Мы — маленькие дети на большой планете!

Внеклассная работа (4-6 класс)
(общее количество часов 4, т.е 2 занятия по 2 часа)
Учитель: Сиренко Юлия Михайловна.
Тема: «Мы – маленькие дети на большой планете!»
Цель: 1) Продолжить работу с учащимися с понятием “терпимость”;
2)развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
3)развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
4)воспитание чувства коллективизма, сплочённости;
5)способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.
Оборудование: Картинки, таблички со словами и определениями, ватман, цветная
бумага.
«У»-речь учителя
«Д»- речь учащихся
Ход занятия.
Структура
Деятельность
урока
учителя и учеников
Примечания
I.Организационный У: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами поговорим
момент.
о дружбе и терпимости.
Вступительное
Что такое дружба?
слово учителя.
Д: Дружба –это отношения между людьми,
основанные на любви, общих интересах, это когда им Учитель
нравится вместе играть, читать, гулять и т.д.
прикрепляет на
доске таблички
У: Кто с кем может дружить?
со словами и
Д: Мальчик с мальчиком, девочка с девочкой,
объясняет
мальчик с девочкой.
значения
слов,
Дружить могут дети и взрослые, люди на разных дети
хором
концах земли.
читают.
У: Что такое терпимость?
Д: Терпимость - способность мириться с кем-либо, с
чем -либо. Относиться снисходительно к кому-либо,
чему-либо; терпимое отношение.
II.Основная часть
У: Что делают дети? Чем они похожи и чем
занятия.
отличаются? Как играют дети? Может ли помешать
а) Рассмотрение дружбе детей разного цвета кожи?
Обсуждение .
картинки и ее
обсуждение.
б) Работа с картой.
Д: варианты ответов
У: Как вы думаете, c каких континентов приехали
дети? И какой они национальности? Давайте узнаем.
Я вам показываю портрет, а вы читаете название
национальности и континента, а затем ищем на карте
и прикрепляем картинки.
Африканец.
(Азия, Африка)
Европейцы.
( Европа, Азия.)
Чукчи.
(Крайний север, Азия)
Индианка.
(Азия, Индия)
Маори
(Австралия,Океания).
Американец.
(Северная Америка)
Китаянка, японка.
(Азия, Китай, Япония).
Чилиец.
(Южная Америка)
Араб.
(Азия , Африка)
Коллективная
выполнение
задания
+
проговаривание.
Учитель
дополнительно
рассказывает о
национальностях.
Индеец.
(Северная Америка,
Южная Америка.)
Работа с картой.
в) Чтение
стихотворении о
дружбе и
обсуждение.
г)Коллективная
работа по теме.
У: Посмотрите, как много разных детей и по коже и по
национальности живет на планете.
Можно ли
дружить с ними? Почему?
Д: варианты ответов
У:
1)Шире
круг,
шире
круг,
музыка
зовет
Всех друзей, всех подруг в шумный хоровод!
Дружат солнце и весна,
Дружат звезды и луна.
Дружат в море корабли,
Дружат дети всей земли!
О чем это стихотворение?
Д: варианты ответов
У: Посмотрите, на эту картинку, она подходит к
стихотворению?
Д: варианты ответов
У: А сейчас мы будем делать вместе аппликацию на
тему: «Мы – маленькие дети на большой планете!».
Что нам нужно для работы? Сегодня сделаем фонкосмос, Землю и лепестки.
Д: цветная бумага, клей, ножницы.
(результат первого занятия)
Коллективное
чтение
+рассматривание
картинки
Выполнение
работы по
образцу.
Помощь учителя.
III.Итог занятия.
У: Что мы сегодня узнали? О чем говорили?
Д: Мы говорили о терпимости и дружбе.
У: Также узнали, как много разных людей живет на
планете, что надо уважать друг друга и жить в мире.
Внеклассная работа по толерантности .
(продолжение)
Тема: «Мы – маленькие дети на большой планете!»
Цель: 1)Продолжить работу над воспитанием чувства терпимости и уважения друг друга,
умения проявлять себя с положительной стороны в разных ситуациях,
развития коммуникабельности и комфортности в общении с разными людьми.
2) Развивать мыслительную, речевую деятельность.
3)Воспитывать взаимную терпимость - толерантность, умение работать в
коллективе.
Оборудование: Картинки, таблички со словами и определениями, ватман, цветная
бумага.
«У»-речь учителя
«Д»- речь учащихся
Ход занятия.
Структура
Деятельность
урока
учителя и учеников
I.Организационный У: Сегодня мы с вами поговорим снова о дружбе и
момент.
терпимости и продолжим работу над картиной.
Повторение.
Давайте, вспомним, что такое дружба?
Д: Дружба –это отношения между людьми, основанные
на любви, общих интересах, это когда им нравится
вместе играть, читать, гулять и т.д.
У: Что такое терпимость?
Д: Терпимость - способность мириться с кем-либо, с чем
-либо. Относиться снисходительно к кому-либо, чемулибо; терпимое отношение.
II.Основная часть
У: Молодцы! Сегодня, мы с вами познакомимся с
занятия.
костюмами народов мира. Кто это?
а) Знакомство с
Д: Это Африканец.
Примечания
Учитель
прикрепляет на
доске таблички
со
словами,
дети
хором
читают.
Работа
с
презентацией,
обсуждение
костюмами.
У: Верно. Посмотрите, какой у него костюм.
(далее идет показ презентации, примерно так:)
У: Какие у него волосы? Глаза? Какой цвет кожи
Д: варианты ответов.
Презентация:
Европеец.
Эскимос.
Индианка.
Китаец, японец.
внешности.
Араб.
Индеец.
г) Коллективная
работа по теме.
в) Чтение
стихотворении о
дружбе и
обсуждение.
У: Посмотрите, как много разных людей живет на одной
планете Земля. Вам понравилась презентация?
Вы хотели дружить с детьми из других стран?
Д: варианты ответов.
У: А сейчас мы продолжим работу над аппликацией.
Каждый выбирает по человечку, берем шаблоны и
выполняем работу по образцу.
Вот такая получилась у нас работа.
У: А теперь, давайте прочитаем несколько
стихотворений:
 Люди на свет
Рождаются разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других
Ты смог понимать,
Выполнение
задания.
Помощь
учителя.
Нужно терпенье
В себе воспитать.
Нужно с добром
К людям в дом приходить,
Дружбу, любовь
В своем сердце хранить!
 Замечательное слово знаем ты и я Мир, Мир, Мир!
Вместе с нами повторять готовы
Все друзья Мир, Мир, Мир!
Есть надежда-вся планета
Произносит слово это Мир, Мир, Мир!
Всё, что ценим мы и любим
Дарит людям Мир, Мир, Мир!
Всё, что ценим мы и любим
Дарит людям Мир, Мир, Мир!
Дружат дети на планете,
Ты со мной, а я с тобой.
Кружит наши песни ветер
Над планетой голубой!
 Шире круг, шире круг, музыка зовет
Всех друзей, всех подруг в шумный хоровод!
Дружат птицы в вышине,
Дружат рыбы в глубине,
Дружит с небом океан,
Дружат люди разных стран.
Дружат солнце и весна,
Дружат звезды и луна.
Дружат в море корабли,
Дружат дети всей земли!
III.Итог занятия.
Посмотрите на эту картинку, и давайте подберем к нему
стихи.
Д: варианты ответов
У: О чем говорили? Что мы делали?
Д: Мы говорили о терпимости и дружбе, читали стихи и
сделали аппликацию.
У: Мы должны жить в мире друг с другом, уважать друг
друга, стремиться к взаимопониманию и познаванию
друг друга.
Коллективное
чтение
+
каждый
учащийся
выбирает
стихотворение
по вкусу.