Организация самостоятельной и творческой работы студентов как важная составляющая обеспечения качества высшего образования Склярова Ю.О. Преподаватель ТПА ОНАПТ В восточной философии присутствует понятие «дао», которое означает «путь» или «дорога». У дао нет начала или конца — оно просто есть. Самообразование в любой области — это тоже дао. Ваше путешествие само по себе служит вам наградой. Джош Кауфман Обесценивание знаний,% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа неотъемлемое обязательное звено процесса обучения Результат самостоятельной работы студента Позиция «преподаватель впереди студента» должна поменяться на позицию «студент впереди» Самостоятельная работа студента – это, прежде всего, огромная самостоятельна работа преподавателя Самостоятельная работа Аудиторная Внеаудиторная Методики самостоятельной работы в аудитории • мозговой штурм; • управляемая пленарная дискуссия (громкое обсуждение; тихое обсуждение); • игра; • групповая деятельность на занятиях (работа в парах; работа в малых группах); • коллективная система обучения: • семинарское занятие; • кейс-стади; • вопрос-ответ и другие. «Мозговой штурм» Не бояться высказывать свои идеи, какими бы глупыми они не казались Case-study • обучающиеся делятся на необходимые рабочие группы; • преподаватель даёт студентам написанную рабочую ситуацию или «кейс – историю»; • студенты анализируют ситуацию с использованием уже полученных знаний о методах анализа; • студенты рекомендуют план действий, который должен разрешить обозначенную проблему; • они докладывают свои данные всем в аудитории; • вся аудитория обсуждает доклад. Внеаудиторная самостоятельная работа • • • • • Участие в конференциях Написание научных статей Участие в разнообразных кружках Работа над проектами Научно-исследовательские работы и т.д. Самостоятельная творческая работа Разработка дизайн-проекта интерьера жилого помещения Цели работы Развивающая цель: - научить мыслить системно, уметь большую задачу разделить на подзадачи, решить каждую из них, чтоб в результате получить единое целое. Подход в проектировании «От большего к меньшему» - научить правильно и грамотно составлять конструкторскую документацию; Воспитательная цель: - научить презентовать свой продукт, выступать с докладом перед публикой; - научить грамотно строить свою речь, отвечать на вопросы аудитории; Образовательная цель: - освоить принципы работы с 2d и 3d графикой в графическом редакторе AutoCad Основные разделы работы • Изучение зонирования жилых помещений и выбор зоны для проектирования • Изучение эргономических особенностей данной зоны • Анализ существующих аналогов при помощи Internet • Изучение стилей интерьера и выбор стиля для разработки • Произведение замеров помещения • Создание 2d-плана помещения • Создание 3d-модели Залог успеха самостоятельной работы со студентом • творческий подход со стороны преподавателя; • мотивация; • оценивание результатов работы; • использование современных информационных технологий; Успехов в самообразовании Вам и Вашим студентам!!!