наш опыт работы

ОПЫТ РАБОТЫ
ПО ГЕНДЕРНОМУ ВОСПИТАНИЮ
ТЕМА:
«Формирование гендерной позиции у
детей дошкольного возраста
посредством фольклора и
произведений художественной
литературы»
ЦЕЛЬ РАБОТЫ
 Способствовать благоприятному протеканию процесса
гендерной социализации девочек и мальчиков
дошкольного возраста, формированию начал
мужественности и женственности у дошкольников.
 Формировать у детей четкие представления о роли
мужчины и женщины в семье, круг их обязанностей,
ответственность перед членами семьи, проявление
заботы и уважения друг к другу и окружающим людям.
 Создать эмоционально-положительное отношение к
будущей социальной роли.
ЗАДАЧИ
 Дать детям представление о содержании социальных ролей мужчины и
женщины, через произведения художественной литературы.
 Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и
негативным поступкам литературных героев.
 Расширить представления детей о роли мужчины ( мужа, отца
,дедушки)и женщины (жены, матери, бабушки) в семье,
удовлетворение познавательных интересов детей.
 Способствовать положительному отношению со сверстниками
противоположного пола ( сущность нормы поведения присущие
мальчикам и девочкам).
 Дать представления о именах , познакомить с характерными
особенностями женских и мужских имен.
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
В ГЕНДЕРНОМ ВОСПИТАНИИ
2-4 года Формирование гендерной
идентичности
4-5 лет Формирование
привлекательности гендерной роли
5-7 лет Формирование умения
реализации в совместной
деятельности гендерных ролей
ЗНАЧЕНИЕ ФОЛЬКЛОРА В
РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
 РАЗВИТИЕ РЕЧИ
 РАЗВИТИЕ УМСТВЕННЫХ, ФИЗИЧЕСКИХ И





ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
РАЗВИВАЕТ ИНТЕРЕС И ВНИМАНИЕ К
ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
ЗНАКОМСТВО С НАРОДНЫМ СЛОВОМ
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРАДИЦИЯМИ, ОБРЯДАМИ
ОБУЧЕНИЕ НРАВСТВЕННЫМ НОРМАМ
ПЕРЕДАЧА МУДРОСТИ, НАКОПЛЕННОЙ
ПОКОЛЕНИЯМИ
МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ
ВОЗРАСТ
ПОТЕШКИ
ВЕЛИЧАНИЯ
КОЛЫБЕЛЬНЫЕ
привить
ребенку
навыки
гигиены
Определение
внешних
различий, качеств
Развитие
эмоциональной
сферы
СКАЗКИ
Познакомить
с бытом
Развитие
эмоциональной
сферы
Познакомить с
основными
чертами
характера и
поведения
героев
ИГРЫ
Имитация
занятий , труда
мужчин и женщин
Обыгрывание
характерных
качеств,
присущих
мужчинам или
женщинам
СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ
ВОЗРАСТ
ПОТЕШКИ
ВЕЛИЧАНИЯ
ЗАГАДКИ
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
Дифференциация
трудовой
принадлежности
Развитие
эмоциональной
сферы
Определение
внешних
различий, качеств
Нравственное
воспитание
(соблюдение
норм морали)
СКАЗКИ
Познакомить
с бытом
Создание
эмоционально
положительной
модели
гендерного
поведения
Показать черты
характера той
или иной
гендерной
принадлежности
через образы
героев
ИГРЫ
Имитация
занятий ,
труда
мужчин и
женщин
Имитация
обрядов,
традиций
Обыгрывание
характерных
качеств,
присущих
мужчинам
или
женщинам