетные палочки Кюизенера
Чему учат палочки Кюизенера
При помощи палочек
различного цвета и величины
дети овладевают абстрактным
мышлением.
Использование «чисел в
цвете» позволяет развить
представление о числе на
основе счета и измерения, учит
делить целое на части, измерять
объекты условными мерками,
позволяет поупражняться в
запоминании состава чисел,
вплотную подойти к основным
математическим действиям.
Палочки Кюизенера
Кубики Никитина
Кубики «Сложи узор» (Корвет) –
развивающая игра, созданная
известным педагогомноватором Б.Л. Никитиным. На
протяжении вот уже многих
поколений она увлекает детей
своей простотой и вместе с тем
бесконечными вариантами
игровых заданий.
Кубики Никитина
Конструктор ТИКО
Конструктор ТИКО –
Трансформируемый Игровой
Конструктор для Обучения, из
которого дети создают
оригинальные объемные
конструкции. В нем представлен 21
вид плоских многоугольников с
длиной сторон 5 и 10 см:
треугольники равносторонние,
равнобедренные и прямоугольные,
квадраты, прямоугольники, ромбы,
параллелограммы, трапеции,
пятиугольники, шестиугольники и
восьмиугольники.
Математический планшет
Что такое математический
планшет
Эта классическая
дидактическая игра известна
еще с 50-х годов XX века. Ее
прототип под названием
Geoboard («геометрическая
доска») изобрел египетский
педагог Калеб Гаттегно.
Вариациями «Геоборда»
являются
также«Геоконт» Воскобовича
и планшет «Геометрик».
Математический планшет
Создатель презентации
Учитель-дефектолог:
Блинова Ольга Анатольевна
Контактная информация
Адрес МАДОУ: 606456, Россия, Нижегородская
область, город Бор, микрорайон
«Красногорка», д. 19.
Тел: 8(831) 6-74-12
6-77-68
Сайт: www.lastochka1-bor.caduk.ru
E-mail: d.sadlastochka@rambler.ru