ira_u0ap6 - МДОУ Детский сад №9 Аленушка

Голуб Ирина
Владимировна.
Музыкальный руководитель
МДОУ № 9 « Алёнушка».
Вокальный кружок
« ДО-МИ-СОЛЬ-КА»
Список детей.
1. Дулин Никита.
2. Калайтанова Даша.
3. Тефова Жанна.
4. Филатов Кирилл.
5. Молодых Андрей.
6. Рустамова Береван.
7. Хасанова Алина.
Пояснительная записка
Русский народный фольклор – это источник, вечный и чистый. Его
всегда отличали гуманность, характеризующая удивительной
терпимостью, мудростью, снисходительностью, деликатностью по
отношению к человеку.
Фольклор – источник нравственного, эстетического, трудового,
художественного воспитания. Через исполнение и знакомство с
народной музыкой прививается любовь к своей земле, происходит
знакомство с прошлым своего народа, его жизнью духовным
миром русского человека.
В наши дни очень важно приобщение ребят к сокровищнице
отечественной культуры и истории, чтобы воспитать любовь к
земле, на которой родился и вырос, чувство гордости за свой
народ и Родину.
Фольклор – кладезь народной мудрости, это обращение к нам из
других эпох, это боль и тревоги за наши души и совесть.
В наши дни остро встала проблема формирования русского
менталитета и одним из средств решения этой задачи может
являться приобщение детей к истокам русского народного
фольклора. Необходимо, используя гуманистический потенциал
отечественной культуры, способствовать социализации личности
каждого ребенка раскрытию таланта, развитию музыкальных и
творческих способностей.
Формировать положительное отношение, интерес к содержанию
народной музыки.
Принципы программы:
1. Систематичность муз.образования.
2. Тесная взаимосвязь теоретических
сведений с конкретным песенным
репертуаром.
3. Разносторонность муз.образования.
Общие задачи:
Образовательные:
1. Углубить знания детей в
области музыки:
классической, народной.
2. Обучить детей вокальным
навыкам.
Воспитательные:
1. Привить навыки общения с музыкой:
правильно воспринимать и исполнять
её;
2. Привить навыки сценического
поведения;
3. Формировать чувство прекрасного на
основе классического и современного
музыкального материала;
Развивающие:
1. Развить музыкальноэстетический вкус.
2. Развить музыкальные
способности детей;
Набор в вокальный кружок «Доми-соль-ка» осуществляется на
базе подготовительной группы.
Программа рассчитана на год и в
ходе её реализации происходит
постепенное усложнение
музыкально-творческой
деятельности детей. Кружковая
система позволяет учесть
физиологические и вокальные
особенности детского голоса.
Все занятия вокального кружка строятся
по схеме:
- Прослушивание музыкального
произведения;
- Разбор текста песни ;
- Работа с труднопроизносимыми
словами;
- Разучивание музыкального
произведения;
- Работа над выразительностью
исполнения.
Основные разделы программы:
Раздел 1. «Детский муз. фольклор» (прибаутки попевки,
заклички, дразнилки, скороговорки, считалки, частушки,
пестушки, колыбельные песни).
Задачи раздела:
-развивать в детях музыкально – творческие навыки,
необходимые для становления речи, памяти.
-развивать чувства юмора, логическое мышление,
стимулировать познавательную деятельность.
-помощь правильно и чисто произносить
труднопроизносимые слова и фразы, исполнять
скороговорку, интонируя её на простейшую мелодическую
попевку.
-совершенствовать вокальные навыки, чёткость
произношения слов, правильность дикции.
Раздел 2. «Народная песня»
(календарные, лирические, обрядовые)
Задачи раздела:
-учить детей чувствовать красоту русской
песни, богатство мелодии, разнообразие
ритма, выразительность языка.
-совершенствовать навыки ансамблевого,
хорового и сольного пения.
Содержание программы
Раздел 1. «Детский музыкальный фольклор».
Тема 1. «Потешки, приговорки, заклички».
Жанровое разнообразие (обращение к различным видам
природы; их использование в повседневной жизни).
Раскрытие возможностей детского голоса: силы голоса, его
звонкости, эмоциональная темпераментность, естественность.
Работа над точным интонированием мелодии с музыкальным
сопровождением и без него. Развивать первоначальные
творческие проявления детей в пении (умении самостоятельно
находить ласковые интонации в пении).
Тема 2. « Колыбельные песни, пестушки».
Предназначение данных произведений: постижение
народно – певческого словаря лежащего в основе
разнообразия муз. оборотов мелодий.
Упражнять в чистом интонировании мелодий,
включающих квинту (вверх), в умении удерживать
интонацию на одном звуке. Добиваться протяжного,
напевного пения.
Тема 3. Считалки, дразнилки, прибаутки,
частушки.
Цель данного вида фольклора –
использование в игровой деятельности.
Развитие музыкального слуха, памяти,
певческого дыхания голосового аппарата.
Учить придумывать индивидуальные варианты
традиционных фольклорных образцов
соответствующих творческим способностям и
исполнительским возможностям детей.
Раздел 2. «Народная песня».
Тема 1. «Календарные песни».
Песни – как средство общения человека с природой.
Объединение по тематике и сюжетам (связь со временем года, тема
урожая, труда). Учить детей в пределах кварты точно передавать
движения мелодии. Следить за четким и ясным произношением слов,
выполнять логические ударения в музыкальных фразах.
Тема 2. «Лирическая песня».
Жанровые разнообразные (грустные и удалые, глубоко-печальные и
грозно-мужественные).
Развивать умение у детей свободно и непринужденно вести
методическую линию, не теряя звонкости и полетности голоса.
Тренировка дыхания: «учить петь выразительно, используя различные
интонации, исполнительские краски». Следить за правильным, четким
произношением слов. Учить контролировать слухом качество пения.
Формы проведения занятий:
Занятия могут проходить со всем коллективом
или индивидуально.
Беседа, на которой излагаются теоретические
сведения, которые иллюстрируются
поэтическими и музыкальными примерами,
наглядными пособиями.
Занятие – постановка, репетиция, на которой
отрабатываются концертные номера,
развиваются актерские способности детей.
Заключительное занятие, завершающее тему –
занятие – концерт. Проводится для самих детей,
педагогов, гостей.
Обеспечение программы:
- Специалиализированный кабинет;
- Пианино;
- Музыкальные произведения в СD
записи;
- Таблицы, плакаты с текстами песен
(нотированные);
- Детские музыкальные инструменты (
бубен, барабан, ложки, колокольчик).