Семакова Ю.А.

Случилось как? Когда? Не знаю…
Но школа в жизнь мою вошла.
Я с ней встаю и засыпаю…
Я в ней призвание нашла!
Семакова Юлия Александровна
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Стаж: 13 лет
МБОУ «Верховажская средняя школа имени Я.Я. Кремлёва»
Тема
Актульность
«Использование информационно-коммуникативных
технологий для формирования ИКТ-компетентности
младших школьников»
В связи с введением нового образовательного стандарта начального
общего образования одной из важнейших задач является формирование
ИКТ-компетентности учащихся.
Сущность опыта
Разработка и реализация направлений педагогической деятельности по
формированию ИКТ-компетентности младших школьников.
Новизна опыта
в отборе направлений, способствующих формированию ИКТкомпетентности младших школьников.
Научные основания
Б.С . Гершунский, М.П.Лапчик ,Ю.А. Первин, А.П. Ершов.
Работа по
распространению
опыта
Семинар для учителей школы «ИКТ как средство формирования
компетентностей участников образовательного процесса».
РМО учителей начальных классов
«Внедрение и активное
использование ИКТ - стратегическая инновационная задача школы».
Районный семинар директоров «Информационно-образовательная
среда образовательного учреждения».
Перспективы
- овладение дистанционным обучением детей;
- самостоятельное создание ЭОР.
Практическая
значимость
Предназначение – учителя начальных классов.
Метапредметные
результаты
Требования
• к результатам освоения
основной образовательной
программы начального
общего образования;
•к структуре основной
образовательной программы
начального общего
образования
•к условиям реализации
основной образовательной
программы начального
общего образования, в том
числе кадровым,
финансовым, материальнотехническим и иным
условиям.
• личностным
(готовность и
способность к
саморазвитию,
мотивация к обучению,
ценностно-смысловые
установки; основы
гражданской
идентичности)
• метапредметным
(освоение УУД)
• предметным
(результаты по
отдельным учебным
предметам)
•7) активное использование
речевых средств и средств
информационных и
коммуникационных технологий
(далее – ИКТ) для решения
коммуникативных и
познавательных задач;
•8) использование различных
способов поиска (в справочных
источниках и открытом учебном
информационном пространстве
сети Интернет), сбора,
обработки, анализа,
организации, передачи и
интерпретации информации в
соответствии с
коммуникативными и
познавательными задачами и
технологиями учебного
предмета; в том числе умение
вводить текст с помощью
клавиатуры, фиксировать
(записывать) в цифровой форме
измеряемые величины и
анализировать изображения,
звуки, готовить свое
выступление и выступать с
аудио-, видео- и графическим
сопровождением; соблюдать
нормы информационной
избирательности, этики и
этикета;
Использование средств и
инструментов ИКТ
Основная
школа
Средняя
школа
Успешная учебная
деятельность
Развитие УУД
Начальная
школа
Формирование
УУД
Выпускник
ВУЗа
Выпускник
школы
ИКТ грамотность
• использование цифровых технологий,
инструментов коммуникаций для доступа к
информации и управление ею
• уверенное владение учащимися всеми
составляющими навыками ИКТ-грамотности для
решения возникающих вопросов в учебной и иной
деятельности.
ИКТ компетентность
Эффективность использования ИКТ
развитие умения ориентироваться в
информационных потоках
окружающего мира;
повышение мотивации обучения;
развитие навыков учебной
деятельности (планирование,
рефлексия, самоконтроль);
овладение широким спектром
практических навыков и умений;
активизация познавательной
деятельности;
усвоение за минимальный промежуток
времени максимального объема
информации;
повышение творческой активности
обучающихся.
Текстовый редактор Word
Средства создания презентаций Power
Point
Графический редактор Paint
Программа линейного монтажа «Movie
Maker».
Использование готовых обучающих
программ.
Составление и использование тестовых
заданий.
Формирование практических умений при освоении
текстового редактора Word
Сохранение текстовых
документов, создание и
переименование папок
Набор текста и
форматирование абзацев
Форматирование
символов и абзацев
готового текста;
Редактирование готового
текста
Создание маркированных
и нумерованных списков
Работа с Интернет –
браузером, адреса сайтов
в Интернете
Копирование
изображений, вставка
изображений в текстовый
документ
Создание и заполнение
таблиц
Объединение ячеек в
таблицах,
форматирование таблиц
Paint
Успешные
выступления в
различных
конкурсах
Рост качества
знаний
Создание
собственных
иллюстраций
Раскрытие
творческого
потенциала
Формирование практических умений при освоении
«Power Point»
Выполнение основных
операций:
создание и удаление
слайдов
импорт изображений
(возможно видео)
вставка текста, звука
расположение рисунков и
текста на слайде
Сохранение созданных
презентаций и внесение в
них изменений.
Формирование практических умений при освоении
«Movie Maker»
Выполнение основных
операций:
импорт изображений и
видео
расположение кадров на
видеодорожке
вставка титров, звука
работа со звуковой
дорожкой, озвучивание
фильма
Сохранение созданных
видеофайлов.
Сюрприз от учеников
Обучающие программы для учащихся
Программы для создания тестов
Возможности интерактивной доски
Передвижение объектов касанием
Крупные яркие изображения
Построение геометрических фигур
Работа с линейкой, циркулем, транспортиром
Редактирование текста
Эффективная работа с веб-сайтами
Разнообразие заданий
Интерактивная доска
Учитель
Предоставляет больше
возможностей для индивидуальной
и коллективной работы
Повышает интерес,
познавательную активность,
мотивацию
Способствует управлению
вниманием обучающихся
Активизирует воображение
Оживляет уроки
Использование Интернет - ресурсов
Потребности ученика
Расширение
творческого
потенциала
Самостоятельность и
свобода выбора
Работа с
Интернетресурсами
Результат через
сотрудничество,
сотворчество
Анализ собственной
деятельности
Личностный опыт
Диагностика уровня умственного развития
учащихся 4 "Б" класса
0%
13%
33%
Выше нормы
Возрастная норма
Близкой к норме
Ниже нормы
54%
Использование компьютера учащимися
(25 чел.)
25
20
15
10
5
0
Достижения учащихся
Международная игра-конкурс
"Русский медвежонок языкознание для всех"
II районная детская проектноисследовательская конференция
"Я - исследователь"
"Молодёжный чемпионат
Международный
"Старт"
математический конкурс - игра
"Кенгуру"
Областная заочная
олимпиада младших
школьников
Всероссийский творческий
конкурс "Талантоха"
Игровой конкурс
"Золотое руно".
Районный конкурс "Мы твои
наследники, Россия"