Тематическая неделя «Учитесь творить добро»

Тематическая неделя добра
в МБДОУ «Детский сад «Тополек»
пос. Семиозерье
“Если
добрые чувст ва не воспит аны в
дет ст ве, их никогда не воспит аешь”.
В.А.Сухомлинский
Цель:
формирование эмоционального отношения к
действительности
Задачи:
• формировать у детей положительное отношение ко всем людям, развивать
социальные чувства, нравственные качества;
• способствовать усвоению определенных норм и общечеловеческих ценностей;
• развивать уверенность в себе и своих возможностях, сделать конкретные добрые
дела;
•представить дополнительные возможности для проявления творческих
способностей всех участников проекта, их активного вовлечения в организацию
и проведение дел;
• развивать сотрудничество всех субъектов воспитательно-образовательного
процесса
Участники: дети старшей и старшей логопедической группы, родители воспитанников,
педагоги.
План мероприятий
Направление развития
(образовательные области)
Виды и формы совместной деятельности
Познавательно-речевое
коммуникация, познание
(развитие речи, ознакомление
с окружающим,
конструирование)
беседы о добрых поступках и делах.
• свободное общение «Что такое доброта»
• занятия «Дарите людям доброту»,
«Сказочный денек».
• заучивание стихов, мирилок
• просмотр иллюстраций, фото,
мультфильмов о добрых поступках, дружбе.
• занятие по ознакомлению с окружающим
«Покормите птиц зимой»
• конструирование, оригами «Птицы на
кормушке» . «Дед Мазай и зайцы»
•В.Осеева «Волшебные слова»
• Н.Успенский «Крокодил Гена и его друзья»
•К.Чуковский «Доктор Айболит»
• В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое
плохо»
•. В. Катаев «Цветик-семисветик»
• Л.Гангнус «Азбука вежливости»
• Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
(чтение художественной
литературы
Социально-личностное
( социализация)
• ситуативные игры
• с/р игры «Спасатели», «Больница»,
«Транспорт»
• составление алгоритмов с/ролевых игр с
помощью моделей совместно с
воспитателем
• словесные игры: «Добрые и вежливые
слова», «Добрые приветствия», «Скажи
наоборот»
• дидактические игры «что такое хорошо, что
такое плохо», «Школа вежливости», «Я не
должен – я должен»
( труд и безопасность)
• «копилка добрых дел»
ремонт книг, стирка одежды для кукол,
изготовление кормушек
• беседы о правилах поведения и
безопасности во время выполнения добрых
поступков
Художественно-эстетическое
(аппликация)
( рисование)
(музыка)
«Подарок другу»
• «Город доброты» (выставка рисунков)
• прослушивание песен «Дорогою добра»,
«Доброта» (м/фы про Фунтика), «Ярко светит
солнце (м/ф про кота Леопольда), «Доброта
(м/ф Барбарики)
•разучивание песни «Настоящий друг»
•
показ детям младшей группы
театральной сказки «Теремок»
Физическое развитие
(физкультура)
• подвижные игры «Добрые эльфы», «Театр
теней», «Волшебный стул»
• командные эстафеты и игры- соревнования
(здоровье)
• беседа «Помогает ли добро дольше
оставаться здоровым»
Взаимодействие с семьей
• изготовление кормушек
• оформление папок-передвижек
• презентация проекта :
проведение совместной игры-викторины «В
добре наша сила»
Итог: Участие в проекте позволило приобрести опыт проявления
социальной активности, научиться приносить пользу себе и
окружающим; понять что чтобы поверить в добро, надо начать его
делать, что добро в первую очередь связано с умением радоваться и
сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства
других.
(фотоальбом)
« Дед Мазай и зайцы»
( коллективная работа)
« Птицы на кормушке »
(коллективная работа)
«Подари подарок другу»
(аппликация)
« Копилка добрых дел »
« Город доброты »
(выставка рисунков)
« Теремок»
(театрализованная сказка)
« В добре наша сила»
(игра-викторина)
Доброт а нужна всем людям,
Пуст ь побольше добрых будет .
Говорят не зря при вст рече
«Добрый день» и «Добрый вечер»
И не зря ведь ест ь у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброт а — она от века
Украшенье человека…