Глагол 2 бизнескласс

«Глагол»
Джабраилова Г.М. 2 «Б» класс
МОУ «СОШ №66»
г. Магнитогорск
Продолжай-ка!
• Части речи которая обозначает
предмет называется…
• Оно может быть ед. и мн. числа
Какого рода могут быть имена
сущ.
Словарный диктант.
• Заяц, сорока, собака,
спасибо, машина,
Москва, аплодисменты.
Арбуз, думать, весёлый, солнце,
играть, большой, медведь, собака,
бежать, хороший, рисовать, золотой.
На какие группы можно
разделить эти слова?
Почему? Запишите их в
три столбика
Проверь себя
арбуз
солнце
медведь
собака
весёлый
большой
хороший
золотой
Что обозначают
слова каждой
группы?
думать
играть
бежать
рисовать
Угадай-ка!
Расскажи , что делает каждый предмет?
Расскажи , что делает каждый предмет?
• Бегает,
плавает,
• играл, думает,
• слушает.
• Какое слово
лишнее?
Почему?
• Бегает, плавает,
• играл, думает,
• слушает.
Что без меня
предметы?
Лишь названья.
А я приду Всё в действие придет.
Летит ракета.
Люди строят зданья.
Цветут сады.
И хлеб в полях растет.
Что такое глагол?
• Часть речи.
• Отвечает на вопросы : что
делать? , что делал ? что
сделает?
• Обозначает действие предмета.
• В предложении бывает
сказуемым.
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
«Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду».
/А.Л.
Барто/
ЗАДАНИЕ:
1.Найди в стихотворении глаголы.
Из какой сказки эти
предложения?
• Прочитайте. Назовите слова,
которые отвечают на вопросы : что
делает? что делал? что сделал? и
обозначают действия предметов.
•
•
•
•
•
Буратино вскочил на стул.
Пудель Артемон носился у дома.
Мальвина ждала его в саду.
Буратино ворчал в тёмном углу.
Папа Карло воспитывает.
Проверка.
• Буратино вскочил на стул.
• Пудель Артемон носился у
дома.
• Мальвина ждала его в саду.
• Буратино ворчал в тёмном углу.
• Папа Карло воспитывает.
Раздели на группы
• Положить, найти,
класть, искать,
поймать, ловить, взять,
брать
Совершенный вид
(что сделать?)
Несовершенный
вид
(что делать?)
положить
найти
поймать
взять
класть
искать
ловить
брать
Запомни!
• Глаголы в русском
языке относятся к
одному из двух видов:
к несовершенному
или к совершенному.
Запомни!
• Глаголы совершенного вида
отвечают на вопрос что сделать?
указывают на завершенность
действия.
• Глаголы несовершенного вида
отвечают на вопрос что делать?
обозначают длительное действие,
без указания на их завершенность.
Что он делает?
Что делала? Что делал?
Что сделал? Что
сделала?
Составьте предложения
по рисункам.
• Саша, книга, читает
Составьте предложения по
рисункам.
• (Кто?) Саша
( что делает?)
читает книгу.
• Катя, и, на,
заборе,
сидит,
собирает,
яблоки
• (Кто?) Катя
(что делает?)
сидит на
заборе и (что
делает?)
собирает
яблоки.
• Бабочку,
ловил,
Артём
• ( Кто?) Артем
(что делал?)
ловил
бабочку.
•Мяч, в,
играет,
Вика
• ( Кто?) Вика
(что делает?)
играет в мяч.
Подведём итоги!
…она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты … чаще с ней,
Будешь вчетверо умней!
Слова для справок:
говорит, толкует, беседуй, болтай.
Повтори!
Что называется глаголом?
Какие бывают глаголы?
Вот и подошёл к
концу наш урок.
До новых встреч,
друзья!