Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение д/сад «Радуга»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение д/сад «Радуга»
Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
Художественно-эстетическому направлению развития детей.
Составила: педагог 1-ой
квалификационной категории
Бутаковой Татьяны Юрьевны
Октябрь 2015 год
Название проекта: «Что выросло в огороде».
Цель проекта: Вызвать у детей интерес и эмоциональный отклик на образы
любимых овощей.
Задачи проекта:
1. Обеспечить психологическое благополучие и здоровье детей.
2. Познакомить детей с овощами, их отличительными признаками, пользой для
человека.
3. Освоить способы изображения овощей в рисовании, аппликации, лепке.
4. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыкальные и литературные
произведения.
Сроки выполнения: 5 недель.
Участники проекта: дети, воспитатель, музыкальный руководитель.
Предполагаемый продукт проекта ( ожидаемый результат):
1.Самоутверждение личности ребенка: снятия зажима, скованности.
2. Расширение знаний детей об овощах.
3. Освоение предмета в разных техниках изображения.
4. Развитие у ребенка фантазии, эмоциональности; активизация словарного
запаса детей.
5. Презентация проекта: «Что выросло в огороде».
Перспективный план работы над проектом «Что выросло на огороде»
Срок
Октябрь, 1неделя.
Мероприятие
Беседа «Овощи».
Чтение. «Помидор»,
«Огурец», «Лук»,
«Перец», «Морковь»,
«Картофель», «Горох»,
«Капуста», «Чеснок».
Т.А. Торопыгина.
Октябрь, 2неделя.
Цель мероприятия
Познакомить детей с
овощами.
Место проведения
Групповая комната.
Групповая комната.
Развивать эмоциональную
отзывчивость на
литературное произведение.
Чтение. «Редис»,
«Свекла», «Репа». Т.А.
Торопыгина.
Развивать эмоциональную
отзывчивость на
литературное произведение.
Групповая комната.
Пальчиковая
гимнастика. «Овощи»,
«Мы капусту рубим».
Развивать мелкую моторику,
внимание.
Групповая комната.
Октябрь, 3неделя.
Д\игра «Что выросло
на огороде».
Словесная игра
«Большоймаленький».
Лепка. «Огурцы и
помидоры».
Учить детей отгадывать
загадки про овощи,
соотносить отгадки с
картинками, узнавать
овощи на картинках по
отличительным
признакам.
Групповая комната.
Учить словами уменьшать Групповая комната.
предметы; соотносить речь
с движением.
Учить детей скатывать
Групповая комната.
пластилин между
ладонями круговыми
движениями; раскатывать
пластилин между
ладонями. Воспитывать
самостоятельность,
прививать интерес к
лепке.
Октябрь, 4неделя.
Рисование.
«Помидор».
Учить детей рисовать
Групповая комната.
округлые формы,
закрашивать гуашью
слева на права. Прививать
интерес к рисованию
гуашью. Воспитывать
аккуратность,
самостоятельность.
Развивать внимание.
Групповая комната.
Д\игра «Четвертый
лишний».
Чтение. «Огород». А.
Прокофьев.
Групповая комната.
Развивать эмоциональную
отзывчивость на
литературное
произведение.
Музыкальный зал.
Музыкальнодидактическая игра
«Огород».
Учить детей выполнять
движения в соответствие
со словами.
Октябрь,5неделя.
Аппликация
«Консервируем
огурцы и помидоры».
Продолжать учить детей
Групповая комната.
наклеивать готовые
формы, закреплять свои
знания округлых форм(
круг, овал), закреплять
красный и зеленый цвета).
Игра-драматизация
«Репка».
Развивать творческое
воображение, развивать
Групповая комната.
речь, выполнять
движения в соответствии с
текстом.
Презентация проекта
«Что выросло на
огороде».