Ошибки в построении предложения с однородными членами

Нарушевич Андрей Георгиевич
ЕГЭ-2015
ИЗМЕНЕНИЯ В СПЕЦИФИКАЦИИ
Новый план работы ЕГЭ-2015
Часть I
24 задания
Процент первичного максимального балла –
58 %
Часть II
1 задание (сочинение-рассуждение)
Процент первичного максимального балла –
42%
Максимальный первичный балл - 55
Виды работы
с языковым
материалом
Количество
заданий
Максимальный
первичный
балл
Процент
максимального
первичного
балла за
выполнение
заданий
Работа с отобранным
языковым
материалом
16
(4–19)
21
38
Работа с языковыми
явлениями,
предъявленными в
тексте
8
(1–3,
20–24)
11
20
1
(25)
23
42
Работа над
письменным
монологическим
высказыванием
РАБОТА С ТЕКСТОМ
1. Информационная обработка письменных
текстов различных стилей и жанров
2. Средства связи предложений в тексте
3. Лексическое значение слова
Языковые нормы
4. Орфоэпические нормы
5. Лексические нормы (употребление
паронимов)
6. Морфологические нормы
7. Синтаксические нормы
Нормы согласования
Нормы управления
Подготовьтесь к чтению текста.
Прочитайте текст, соблюдая нормы
произношения
Вечер начался. Жалюзи были опущены,
свет включен. На столах стояли торты и
откупоренные бутылки вина. В зале стали
появляться завсегдатаи клуба, которые по
средам проводили здесь свой досуг:
джентльмены в щегольских костюмах,
дамы
декольтированных
платьях,
украшенных шарфами и бантами.
Подготовьтесь к чтению текста.
Прочитайте текст, соблюдая нормы
произношения
Вечер начался. Жалюзи были опущены,
свет включен. На столах стояли торты и
откупоренные бутылки вина. В зале стали
появляться завсегдатаи клуба, которые по
средам проводили здесь свой досуг:
джентльмены в щегольских костюмах,
дамы
декольтированных
платьях,
украшенных шарфами и бантами.
Безудержный смех то и дело наполнял зал,
один только грустный бармен у стойки
рассеянно переставлял бокалы. И вот
появилась она. В лиловой тунике из атласа, с
крупными ирисами в руках, эта танцовщица
была красивее всех. Влюбленный юноша
мечтал о том, как они закружатся вдвоем; но
девушка, избалованная мужским вниманием,
даже мельком не взглянула на него
Безудержный смех то и дело наполнял зал,
один только грустный бармен у стойки
рассеянно переставлял бокалы. И вот
появилась она. В лиловой тунике из атласа, с
крупными ирисами в руках, эта танцовщица
была красивее всех. Влюбленный юноша
мечтал о том, как они закружатся вдвоем; но
девушка, избалованная мужским вниманием,
даже мельком не взглянула на него
Морфологические нормы
Им. сущ. в форме мн. числа им. падежа
Им.сущ. в форме мн. числа род. падежа
Формы сравнительной степени имен
прилагательных
Формы глаголов
Формы причастий
Формы местоимений
Склонение числительных
Синтаксические нормы
Неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
1) употребление предложного сочетания
вместо беспредложной конструкции:
установить о причинах ; не касаться к
этим вопросам ;
2) беспредложная конструкция вместо
предложного сочетания: характерная им
особенность;
3) неправильный выбор предлога: партнер в
игре в теннис .
Неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
После предлога по в значении «после
чего-либо»
имя существительное
употребляется в предложном падеже:
по приезде в город,
по возвращении домой;
после предлогов благодаря, согласно,
вопреки – в дательном падеже:
согласно приказу,
вопреки прогнозу.
Ошибки в построении предложения
с несогласованным приложением
Об этом писали в газете «Аргументы и
факты».
Интервью для газеты «Аргументы и
факты».
Материалы опубликованы газетой
«Аргументы и факты»
Неправильно: Об этом писали в газете
«Аргументах и фактах».
Нарушение связи
между подлежащим и сказуемым
Те, кто согласились с этим решением, об
этом пожалели.
Все, кто не поехал на экскурсию, об этом
пожалел.
Двадцать одна организация заявили о
своём участии в форуме.
Нарушение способа выражения
сказуемого
Книги эти интересны и хорошо
иллюстрированные
Ошибки в построении предложения
с однородными членами
 Смешение компонентов двойных союзов –
создание неправильной пары союзов:
Побывали не только в Москве, а также в
Санкт-Петербурге ;
 Неправильное положение компонентов
двойного союза: Пресса следит не только
за ситуацией в регионе, но и во всей
стране ;
Ошибки в построении предложения
с однородными членами
 Пропуск предлога: Группы туристов
можно встретить на улицах, площадях,
скверах .
 Нарушение согласования в падеже членов
однородного ряда и обобщающего слова:
В форуме принимали участие
представители различных стран: Англия,
Франция, Бельгия .
Ошибки в построении предложения
с однородными членами
 Нарушение управления при однородных
членах:
Плохая погода препятствует или
затягивает уборку урожая.
Ошибки в построении предложения
с однородными членами
 Употребление в качестве однородных
компонентов различных синтаксических
элементов предложения :
Надо поощрять учеников, стремящихся к
знаниям и которые активно участвуют в
ходе урока .
Ошибки в построении предложения
с причастным оборотом
Нарушение согласования с определяемым
словом:
Воздух был пропитан острым запахом моря
и жирными испарениями земли, незадолго
до вечера смоченными дождём .
Неправильный порядок слов:
Приехавшие родственники в Сочи
остановились у нас
Ошибки в построении предложения
с деепричастным оборотом
 Если действие, выраженное сказуемым, и
действие, выраженное деепричастием,
относятся к разным лицам (предметам):
Подъезжая к городу, начался сильный ветер ;
 В безличном предложении есть смысловое
подлежащее в косвенном падеже и нет
инфинитива: Приехав в Москву, мне стало
грустно .
 Пассивная конструкция: Уходя домой,
оборудование проверяется рабочими .
Ошибки при построении
сложного предложения
Этот человек стал для меня образцом
благородства, у которого я многому
научился
Неправильное построение предложения
с косвенной речью
 Автор утверждает, что я это знаю, а не
просто предполагаю.
 Учитель спросил, что успеем ли мы
закончить работу на этой неделе.
Орфография







7 заданий по орфографии
правописание безударных гласных в корне
правописание приставок
правописание суффиксов различных частей речи
(кроме -Н-/-НН-)
правописание личных окончаний глаголов и
суффиксов причастий
правописание НЕ и НИ
слитное, дефисное, раздельное написание слов
правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
Пунктуация





5 заданий по пунктуации
пунктуация в сложносочинённом предложении и
простом предложении с однородными членами;
знаки препинания в предложениях с обособленными
членами (определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями);
знаки препинания в предложениях со словами и
конструкциями, грамматически не связанными с
членами предложения;
знаки препинания в сложноподчинённом предложении;
знаки препинания в сложном предложении с разными
видами связи.
Работа с текстом
Текст как речевое произведение. Смысловая и
композиционная целостность текста
21. Функционально-смысловые типы речи
22 .Лексическое значение слова.
Синонимы. Антонимы. Омонимы.
Фразеологические обороты. Группы слов по
происхождению и употреблению.
23. Средства связи предложений в тексте.
24. Средства выразительности
 Теория +
практика
 Обучающие
тематические тесты
 Развернутые
ответы,
комментарии
Задание 25. Сочинение-рассуждение