проектной и исследовательской деятельности

Исследовательская и проектная
деятельность обучающихся в
условиях реализации ФГОС ООО
в аспекте содержания предметной
области «Обществознание» на
примере УМК Л. Н. Боголюбова
ФГОС о проектной и исследовательской
деятельности учащихся
Средняя
школа
«Программа УУД должна быть направлена…
на формирование у учащихся основ культуры
исследовательской и проектной деятельности и навыков
разработки, реализации и общественной презентации
обучающимися результатов исследования, предметного или
межпредметного учебного проекта, направленной на решение
научной, личностно и (или) социально значимой проблемы».
«Программа развития УУД должна обеспечивать:…
• формирование навыков участия в различных формах
организации учебно-исследовательской и проектной
деятельности…
• овладение приемами учебного сотрудничества… в
совместной учебно-исследовательской и проектной
деятельности».
ФГОС о проектной и исследовательской
деятельности учащихся
Старшая школа
«В учебном плане ДОЛЖНО быть предусмотрено
выполнение обучающимися индивидуального(ых)
проекта(ов)».
«Индивидуальный проект выполняется обучающимся
самостоятельно под руководством учителя (тьютора)
по выбранной теме в рамках одного или нескольких
изучаемых учебных предметов, курсов в любой
избранной области деятельности (познавательной,
практической, учебно-исследовательской, социальной,
художественно-творческой, иной)».
«Индивидуальный проект выполняется обучающимся в
течение одного или двух лет в рамках учебного
времени, специально отведённого учебным планом, и
должен быть представлен в виде завершённого учебного
исследования или разработанного проекта:
информационного, творческого, социального,
прикладного, инновационного, конструкторского,
инженерного».
ФГОС о проектной и исследовательской
деятельности учащихся
сформированность навыков
коммуникативной, учебноисследовательской деятельности,
критического мышления
способность к инновационной,
аналитической, творческой,
интеллектуальной деятельности
Результаты
выполнения
индивидуального
проекта отражают
сформированность навыков
проектной деятельности, а также
самостоятельного применения
приобретённых знаний и способов
действий при решении различных
задач, используя знания одного или
нескольких учебных предметов или
предметных областей
способность постановки цели и
формулирования гипотезы
исследования, планирования работы,
отбора и интерпретации необходимой
информации, структурирования
аргументации результатов
исследования на основе собранных
данных, презентации результатов
Особенности учебной проектноисследовательской деятельности
результаты значимы не только для ученика, но и для «внешнего
потребителя»
организация должна включать отработку коммуникативных УУД (даже в
индивидуальном проекте)
организация должна включать различные виды деятельности
При организации важно учитывать
тема проекта (исследования) должна быть интересна и ученикам и учителю
суть проблемы должна быть понятна ученикам (и учителю)
организация работы строится на взаимоподдержке учителя и ученика
решение проблемы должно давать «новое» сначала ученику, а потом науке
Шаг 1
Определение
потребности
8. Оценка (рефлексия)
1. Исследованиедизайн-анализ
существующих объектов
2. Обозначение
требований
к объекту
3. Выработка
первоначальных
идей
7. Изготовление
4. Анализ идей
6. Планирование
5. Выбор одной идеи
Линия учебно-методических комплексов
(УМК) под редакцией Л. Н. Боголюбова.
Обществознание. 5-9 классы
Рабочая тетрадь
Поурочные разработки
Состав УМК:
Рабочие программы
Учебник в комплекте с электронным
приложением
Учебник в электронной форме
Рабочая тетрадь
Поурочные разработки
Тестовые задания
Тестовые задания
Электронное приложение к
учебнику 7 класса
Учебники линии реализуют требования
ФГОС ООО и включены в Федеральный
перечень учебников, рекомендованных к
использованию в общеобразовательных
организациях.
В различных рубриках учебников
линии УМК под ред. Л. Н. Боголюбова
содержатся задания для проектной и
исследовательской деятельности,
начиная с 5 класса
Задания к рубрике «Картинная галерея»
могут быть использованы для
организации проектной и
исследовательской деятельности
учащихся
Статья,
публикация
Результат
Презентация,
посвященная
творчеству художника
Сценка,
подготовленная
учениками,
«оживление»
картины.
В рабочие тетради включены
задания, направленные на
организацию проектной и
исследовательской
деятельности учащихся
5
КЛАСС
Рекламный буклет
«Мое хобби»
7
КЛАСС
Фотоальбом «Великая
Отечественная война»
8
КЛАСС
Сообщение, компьютерная презентация, видеоролик, пропагандирующий
здоровый образ жизни
Электронные приложения к
учебникам содержат обширный
дополнительный материал,
который можно использовать в
проектной и исследовательской
деятельности
Более 500 ресурсов
Рубрики
• Словарь
• контроль
•Биографии
•Хрестоматия
•Иллюстрации
•Это интересно
•Схемы и таблицы
• и т.д.
Ресурсы проектной и
исследовательской
деятельности
деятельности
Линия учебно-методических комплексов
(УМК) под редакцией Л. Н. Боголюбова.
Обществознание. 10-11 классы
Базовый уровень
Поурочные
разработки
Тетрадьтренажер для 10
класса
Тетрадьтренажер для 11
класса
Учебники линии реализуют
требования ФГОС среднего (полного)
общего образования и включены в
Федеральный перечень учебников,
рекомендованных к использованию в
общеобразовательных организациях.
Состав УМК:
Программы
Учебник
Учебник в электронной форме
Тетрадь-тренажёр
Поурочные разработки
Учебники базового уровня для 10 и 11
классов способствуют расширению знаний
старшеклассников об обществе,
полученных в основной школе, развитию у
них духовно-нравственной, политической и
правовой культуры, экономического образа
мышления.
Тематика проектов охватывает весь
курс обществознания 10 класса.
Возможные результаты проектной
деятельности учащихся
мультимедийная презентация, статья,
творческая работа , видеоролик
доклад на научно-практической
конференции
реферат
тематический интернет-сайт
Творческий
Исследовательский
Виды проектов
Информационный
Игровой
Практико-ориентированный
В рубрике «задания» содержатся
задания для проектной и
исследовательской деятельности
§ 4. Социальная сущность человека.
Задание 4. Подготовьте проект на тему «Сильная
личность»
§ 6. Познавательная и коммуникативная деятельность.
Задание 5. Выполните проектную работу «Соотношение
научной и учебной познавательной деятельности».
Свой проект сопроводите электронной презентацией.
§ 10. Духовная жизнь общества.
Подготовьте компьютерную презентацию по теме:
«Элитарная культура»
(используйте конкретный имена творцов, приведите
характеристику их творчества, покажите, как в нем
проявляются особенности элитарной культуры)
§ 15. Искусство.
Задание 5. Подготовьте компьютерные презентации о
современных направлениях западного искусства;о
выдающихся представителях отечественного искусства.
В пособии, в соответствии с
требованиями ФГОС основного
общего образования к системе
оценки достижения планируемых
результатов освоения основной
образовательной программы,
представлена система заданий по
предмету
В книге излагается общая теория
проектной деятельности школьников:
описана структура проектной
деятельности, ее отдельные этапы,
особое внимание уделено месту
проектов в учебной работе школьников
в зависимости от ступени образования
и учебного предмета.
В книге рассматриваются
особенности реализации
Федеральных государственных
образовательных стандартов
начального и основного общего
образования при организации
проектной деятельности в
разновозрастных группах.
ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ПРОСВЕЩЕНИЕ»
Адрес: 127521, Москва,
3-й проезд Марьиной
рощи, 41
Телефон:
8(495)789-30-40
Факс:8(495)789-30-41
E-mail: prosv@prosv.ru