Вольская Ольга Анатольевна Учитель начальных классов МБОУ г. Иркутска СОШ №18

Вольская Ольга Анатольевна
Учитель начальных классов
МБОУ г. Иркутска СОШ №18
Доказывать друг другу, в каких
случаях в глаголах пишется
-тся, -ться
Грамоте учи … ся – всегда пригоди…ся.
1. Поставить вопрос к глаголу
2. Глагол отвечает на вопрос:
«ЧТО ДЕЛАТЬ?», «ЧТО СДЕЛАТЬ?»
да
нет
Глагол н.ф.
Глагол 3 л.
ПИШЕМ
-ТЬСЯ
учиТЬСя
что делаТЬ?
ПИШЕМ
–ТСЯ
пригодиТСя что сделает?
Грамоте учи ть
…ся – всегда пригоди…ся.
т
1 в.
Испытывать волнение
Волноваться (н.ф.)
2 в.
Волнуется (3 л.)
Допускать ошибки
Ошибаться (н. ф.)
Ошибается (3 л.)
Чувствовать радость
Радоваться (н. ф.)
Радуется (3 л.)
Замените каждое словосочетание одним словом:
1 вариант – глаголом в начальной форме (Что делать? Что сделать?)
2 вариант – глаголом в форме 3 лица (Что делает? Что сделает?)
Потянуться,
поклониться,
распрямиться
трудиться.
Объясните значения фразеологизмов!
Родит...ся
Ь в сорочке.
Отбит…ся от рук.
Брат…ся
Ь за ум.
Останет...ся с носом.
1. Проснёш … ся
2. Возвращат … ся
3. Смеё … ся
1. Добит … ся
2. Трудят … ся
3. Распишет …ся
3. В каком слове на месте
пропуска надо писать
окончание - ИТ?
1. оно сверка …т
2. он почист … т
3. она мечта … т
4. Укажи слово, в котором
пропущен мягкий знак (Ь).
1. трудятся
2. ссорятся
3. увлекатся
1. брит … ся
2. плетут … ся
3. льёт …ся
6. В каком слове на месте
пропуска надо писать окончание
- ЕТ?
1. проща … ся
2. вид … ся
3. появ …ся
1. Проща … тся
2. Приготов … тся
3. Покаж… тся
1. Отправ … тся
2. Лен … тся
3. Одева… тся
1
2
3
4
5
6
7
8
3
1
2
3
1
1
2
3
8 – «5»
6-7 – «4»
4-5 – «3»
ть
Не стыдно не знать, стыдно не учит…ся.