Мониторинг успешности чтения учащихся в 1 классе

Бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты- Мансийского
автономного округа- Югры для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Леушинская специальная( коррекционная) школа- интернат VIII вида.»
Тема: « Упражнения, развивающие
технику чтения у младших
школьников в коррекционной
школе»
Выполнила: Готман Александра Ивановна,
учитель начальных классов Леушинской
коррекционной школы.
Тема: «Упражнения, развивающие
навыки чтения у младших
школьников.»
Чтение –это окошко,
через которое дети видят
и познают мир и самих
себя. В. А. Сухомлинский.
Актуальность темы.
Уже в самом процессе чтения заложены
развивающиеся и воспитывающиеся
функции. Чтение формирует отношение
ребёнка к жизни, к людям, к своей Родине.
1.
2.
3.
4.
Задачи коррекционной школы.
Развивать интерес к чтению.
Сформировать навык чтения на уровне ,
позволяющем осваивать учебный
материал в следующем (среднем) звене
школы.
Обеспечить полноценное восприятие
художественных произведений .
Научить работать с книгой.
Нормы техники чтения:
1класс- 10слов;
2класс- 15- 20слов;
3класс- 25- 30слов;
4класс- 35- 40слов;
5класс- 45- 60слов;
6класс- 70-80слов;
7, 8, 9 классы- 90- 100слов.
Виды чтения:
Чтение «для себя», чтобы воспринимать
основой материал, содержащийся в тексте, и
изучить его более подробно.
Чтение « про себя»,молча- это чтение глазами,
без внешних речедвижений.
Чтение «вслух» способствует орфоэпической
грамотности, формирует навыки восприятия,
активно действует зрительный,
речедвигательный и слуховой анализаторы.
Способы и приёмы, способствующие повышению
техники чтения:
-Чтение, деление на части.
-Чтение по готовому плану.
-Чтение цепочкой по предложению, по абзацу.
-Чтение, нахождение отрывка к рисунку.
-Чтение отрывка, к которому можно подобрать
пословицу.
-Беседа, сопровождающая выборочным чтением.
-Чтение по ролям.
-Чтение по ролям диалога, исключая слова автора.
Виды упражнений и их цели:
Цель: Совершенствование навыков чтения.
Упражнения, направленные на развитие
чёткости произношения.
Упражнения, вырабатывающие внимание к
слову и его частям и являющиеся
предпосылкой правильного чтения.
Упражнения, развивающие гибкость и
скорость чтения.
Упражнения на развитие четкости произношения:
-Чтение трудных слов:
Игровые разминки(артикуляция основных гласных,
отработка сочетания гласных и согласных, отработка
произношения согласных)
Ра-тра-стра-страна
Во- тво-ство-детство
-Восстанови слова:
С.кр.т - ееК.р.нд.ш –ааа-
Доскажи словечко:
Мне стоит ли собрать багаж!
А долго ли собрать
Бумагу, ручку, карандаш
И общую … (тетрадь)
Загадки:
Одеяло белое не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось.
С неба на землю свалилось.
(Снег- снежок, снежинки, снеговик, снеговая,
снежный, снегурочка, снегирь.)
Ра- ра-ра- начинается игра,
Ры-ры-ры- у нас в руках шары,
Ру-ру-ру бью рукой по шару.
Чтение тихо и медленно.
Арка-арца, арта-арча, арса- аржа
Чтение громко и быстро.
Гарь- парь- жарь.
Дверь- зверь- червь
• Чтение скороговорок, пословиц, поговорок
-Водовоз вёз воду из-под водопада.
-Наш дуда и туда и сюда
-Каково волокно, таково и волокно.
-Дерево скоро садят, да не скоро плоды
едят.
-Летят три пичужки через три избушки.
-Клюёт курка крупку, курит турка трубку.
-На дворе трава, на траве дрова, не руби
дрова на траве дрова.
Деформированный текст:
1.стоящего мимо осторожно автомобиля
проходи
2.дали каши Маше манной нашей
3.зимой одним и летом цветом
4.любимое дерево моё белая берёза
5.ледяная, крутая и длинная горка была
Игры:
-Мнимое слово.
«Игра в прятки.»
Таблица «Шульте.»
Игра «Буксир.»
Игра «Бросок- засечка.»
Игра « Молния.»
Игра «Спринт.»
Упражнения на развитие скорости восприятия:
-Узнай букву.
-Выбрать предложение в 1-3 строки.
-Выбрать предложение в 2-3 строки.
-Чтение по кругу.
-Чтение простых текстов.
-Чередование чтения в разном режиме.
-Работа с буквенными таблицами.
Выполнение заданий:
Он сам во всём------------ (виноват).
На рекой стелется --(туман).
Антиципация частей поговорок.
Сделал дело--------------.
Лучше позже, -------------- .
Мониторинг успешности чтения
учащихся в 1 классе
Начало года
Конец года
Мониторинг успешности чтения
учащихся во 2 классе
Начало года
Конец года
Мониторинг успешности чтения
учащихся в 3 классе
Начало года
Конец года
Мониторинг успешности чтения
учащихся за годы обучения в
начальных классах
Начало года
Конец года