Что такое «рабочая программа»?

Разработка рабочей программы
по предмету в условиях ФГОС
.
М. Л. Лазарева,
учитель истории и обществознания
МОУ СОШ №1 г. п.п.Чистые
Боры
январь, 2014 г.
•
•
•
•
Что такое рабочая программа?
Чем обоснована ?
Какова структура?
Что в содержании ?
• Инструмент реализации ФГОС
посредством конкретного предмета.
• Раздел основной образовательной
программы школы
• Нормативно-правовой документ школы,
определяющий объем и содержание
образования, требования к условиям
образовательного процесса и планируемые
результаты освоения программы;
Федеральный уровень
• 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»,ст.12, 13, 31 п.1;
• ФГОС
• Примерная основная образовательная программа
• Федеральный перечень учебников
рекомендованных (допущенных) к использованию
Уровень образовательной организации
• Образовательная программа основного общего
образования школы
• Положение о рабочей программе учебного курса,
предмета, дисциплины (модуля) школы
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Общая характеристика учебного предмета
4.Описание места учебного предмета в учебном
плане
5.Содержание учебного предмета
6.Тематическое планирование
7.Результаты освоения учебного предмета
8.Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения
•
•
•
•
•
•
Название ОО
Название учебного предмета
Ступень обучения
Срок действия программы
Краткая информация об авторе
Гриф утверждения
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Общая характеристика учебного предмета
4.Описание места учебного предмета в учебном
плане
5.Содержание учебного предмета
6.Тематическое планирование
7.Результаты освоения учебного предмета
8.Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения
• УМК, авторская программа
• Цели основного общего образования ,
конкретизированные у четом специфики данного
учебного предмета;
• Особенности обучения в данном классе
(характеристика класса, характер обучения)
• информация об изменении времени изучения
отдельных разделов( с указанием причин и
целесообразности изменений)
• информация об изменении содержательной части
программы (с обоснованием этих изменений)
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Общая характеристика учебного
предмета.Ценностные ориентиры.
4.Описание места учебного предмета в учебном
плане
5.Содержание учебного предмета
6.Тематическое планирование
7.Результаты освоения учебного предмета
8.Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения
• Структура курса, его специфика, важнейшие
понятия;
• Основные содержательные линии (разделы
программы);
• Общеучебные умения, навыки способы
деятельности.
• Влияние предмета на развитие и воспитание
учащихся.
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Общая характеристика учебного предмета
4.Описание места учебного предмета в учебном
плане
5.Содержание учебного предмета
6.Тематическое планирование
7.Результаты освоения учебного предмета
8.Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения
Указано общее количество часов,
отведённое на изучение предмета
• за 5 лет ,
• за 1 год,
• по четвертям ( триместрам),
• за неделю.
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Общая характеристика учебного предмета
4.Описание места учебного предмета в учебном
плане
5.Содержание учебного предмета
6.Тематическое планирование
7.Результаты освоения учебного предмета
8.Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения
• Краткое описание каждого раздела
Рабочей программы,
• Указание теоретических понятий и
практической деятельности.
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Общая характеристика учебного предмета
4.Описание места учебного предмета в учебном
плане
5.Содержание учебного предмета
6.Тематическое планирование
7.Результаты освоения учебного предмета
8.Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения
•
•
•
•
•
№ урока
Тема раздела, урока
Количество часов
Виды деятельности
Дата проведения урока: план и
факт
• Используемое ЦИО
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Общая характеристика учебного предмета
4.Описание места учебного предмета в учебном
плане
5.Содержание учебного предмета
6.Тематическое планирование
7.Результаты освоения учебного предмета
8.Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения
• Личностные
• Метапредметные (регулятивные,
коммуникативные , познавательные)
• Предметные
1.Титульный лист
2.Пояснительная записка
3.Общая характеристика учебного предмета
4.Описание места учебного предмета в учебном
плане
5.Содержание учебного предмета
6.Тематическое планирование
7.Результаты освоения учебного предмета
8.Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения
•
•
•
•
•
•
•
Список литературы
База заданий (КИМов)
База творческих заданий (темы проектов,
исследований…)
ЭОР
Медиатека
ЦИО
Информационные ресурсы
•
•
•
•
Проблема
Задача и направление деятельности
Критерий готовности
Фактор успешности