ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении
№
Показатели
Характеристика
п\п
1. Дата основания
11 ноября 1963 год
2. Полное наименование в Муниципальное казенное дошкольное образовательное
соответствии с уставом
учреждение детский сад № 37 комбинированного вида.
3. Тип ОУ
Дошкольное казенное образовательное учреждение
7.
Вид ОУ
Комбинированного вида
Категория
Вторая
Приоритетное направление Физическое,
познавательно-речевое,
социальноличностное и художественно-эстетическое
Юридический адрес
456913 Челябинская область, г. Бакал , ул. Леонова 11
8.
9.
10.
11.
Телефон
E-mail
Адрес сайта
Учредитель
4.
5.
6.
12. Лицензия
13. Свидетельство о
государственной
аккредитации
14. Руководитель
15. Проектная мощность
16. Фактическая
наполняемость
17. Группы
8 (35161) 6-70-92
[email protected]
teremok37.caduk.ru
МКУ
«Управление
образования»
Саткинского
муниципального района
Серия А, номер № 0002195, регистр. № 9203
дата выдачи 17.02.12 , срок действия бессрочно
Серия АА, номер № 104754 Рег. Номер № 892
дата выдачи 04.04.2007г.
Хакимова Галина Егоровна
110 мест
140 детей / на 01.09.2014 г./
6 групп, из них: ранний возраст – 2, дошкольный возраст
– 3, санаторная для детей с туберкулезной интоксикацией
(разновозрастная) - 1
Возрастные особенности
воспитанников ДОУ
В ДОУ 137 воспитанников, из них 40
воспитанников детей раннего возраста,
дошкольного возраста 97 детей.
Ранний возраст(с 1 до 2 лет)
1 младшая группа (с 2 до 3 лет)
2 младшая группа (с 3 до 4 лет)
Старшая группа (с 5 до 6 лет)
Подготовительная группа (с 6 до 7 лет)
Санаторная разновозрастная группа (с 2 до 7 лет)
Структура основной
общеобразовательной программы ДОУ
1.Целевой раздел
2.Содержательный раздел
3.Организационный раздел
Основные области ООП
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Целевые ориентиры ООП
-Развитие
социоадаптированной личности,
способной к саморазвитию,
самосовершенствованию и жизни в обществе.
- Формирование у детей дошкольного возраста
предпосылок к успешной учебной
деятельности.
Основные нормативноправовые документы
-Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273 – ФЗ от 26 декабря 2012 г.;
-Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
-Конвенция о правах ребенка ООН;
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27
октября 2011 года № 2562 «Об утверждении Типового положения о дошкольном
образовательном учреждении»;
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа
2013 г. N 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам
– образовательным программам дошкольного образования;
-Устав МКДОУ Д/С № 37 КВ №2198 от 16.12.2011 г.
-СанПиН 2.4.1.3049-13
-Локальные акты МКДОУ
*- непосредственно образовательная деятельность организуется 1 раз в 2 недели
**3-я НОД «Физическая культура» проводится во время прогулки в форме обучения спортивным играм и упражнениям.
Учебный план
Группа раннего возраста
Образовательная область
Вид детской
деятельности
1 младшая группа
НОД
2 младшая группа
Старшая группа
Подготовительная
группа
Санаторная группа
ИНВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
СоциальноКоммуникативное развитие
Игровая
Образовательная деятельность, ежедневно осуществляемая в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности и при применении принципа интеграции в организованной образовательной деятельности детей и взрослого.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
Познавательное развитие
Познавательно-исследовательская
1
1
1
1
1
1
«Познание»
Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП),
исенсорное развитие.
1
1
1
1
1
1
1*
1*
1
1
1*
1
1
1
1
1
Продуктивная конструктивная деятельность
из различных материалов
«Познание» Конструирование
Познание
предметного и
социального
мира, освоение
безопасного поведения
Социализация/безопасность.
С строительным материалом*
Речевое развитие
«Познание»Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
Расширение ориентировки в окружающем иразвитие речи*
3
С строительным материалом*
1
С дидактическим материалом*
2
Коммуникативная
Развитие речи.
Восприятие художественной литературы.
«Чтение художественной литературы»
Подготовка к обучению грамоты.
«Обучение грамоты»
Изобразительная
«Художественное творчество» Рисование
1
1
1
1
Художественно-эстетическое развитие
1
1*
«Художественное творчество»
Аппликация
Физическое развитие
1*
1
1*
1
2
2
1
1*
1*
1*
1
«Художественное творчество»Лепка
1
1
1
1
1
2
1*
1
1*
1*
1*
1*
2
Музыкальная
«Музыка»
2
2
2
2
2
2
Двигательная
«Физическая культура»
2
3
3
2
2
3
10
11
11
13
14
11
14
1 ч. 50 м
2ч.45м
5ч.45м
7 ч.00м
2 ч.
45м
7 ч.
30м
1
1
Итого: количество НОД в неделю
Количество времени (в минутах) в неделю
1 ч. 40 м
2
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Физическое развитие
Двигательная
«Физическая культура»**
Всего:
СанПин
10
1ч.40м.
11
1ч.50м.
11
14
2ч.45м.
6ч.10м.
15
7ч.30м.
1
1
15
2ч.
45м
7ч.
30м.
Календарь тематических недель на
учебный год
Месяц
Неделя
Сентябрь
1
2
«До свидания, лето»
«Мой дом», «Мой город», «Моя страна», «Моя планета»
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
«Урожай»
«Краски осени»
«Животный мир»
«Зоопарк»
«Народная культура и традиции»
«Наш быт»
«Дружба»
«Транспорт»
«Здоровей-ка»
«Кто как готовится к зиме»
«Город мастеров» (декоративные росписи)
«Здравствуй, зимушка-зима!»
«С днем рождения, детский сад!»
«Новогодний калейдоскоп»
«Новогодний калейдоскоп»
Рождественские каникулы
«В гостях у сказки»
« Я – человек»
«Этикет»
«Моя семья»
«Азбука безопасности»
«Наши защитники»
«Маленькие исследователи»
«Женский день»
«Миром правит доброта»
«Быть здоровыми хотим»
«Весна шагает по планете»
«Встречаем птиц»
«Космос. Приведем в порядок планету»
«Волшебница вода»
«В мире животных»
«Праздник весны и труда»
«День победы»
«Скоро огород»
«Мир природы»
«До свидания, детский сад.»
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Тема
Программы, реализуемые в
ДОУ
-Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования «Детство» под ред. Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В.
Солнцева.
-«От рождения до школы» Общеобразовательная программа
дошкольного образования под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,
М.А.Васильевой
-«Экологическое воспитание дошкольников» под ред. С.Н.Николаевой.
-«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеева,
Р.Н. Стеркина.
-«Я и мое здоровье» Т.А. Тарасова, Л.С. Власова.
-«Приобщение детей к истокам русской национальной культуры» О.Л.
Князева, М.Д. Маханева.
-«Топ-Хлоп малыши» Т.Сауко, А.Буренина.
Взаимодействие с семьями
воспитанников
-Родительские собрания
-Беседы, дискуссии
-Смотры, конкурсы, выставки, выпуск газеты
-Участие в НОД
-Консультации, семинары
-Кружки
-Деловые игры
-Круглые столы,
-Встречи с интересными людьми
-Тренинги
-Праздники и развлечения
-Распространение лучшего семейного опыта
-Совместная работа в ПМПк.
Список литературы:

1.«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 17 октября 2013 г. N 1155». [Электронный ресурс]//www.edu.ru/dbminobr/mo/Data/d_13/m1155.html
2.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с
изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]: http://www.rg.ru/
3.Васюкова, Н.Е. Интеграция содержания образования через планирование педагогической
деятельности [Текст]// Детский сад от А до Я.-2004. – №6. – С.18.
4.Концепция дошкольного воспитания (Электронный ресурс)
http://www.maaam.ru/maps/news/2925.html
5.Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) [Текст]//
Начальная школа. – 2000. – №4. – С. 7.
6.Наш дом – Южный Урал: программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на
идеях народной педагогики [Текст] / сост. Е.С. Бабунова, В.И. Турченко, Е.Г. Лопатина, Л.В.
Градусова. – Челябинск: Взгляд, 2007. – 239 с.
7.Обухова, С.Н. Декоративно прикладное искусство Урала: учебное пособие для слушателей курсов
повышения квалификации [Текст]/ С.Н. Обухова. – Челябинск, 2009. – 200 с.
8. Проектирование основной общеобразовательной программы ДОУ [Текст] / Авт.-сост.:
И.Б.Едакова, И.В. Колосова А.В., Копытова, Г.Н. Кузнецова, М.Л. Семенова, С.Н. Обухова, Т.А.
Сваталова, Т.А. Тарасова. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2012. – 104 с.
9.Павленко, И.Н. Интегрированный подход в обучении дошкольников [Текст]// Управление ДО
У. 2005. – №5. – С.5.
10. Титов, В.И. Теория и история народного декоративно-прикладного творчества [Текст]:
учеб.пособие / В.И. Титов; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2006. – 207 с.