Публичный доклад структурного подразделения д/с "Солнышко"

Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение « Долматовская средняя
общеобразовательная школа №6», структурное
подразделение Детский сад №57 « Солнышко»
1.
Общие сведения об образовательном учреждении.
2.
Педагогический коллектив.
3.
Структура управления.
4.
Нормативно- правовая документация.
5.
Состав воспитанников.
6.
Количество групп и наполняемость.
7.
Связь с социумом.
8.
Общая характеристика.
9.
Особенности образовательного процесса:
•
Цели и задачи деятельности ДОУ
•
Основные направления развития ребёнка
•
Содержание образовательного процесса
•
Модель выпускника ДОУ
10. Организация режима пребывания в ДОУ.
11. Приоритетное направление деятельности ДОУ.
12. Результаты мониторинга.
13. Кружковая работа.
14. Сотрудничество с семьёй.
•
Основные принципы работы.
•
Формы взаимодействия с семьёй.
15. Основные направления ближайшего развития.
№п/п
Показатели
Характеристика
1.
Дата основания
Август 1980г.
2.
Полное наименование Муниципальное бюджетное образовательное
в соответствии с
учреждение « Долматовская средняя
Уставом ОУ
общеобразовательная школа №6», структурное
подразделение Детский сад №57 « Солнышко»
3.
Тип ОУ:
Общеобразовательное учреждение
4.
Вид ОУ:
Средняя общеобразовательная школа
5.
Приоритетное
направление:
Познавательно- речевое развитие
6.
Юридический адрес:
165133, с. Долматово, ул. Партизанская,1
7.
Телефон:
7-31-38
№ п/п
Показатели
Характеристика
8.
Учредитель:
Муниципальное образование « Вельский
муниципальный район»
9.
Лицензия:
Серия 29, 000179, регистрационный № 3341.
Дата выдачи: 22.04.2009г.,срок действия: до
22.04.2014г.
10.
Свидетельство о
государственной
аккредитации:
Серия 29,№000057, регистрационный №2236.
Дата выдачи:30.01. 2009г,срок действия 30.01
2014г.
11.
Руководитель:
Орлова Татьяна Васильевна
12.
Проектная мощность:
75 мест
13.
Фактическая
наполняемость:
54 ребёнка (на 01.01.2013г)
14.
Группы:
3 группы:
• 1младшая- 1
• Средняя(2-я младшая)-1
• Подготовительная ( старшая)-1
Квалификацион
ная категория
Педагогический
стаж
Стаж в
занимаемой
должности
Среднее- спец.
педагогическое
1
20
7
Кичёва Мария Вениаминовна
Воспитатель
Среднее-спец.
педагогическое
-
2
2
Маркушина Нина Валентиновна
Воспитатель
Среднее-спец.
педагогическое
1
37
36
Молчанова Татьяна Галерьевна
Муз.руково
дит
Среднее-спец.
педагогическое
-
33
32
Орлова Алла Владимировна
Воспитатель
Среднее-спец.
педагогическое
1
23
20
Русинова Галина Викторовна
Воспитатель
Среднее-спец.
педагогическое
Соотв.
32
32
Фефилова Надежда Николаевна
воспитатель
Высшее
педагогическое
2
9
5
Образование
Заведующая
Должность
Орлова Татьяна Васильевна
Фамилия имя, отчество
Законодательство РФ,
Устав МБОУ «
Долматовская СОШ№6
Заведующий структурным
подразделением Детский
сад № 57 «Солнышко»
Совет ДОУ
Педагогический Совет
Исполнительская и
финансовая дисциплина
Планирование работы
детского сада по всем
направлениям
Нормативно- правовая
документация
Обеспечивается охрана
труда работников
Обеспечивается
безопасность
жизнедеятельности
воспитанников
Перспективное и
календарное
планирование работы с
детьми









Закон РФ « Об образовании»
Закон РФ « Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»
Конвенция о правах ребёнка ООН
Постановление Правительства РФ от12.09.2008г №666 « Об утверждении типового
положения о дошкольном образовательном учреждении»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009г.№ 655 « Об
утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к
структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
Концепция содержания непрерывного образования ( дошкольное и начальное
звено) ( утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003г.
Постановление об утверждении СанПиН 2.4.1.2731-10 «Изменения №1 к 2.4.1.266010 « Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях»
Устав МБОУ « Долматовская СОШ№6».
Основные локальные акты учреждения.
№
п/п
Возрастная
группа
Количество
групп
Время пребывания
Списочный Средняя
состав
посещаемость
1.
Группа
раннего
возраста
1
1,5 года
15
12
2.
Группа
дошкольного
возраста
2
4 года
20
19
Возрастная группа
Количество групп
Количество детей
1 младшая
1
15
Средняя ( 2 младшая)
1
19
Подготовительная к школе
(старшая)
1
20
Всего групп и детей
3
54
Дом культуры
Библиотека
Магазины
Амбулатория
Детский сад
№ 57
«Солнышко»
Совхоз
«Долматовский
МБОУ «
Долматовская
СОШ»
Почта России
Частные
предприниматели
В детском саду имеются:
•
3 игровых помещения, которые оборудованы необходимой мебелью и мягким
инвентарём;
•
Музыкальный зал;
•
Физкультурный зал, укомплектованный необходимым оборудованием;
•
Методический кабинет;
•
Медицинский кабинет;
•
Комната заболевшего ребёнка;
На территории детского сада имеются 3 прогулочных участка.
Спортивная площадка
Огород, цветники
На территории детского сада много зелёных насаждений
Примерная основная
общеобразовательная
программа « Детство»
под редакцией Т.И.
Бабаевой,
А.Г.Гогоберидзе ( для
дошкольных групп)
Парциальная
прграмма « Учусь
жить среди людей»
З.А. Заозёрская
Программнометодическое
обеспечение
Парциальная
программа « Развитие
речи дошкольников»
О.С. Ушакова
Примерная основная
общеобразовательная
программа « От
рождения до школы»
под редакцией Е.Н.
Вераксы, Т.С.
Комаровой ( для
раннего возраста)
Парциальная
программа « Зелёный
огонёк здоровья»
М.Ю. Картушина
• Цель: формирование общей культуры,
развитие физических,
интеллектуальных и личностных
качеств, формирование предпосылок
учебной деятельности,
обеспечивающих социальную
успешность, сохранение и укрепление
здоровья детей дошкольного возраста.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
Обеспечение познавательно- речевого, социально- личностного,
художественно- эстетического и физического развития детей;
Развитие творческих способностей детей, удовлетворение их
потребностей в эмоционально- личностном общении;
Воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности,
уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,
Родине, семье, приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
Формирование духовно- нравственной личности;
Подготовка детей к школьному обучению;
Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного
развития детей;
Оказание консультативной и методической помощи родителям по
вопросам воспитания , обучения и развития детей;
Создание условий для повышения профессионализма педагогов, развитие
их творчества, отвечающих за конечный результат и качество труда в
Учреждении.
Физическое
развитие
Познавательноречевоое
Основные
направления
развития
ребёнка
Социальноличностное
Художественноэстетическое
Содержание психолого- педагогической работы
направлено на освоение детьми образовательных
областей:
• Физическая культура;
• Здоровье;
• Безопасность;
• Социализация;
• Труд ;
• Познание ;
• Коммуникация;
• Чтение художественной литературы;
• Художественное творчество;
• Музыка;
Которые обеспечивают разностороннее развитие детей с
учётом их возрастных и индивидуальных особенностей
Образовательная деятельность осуществляется в
процессе:
• Организации различных видов детской деятельности:
игровой, коммуникативной, трудовой,
познавательно- исследовательской, продуктивной,
музыкально- художественной, чтения;
• Режимных моментов;
• Самостоятельной деятельности детей;
• Взаимодействия с семьями воспитанников;
Овладевший
средствами общения и
способами
взаимодействия со
взрослыми и
сверстниками
Способный управлять
своим поведением и
планировать свои
действия
Способный решать
интеллектуальные и
личностные задачи(
проблемы), адекватные
возрасту.
Имеющий первичные
представления о себе,
семье, обществе,
государстве( стране),
мире и природе
Эмоционально
отзывчивый
Любознательный,
активный
Модель
выпускника
ДОУ
Овладевший
универсальными
предпосылками
учебной
деятельности
Физически развитый,
овладевший
культурногигиеническими
навыками
Овладевший
необходимыми
специальными
умениями и
навыками
1.Наши дети успешно участвуют
во всех
мероприятиях, проводимых в детском саду.(конкурсы,
спартакиада).
2. Посещают танцевальный кружок в ДК. Участвуют в
концертах.
3.Дети подготовительной группы принимали участие в
районном конкурсе рисунков «Осенние фантазии».
Режим дня в ДОУ составляется с учётом санитарноэпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1. 2660-10
«Санитарно- эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях, утверждённых постановлением главного
государственного врача РФ от 22.07.2010г № 91; « Об утверждении
СанПиН 2.4.1. 2731-10 « Изменение №1 к 2.4.1.2660-10 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях» от
20.12.2010г.№164.
Режим работы дошкольного учреждения устанавливается
Учредителем. Это 5-и дневная рабочая неделя, общая длительность
рабочего дня 10 часов ( 7.30 - 17.30). Выходные дни суббота и
воскресенье, нерабочие праздничные дни РФ.
Приоритетным
направлением
в
деятельности
ДОУ
является
познавательно- речевое развитие детей дошкольного возраста.
Для реализации данного направления в групповых комнатах создана
комфортная развивающая среда, которая обеспечивает
возможность
двигаться, позволяет поддерживать семейные традиции, развивает
самостоятельность, творчество, даёт простор изобретательству, открытиям.
Кроме того групповые комнаты оборудованы функциональной,
безопасной, современной мебелью.
Вся развивающая среда разделена на зоны. Для развития художественнотворческих способностей созданы уголки « Растём художниками», « Умелые
руки», для расширения представлений об окружающем мире: « Уголок
природы», центр экспериментальной деятельности « Хочу всё знать».
Для закрепления знаний о правилах дорожного движения и безопасностиуголок « Внимание: дорога!» и уголок по ОБЖ.
Для укрепления здоровья уголок физической культуры и спорта.
Для приобщения детей к музыкальной культуре уголок « Музыка».
Для развития интеллектуальных способностей детей создан уголок
развивающих игр, основу которых составляют различные игры
В.В.Воскобовича, Б.П.Никитина, палочки Кюизенера с прложениями,
блоки Дьенеша с приложениями, так же имеются дидактические
столы.
Для создания первоначальных представлений социального
характера в группе созданы игровые уголки: « Салон красоты»,
«Больница», « Магазин», « Дом», « Строим сами»
фотки
• Для развития
интереса к художественной и познавательной
литературе создан уголок « В гостях у книжки». Для расширения
знаний о традициях и обычаях русского народа создан уголок
ряженья, музыкальный уголок.
• В детском саду стало традицией проводить «Спартакиаду», которая
помогает нам выявить наших чемпионов
Итоговая диаграмма динамимки овладения
необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям ( в процентах) по
Детскому саду 2012- 2013 уч.год
высокий уровень
Средний уровень
низкий уровень
Итоговая диаграмма формирования интегративных
качеств ( в процентах) по Детскому саду 2012-2013
уч.год
Высовий уровень
Средний уровень
низкий уровень
№
п/п
Направлени Образовае
тельная
область
Название Возрастная
кружка
группа
Периодич Ответстве
ность
нные
проведен
ия
1
Физическое
развитие
ОО «Здоровье»
ОО «
Физическая
культура»
«
Игралочка»
Средняя 3-5
лет
1раз/нед.
Маркушина
Н.В.
2
Познавател
ьноречевое
развитие
ОО «
Познание»
ОО «
Коммуникация
» ОО « Чтение
художественно
й литературы»
« Развивайка»
Подготовитель
ная 6-7 лет
1 раз/нед
Орлова А.В.
3
Художестве
нноэстетическо
е развитие
ОО «
Художественно
е творчество»
« Умелые
ручки»
Старшая 5-6
лет
1 раз/нед
Орлова А.В.
« Умелые руки»
« Игралочка»
« Развивай-ка»
ЦЕЛЬ: Создание в детском саду необходимых условий для развития
ответственных и взаимозависимых отношений с семьями
воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности
дошкольника, повышение компетентности родителей в области
воспитания.
ЗАДАЧИ:
• Повышение педагогической культуры родителей ;
• Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через
поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;
• Изучение семьи и установление контактов с её членами для
согласования воспитательных воздействий на ребёнка;
• Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
В основу совместной деятельности семьи и детского сада
заложены следующие принципы:
• Единый подход к процессу воспитания ребёнка ;
• Открытость дошкольного учреждения для родителей;
• Взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и
родителей;
• Уважение и доброжелательность друг к другу;
• Дифференцированный подход к каждой семье;
• Равно ответственность родителей и педагогов;
1. Знакомство с семьёй:
• Встречи- знакомства;
• Посещение семей;
• Анкетирование семей;
2. Информирование родителей
образовательного процесса:
о
ходе
• Индивидуальные и групповые консультации;
• Родительские собрания( « Работа по укреплению
физического здоровья
детей в группе и дома» « Дети и родители на школьном старте», « Как
повзрослели и чему научились наши дети за этот год», « Игра- ведущая
деятельность младшего дошкольника», « Сомостоятелен ли мой ребёнок»);
• Оформление информационных стендов(
в раздевальных
комнатах представлена информацмия для родителей о
питании
,
оздоровлении,
образовательном
процессе,
безопасности детей) ;
• Организация выставок детского творчества(работы детей
выставляются для обозрения в раздевальных комнатах);
• Приглашение родителей на детские концерты и праздники;
• Создание памяток для родителей;
• Открытые занятия для родителей;
• Совместные досуги (« Мы мамины помощники», « Моя мама лучше
всех», « Будущие защитники Отечества», « День Победы»;
• Театрализованные представления ( « Новый год», «Масленица»,
«Выпускной бал»);
3. Образование родителей:
• Лекции;
• Семинары (семинар- практикум « Как играть с ребёнком в
развивающие игры», « Поиграй со мной ,мама»);
• Проведение мастер-классов(« Поделки из бумаги к Новому году»);
• Наглядная пропаганда (« Газета для внимательных родителей по
ПДД), « Осторожно: гололёд!»;
4.Совместная деятельность.
• Привлечение родителей к организации праздничных концертов,
семейных праздников( «Моя мама лучше всех», « Новогодние
утренники», « Выпускной бал», встреча с ветераном ВОВ);
• Конкурсов (« Сказочный пенёк» , « Сочиняем вместе»-на лучшую
новогоднюю волшебную историю, « Желаем Вам»- семейные
новогодние поздравления,« Лучшая новогодняя ёлка», «
Смешарики», « С мамой шляпку смастерили»,» Букет для мамы»,
« Покормите птиц зимой»-конкурс кормушек, « Мы ракету
смастерим – вместе в космос полетим»; конкурсы рисунков: «
мамы всякие нужны- мамы всякие важны» , « Мой дом», конкурс
рисунков об осени, « Мы с папой рисуем Космос» « Наша армия
сильна»);
• Участие в детской исследовательской и проектной деятельности(
« Моя малая родина- Долматово», « Покормите птиц зимой», « Моя
семья»- изготовление семейных альбомов, фотовыставка- « Моя
семья»);
• Помощь в организации прогулок, экскурсий ( Экскурсии на тему
«Мамы разные нужны, мамы всякие важны», « Я хочу стать
пожарным»)
1.
2.
3.
4.
5.
Создание условий для развития индивидуальности каждого
ребёнка, способного адаптироваться в социальной среде.
Укрепление физического и психического здоровья ребёнка.
Формирование основ двигательной и гигиенической культуры.
Способствовать развитию познавательной активности,
любознательности, стремление к самостоятельному
познанию и размышлению, развитию умственных
способностей и речи.
Вести направленность воспитательно- образовательного
процесса на развитие творчества детей и создание условий
для подготовки детей к школьному обучению.