slajd_k_uroku_5_kl

Имя существительное
Правописание
падежных окончаний
имен существительных
в 5 классе
Цель: познакомиться с правописанием падежных
окончаний имен существительных.
• Задачи:
- повторить основные орфограммы
существительных;
- формирование навыков грамотного письма
- формирование орфографической зоркости
- развитие памяти, речи, мышления;
- воспитать чувство ответственности за
выполняемую работу.
Эпиграфом нашего урока служат слова
французского математика и философа Блез
Паскаля:
«Доводы, до которых человек
додумывается сам, обычно
убеждают его больше, чем те,
которые пришли в голову
другим».
1
Верите ли вы, что…
Имя существительное обозначает предмет
3
Имя существительное отвечает на вопросы
какой? какая? какое? какие?
Имя существительное изменяется по родам
4
Бывают собственными и нарицательными
5
Одушевленными и неодушевленными
6
Изменяется по падежам
7
Не изменяется по числам
8
Бывают существительные только единственного
числа или множественного
В предложении только является подлежащим
2
9
10 Раздел, в котором изучаются части речи,
называется морфология
Да
Нет
Проверяем!
1
Верите ли вы, что…
Имя существительное обозначает предмет
Да
+
3
Имя существительное отвечает на вопросы
какой? какая? какое? какие?
Имя существительное изменяется по родам
4
Бывают собственными и нарицательными
+
5
Одушевленными и неодушевленными
+
6
Изменяется по падежам
+
7
Не изменяется по числам
8
Бывают существительные только единственного
числа или множественного
В предложении только является подлежащим
2
9
10 Раздел, в котором изучаются части речи,
называется морфология
Нет
+
+
+
+
+
+
Выпишите только те
слова, которые
являются
существительными:
Зелень, зелёный, зеленеть.
Топот, топотать. Вымыть, мойка,
моечный. Дружить, друзья,
дружба, дружный. Тёмный,
темнота, темнеть
Шёпот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья.
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца.
Ряд волшебных изменений
Милого лица.
А. Фет
Склонение имен существительных:
склонение
1-е
Мужской
Женский
-а, -я
Мама, дядя
2-е
Мужской
Средний
на –о, -е
Конь , поле
3-е
Женский
Ь
Ель, дочь
Прочитайте стихотворение С. Есенина «Береза», выпишите из него
имена существительные в начальной форме, распределите в три
столбика (1 скл., 2 скл., 3 скл.)
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветви
Новым серебром.
1. Подобрать существительные единственного и
множественного числа:
Листы –…, пропуски –…, инженер- …, конь-…,
доктор-…, адрес-…, всадники-…, фонари-…,
мальчики-….,детали-…,мастера-…, окна-…,
березы-…, цветок-…, ручки-…
2. Выписать существительные имеющие форму только ед.ч.
и только мн. ч.
Молоко, книги, очки, сахар, доброта, именины,
чернила, карандаш, Карпаты, упорство, ручка,
молодежь, щипцы, куклы, вожжи, Чистые пруды,
крестьянство, Крым, сливки, Сахалин, голос.
Сделайте синтаксический разбор
предложения:
Поляна светилась под
лучами солнца, и её
белизна переходила в
тени от опушки в
небесную синь.
Подарок Коле
Подарок Коли.
-Записанные фразы звучат одинаково.
Почему же на письме они различаются
буквами е-и?
Значение падежей придает этим
фразам разный смысл.
-
Гласные в падежных окончаниях имен
существительных в единственном числе
Падеж
Склонение
1
2
3
на -ия на -ий,
-ие
Род. п.
-и (-ы)
--
-и
-и
-е
-
-и
-и
-
-е
-е
-и
-и
-и
-
Дат. п.
Пр. п.
Алгоритм работы:
Чтобы правильно писать безударное
окончание существительного надо:
Шаг 1
Определить падеж.
Шаг 2
Определить склонение.
Шаг 3
Вспомнить окончание существительного этого
склонения в нужном падеже.
–Запишем
несколько словосочетаний, объяснив
выбор буквы е или и в окончаниях имен
существительных.
Приехал в автомобил…,
е
и
записал в тетрад…,
е
сидел на елк…,
корабль в гаван…,
и
и
уехал из деревн…,
е
Скачет в пол…,
лежит в корзин…,
е
и
край рощ…
–Запишем
несколько словосочетаний, объяснив
выбор буквы е или и в окончаниях имен
существительных.
В пол …, е
Упр.
503
На параход…, е
Без ошибк…, и
Около площад…,
и
В роскош…,
К рощ…,
е
и
Самостоятельная работа.
. Жаворонок.
На солнц_ темный лес зардел,
В долин_ пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазур_ жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поет, на солнышк_ сверкая:
«Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны.»
(В.А.Жуковский)
Вставить
окончание,
определить
склонение
имени
существительного,
указать падеж:
Качается
на
простор…(…),
свисает с ветк…(…), на лапах
ел…(…),
отъехали
от
площад…(…),
слетел
с
крыш…(…),
подошёл
к
кроват…(…), шёл по дорог…(…),
лежал на скатерт…(…).
Домашнее задание
Нов.§ 61, упражнение 506 (письменно),
Стар.§ 60, упражнение 437 (письменно).
Вставьте пропущенные буквы.
Умение - в знани…,
знание - в
учёб…, учёба- в жизн…, жизнь- в
борьбе.
Не в деньгах счастье, а в согласи… .
В хорошем сочетани… каждая буква
– золото.
Кошк…- игрушки, мышк… - слёзки.
Хорошо птичк… в золотой клетк…, но
того лучше на зелёной ветк… .