Дарите людям доброту

Реклама
МБДОУ «Куженерский детский сад комбинированного вида №1
«Красная шапочка»
«Дарите людям доброту»
проект по социально-нравственному
воспитанию в подготовительной к школе группе
Автор:
В.А. Уткина
воспитатель высшей
квалификационной
категории
2013г.
Паспорт проекта
Тема: «Дарите людям доброту!»
Автор проекта: Уткина В.А. – воспитатель подготовительной к школе
группы
Участники проекта: педагог, дети подготовительной к школе группы и их
родители, работники детского сада
Образовательные области: «Коммуникация», «Социализация», «Чтение
художественной литературы», «Художественное творчество», «Труд»
Срок реализации проекта: сентябрь 2013 года – май 2014 года
Тип проекта: по методу – социальный
по содержанию – детско-взрослый
по продолжительности - долгосрочный
«Добро есть вечная, высшая цель нашей жизни. Как бы мы ни понимали
добро, жизнь наша есть не что иное, как стремление к добру».
Лев Николаевич Толстой
Актуальность:
Мы живём в сложном мире. Наше общество преодолевает
политический, социальный, экономический и экологический кризис. Но
остаётся в обществе самый страшный кризис – нравственный. В настоящее
время в России все больше и больше распространяется культ бездуховности
и безнравственности. Этот культ распространяется самыми разными
способами: телевизионными передачами, действиями политических и
общественных деятелей, поведением взрослых и т.д. Несмотря на
разнообразие методов, сущностью их является навязывание человеку
стереотипов агрессивного и безжалостного поведения по отношению к
другим, пренебрежение нравственными нормами ради материальной выгоды.
Сегодняшние дети утверждают завтрашнее благосостояние страны, что
полностью
зависит
от
доброкачественного
воспитания. Проблема
приобретения ребёнком эмоционально-нравственного опыта является
сегодня особенно актуальной. Если наши дети будут совестливы и добры,
этого достаточно. Всё остальное приложится. Из жизни они сами будут
выбирать и вбирать в себя всё доброе и честное.
Между тем, детский сад - это первое социальное место, где взрослые
люди могут помочь детям сформировать и усвоить такие ценности как
доброта, отзывчивость, милосердие. Не стоит забывать, что дети – будущее
России, но от взрослых зависит, каким будет это будущее. Задача
современного педагога не только овладевать нормами международных
социальных и педагогических компетенций, но и стремиться использовать
инновационные процессы в детской среде. Воспитать в каждом ребёнке
гражданина и патриота своей страны, развить чувство долга в оказании
помощи нуждающимся, побудить к совершению добрых и полезных
поступков – одна из главных задач педагога. Этот процесс начинается с
ранних лет развития ребенка и проходит через всю сознательную жизнь
человека.
Младший возраст детей предоставляет большие возможности для
формирования нравственных качеств и положительных черт личности.
Податливость и известная внушаемость детей, их доверчивость, склонность к
подражанию, авторитет взрослых, создают благоприятные предпосылки для
формирования
высокоморальной личности. Основы нравственного
поведения закладываются именно в младшем возрасте и роль педагога в
процессе социализации личности огромна.
Главное направление проекта – это оказание помощи детям в
познании искусства творить добро, всем оказавшимся в трудной жизненной
ситуации и нуждающимся в специальной поддержке и заботе.
Проект призван учить детей не проходить мимо тех, кому трудно,
делиться своим теплом с теми, кому его не хватает.
Добро, гуманизм, милосердие, смысл жизни – это ценности, о которых
можно говорить бесконечно. Есть люди, которые говорят, а есть люди,
которые делают! Результаты скажут сами за себя. Все в наших руках!
Цель проекта: воспитание у детей подготовительной к школе группы
стремления быть доброжелательным и отзывчивым
Задачи проекта:
Для детей:
- формировать эмоциональную
заинтересованность в практической
деятельности (игровой и трудовой);
- помочь в поиске различных способов и средств достижения цели;
- организовать практическую деятельность.
Для воспитателей:
- развивать у детей коммуникативные навыки;
- обогащать эмоциональный опыт детей (учить радоваться за других, делать
приятное);
- создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их
эмоциональный отклик;
формировать
навыки
сотрудничества,
взаимопонимания,
доброжелательности, самостоятельности.
Для родителей:
- обеспечить психологический комфорт детей ;
- сориентировать на внимательное отношения к делам детей относительно
социума;
- приобщить к жизни детей и детского сада в целом.
Для социальных партнёров:
Привлечь работников детского сада к взаимодействию с детьми.
Ожидаемые результаты: развитие игровой деятельности детей на основе
сотрудничества; формирование уважительного, внимательного, теплого
отношения у детей ко всем участникам социума детского сада.
Рабочий план мероприятий на 2013 – 2014 учебный год
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Мероприятия
Срок
Постановка цели проекта, составление плана реализации
проекта совместно с детьми, поддержка мотивации
детей.
Беседа на тему «Зачем делать добрые дела?».
Книжная выставка «Книги, которые учат добру».
Игра «Комплименты».
Чтение произведений с последующим обсуждением
поступков героев:
1) «Волшебное слово» В.Осеева.
2) «Самое страшное» Е.Пермяк.
3) «Просто старушка» В.Осеева.
4) «Вовка - добрая душа» А. Барто.
«Прогулка для малышей» (трудовая деятельность по
уборке участка ясельной группы от снега).
Игра «Напиши письмо»
Игра-путешествие «Страна Добра».
«Книги в подарок» (трудовая деятельность детей по
ремонту книг, вручение их детям младших групп).
Игра «Хороший – плохой»
Дидактические игры:
1) «Какой букет цветов ты хотел бы подарить маме?».
2) «Что такое хорошо, что такое плохо?».
3) «Мешок добрых дел».
4) «Помогаем маме».
5) «Добрые слова дедушке и бабушке».
6) «Цветок добрых дел».
«Чтобы весело жилось» (инсценировка сказки для
первой младшей группы детского сада).
«Тепло солнца каждому» (конструктивная деятельность,
сюрпризный момент для каждой группы).
Создание «Дерева добрых дел» (коллективная работа
совместно с родителями)
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Работа с родителями
1.
Анкетирование на тему «Добрые дела»
Октябрь
2.
Акция «Помоги тому, кто рядом»
Январь
3.
Семейный праздник «Вместе весело шагать...»
Апрель
4.
Создание «Дерева добрых дел» (коллективная работа)
Май
Перспектива дальнейшего развития проекта: рекомендовать использовать
материалы проекта педагогам для работы с детьми старшего дошкольного
возраста.
Список литературы
1. Абраменкова В. В. Совместная деятельность дошкольников как условие
гуманного отношения к сверстникам // Вопр. психол. 1980. № 5. С. 60—70.
2. Абраменкова В. В. Межличностные отношения детей как объект изучения
социальной психологии детства // Проблемы психодиагностики, обучения и
развития школьников. М., 1985. С. 121 — 130.
3. Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1980. 416 с.
4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
464 с.
5. Лисина М. И. Общение детей с взрослыми и сверстниками: общее и
различное // Исследования по проблемам возрастной и педагогической
психологии. М., 1980. С. 3—32.
6. Мухина В. С. К проблеме социального развития ребенка //
Психологический журнал, т. I. № 5. 1980. С. 46—53.
7. Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под ред. Т. А.
Репиной. М., 1978. 200 с..
8. Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей. -- Ярославль, 1999.
9. Субботский Е. В. Ребенок открывает мир. - М., 1991.
Скачать