Хронотип, продолжительность сна и успеваемость школьников с. Объячево Республики Коми Войкова Юлия Сергеевна Ученица 11 «а» класса МБОУ «СОШ» с. Объячево, Прилузского района, Республики Коми Актуальность способности и возможности преподавателей хронотип и продолжительность сна родительский контроль Успеваемость уровень интеллекта учеников Цель и задачи: Исследовать зависимость успеваемости учеников, проживающих в с. Объячево, от продолжительности сна и хронотипа. 1. Оценить продолжительность сна учеников 5-10 классов. 2. Определить хронотип учеников 5-10 классов. 3. Проанализировать зависимость успеваемости от хронотипа и продолжительности сна. 4. Сравнить наши данные с результатами, полученными ранее в Республике Коми и Мурманской области. Методы исследования: теоретические - синтез - сравнение - анализ эмпирические - анкетирование - обзор литературных источников Литературные источники: Участники исследования Группы Город Село 5 14 148 87 6 - 93 71 7 13 191 63 8 - 224 75 9 17 369 83 10 15 279 74 Мальчики 24 611 198 Девочки 35 680 255 Всего 59 1304 453 Класс Объячево Пол Метод исследования Место проведения исследования Продолжительность сна, час Продолжительность сна 9 Объячево 8,5 Город Село 8 7,5 7 6,5 6 5 6 7 8 Класс 9 10 Хронотип Хронотип, час 7 Объячево 6 Город Село 5 4 3 2 5 6 7 8 Класс 9 10 Зависимость успеваемости учеников от продолжительности сна Продолжительность сна, час 8,5 8 7,5 7 6,5 РК+МО 6 3-3,5 Объячево 3,6-4,5 Успеваемость, баллы 4,6-5 Хронотип, час Зависимость успеваемости учеников от хронотипа 5 4,8 4,6 4,4 4,2 4 3,8 3,6 3,4 3,2 3 РК+МО 3-3,5 Объячево 3,6-4,5 4,6-5 Успеваемость, баллы Выводы 1. Ученики 9 и 10 классов школы с. Объячево спят меньше своих сверстников из других сел Республики Коми. 2. Ученики 10 класса школы с. Объячево относятся к более позднему хронотипу, чем их сверстники из других сел Республики Коми. 3. Недостаточная продолжительность сна – основная причина низкой успеваемости учащихся школы с. Объячево. Практическое значение Для повышения успеваемости рекомендовано перенести начало учебного процесса на более позднее время. Перспективы развития - зависимость хронотипа и продолжительности сна от режима и рациона питания. - хронотип, интеллект, успеваемость. Спасибо за внимание!