быть грамотным или безграмотным?

Практический русский
язык
Автор программы: Морозова О.Е.,
кандидат филологических наук, доцент
кафедры русского языка и речевой культуры
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
•
обобщение и теоретическое осмысление знаний по
русскому правописанию;
• формирование устойчивых орфографических и
пунктуационных навыков;
• формирование навыков сознательной оценки письменного
текста с точки зрения действующих норм правописания;
• повышение уровня культуры письма.
ПРИНЦИПЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Принципы обучения:
•
•
•
•
•
•
Индивидуальный подход.
Осознанность постановки целей и достижения конкретных результатов.
Постоянный мониторинг качества полученных знаний.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Тестирование и составление индивидуальной программы.
Анализ, обобщение и систематизация орфографических и
пунктуационных правил, выявление принципов правописания.
Проверка и самопроверка изученного материала через систему тестов и
и диктантов различного типа, в том числе с использованием компьютерных
технологий.
ЧТО ЛУЧШЕ?
БЫТЬ ГРАМОТНЫМ ИЛИ БЕЗГРАМОТНЫМ?
БЫТЬ ГРАМОТНЫМ
БЫТЬ БЕЗГРАМОТНЫМ
1. Ваше письмо, объявление, любой текст
будет понят правильно, без искажений.
1. Вас ожидают коммуникативные неудачи,
если вы неграмотны, при этом путаете
слова, похожие по звучанию: невежа и
невежда, представить и предоставить и т. д
2. Вас будут уважать и обращаться к вам по
вопросам правописания.
2. Над вами будут смеяться, когда из-за
своей безграмотности вы будете писать
объявления, подобные такому: « Ищю
девушку, ту, идинственную»
3. В сможете общаться в социальных сетях
с умными, грамотными девушками
(юношами), которые включают в «черный
список» людей, выражающих свои мысли
примитивно и к тому же с ошибками.
3. Образованной, умной, грамотной
девушке (юноше) стыдно иметь друга
(подругу), не умеющих писать и говорить
на родном языке.
4. У вас не будет запретов ни на одну из
профессий, связанных с речевой
деятельностью, оформлением
документации.
4. Большинство работодателей, увидев
ваши «опусы» не захочет принять вас на
работу.