Цель: научить распознавать глаголы совершенного и несовершенного вида.

Цель: научить распознавать глаголы
совершенного и несовершенного
вида.
Девиз нашего урока:
Не можешь – сумей,
Не знаешь – узнай,
Не бойся скалы отвесной.
Пробуй,
Ищи,
Свершай,
Достигай,
Чтоб жизнь твоя стала песней.
Л. Татьяничева
1) Повторить, что такое…
 2) Уточнить, как … и чем …. в
предложении.
 3) Уметь отличать … от других
 4) Научиться определять…
Назови одним словом и образуй глаголы, которые
бы отвечали на вопросы
что делать? Что сделать?
1) Ледяная площадка для катания на коньках
2) Хороший отзыв о ком – чем-нибудь,
одобрение
3) Предмет желаний, стремлений
4)Разновидность скульптурной техники
изобразительной деятельности, имеющая
целью создание объемных изделий из мелких,
пластических материалов.
Что делать?
Что сделать?
кататься
хвалить
мечтать
лепить
прокатиться
похвалить
помечтать
вылепить
Говорит (и это лестно)
Что я выгляжу чудесно:
Шляпа, галстук и костюм,
А в глазах – природный ум,
Нос с горбинкой, ясный взгляд
Весь начищенный, степенный
Вид мой самый совершенный.
Я к тому же не поленился
И неплохо потрудился:
Сделал нынче столько дел!
Суп сварил, с горы скатился
И при этом не разбился,
Кипятком не обварился,
Лишь немного похудел!
Всем вокруг сегодня ясно,
Что я выгляжу ужасно?
Сам не брит, костюм измят,
Нос крючком, потухший взгляд.
(Все сочувственно глядят!)
Суетливый, нестепенный
Ах, мой вид несовершенный!
Орфоэпия – раздел науки о языке,
который изучает правила
произношений звуков.
Начать, звонит, положил,
поняла, балую, предложил,
перчить, углубить, баловать,
облегчить.
1 задание. Определи вид глаголов
Придумаю, дышит, измерить, поспорили, читают.
2 задание Запиши глаголы попарно
(совершенный вид – несовершенный вид)
 Разлить – ….
 Мелькнуть – ….
 Толкать – …
 Лежать – …
Видовые пары образуются с помощью каких
морфем?
Оцени себя
Я знаю?
- Чем отличаются виды глагола.
Я умею.
- Отличить по вопросам совершенный вид глагола
от несовершенного вида.
- Образовывать с помощью приставки и суффиксов
видовые пары глаголов.