Повторяем то, что знаем Сравни слова. Чтопи общего? быть «лишним»? раКакое гислово таможетты ро Прочитайте. Как назвать одним словом? На какие две группы их можно разделить? Что влияет на твердость и мягкость согласного звука? Какие слова можно составить? Напечатай. Разделите слова на слоги, поставьте ударение. Определяем тему урока пираты гитара пироги Кто догадался, о каких буквах пойдет речь на уроке? Зачем нужны заглавные Составьте предложение, используябуквы? все три слова. Определите темусхему урока. Работа в группе: записать предложения У пиратов Гоши и Ромы пир. Открытие нового знания Стр. 46 ВЫВОД: Слоги, написанные с заглавной и со строчной буквой , читаются одинаково. Прочитайте слоги. Что заметили? Есть отличие при чтении слогов с заглавными буквами? Определите звуки по твёрдости – мягкости? 4 Открытие нового знания Кто нарисован на втором рисунке? Прочитайте Как её зовут. слова под кубиками. нарисовано на первом рисунке? СЧто какой буквы написано имя? Почему? Как он называется, прочитайте. С какой буквы написано это слово? Почему? 5 Открытие нового знания Рига и Прага – горо д а. Найдите предложение про Ригу. Прочитайте. Что заметили? Город Рига - столица Латвии. Прага - столица Чехии. Как вы понимаете слово столица? Назовите столицу России. 6 Развитие умения Тит, торопи Пита! , ! Прочитайте предложение. Что заметили? Кто такой Тит? Пит? Нарисуйте на доске схему к предложению. Прочитайте слова. Найдите слова во множественном числе. Какая буква стоит на конце этих слов, подчеркните букву. Значение каких слов непонятно? Итог урока Какую работу выполняли? Кто с ней справлялся легко? Кому было трудновато? Кто доволен сегодня своей работой?