Опорно-двигательная система

С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е
Г
Л
А
В
Н
А
Я
Учитель биологии МОУ ООШ п. Памятка
Миронова О.А.
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е
Г
Л
А
В
Н
А
Я
1. Конспект урока
2. Работа на компьютере
3. Проекты по теме
4. Мини-ГИА 1вариант, 2
вариант
5. Технология ТРИЗ
6. Игровые технологии
7. Карточки по скелету
8. Карточки по мышцам
9. Тесты по скелету
10.Тесты по мышцам
11. Материал для
изучения и повторения
10. Физминутка 1, 2
11. Релаксация
12. Первая помощь при
нарушении целостности
скелета
13. Определение мышц
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е
«Самые, самые!»
«Высокие люди»
Проект учащегося
8 класса
Миронова Антона
«Самые, самые!»
 «Маленькие люди»
Проект учащегося
8 класса
Шаманина Дмитрия

«В мире интересного»
«Эти занимательные
термины»
Проект учащейся
8 класса
Фиклюниной
Марины
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е
1.Работа с диском
«Биология 8 класс»
«Виртуальная
лаборатория»
2.Использование
материалов
ЦОР
Г
Л
А
В
Н
А
Я
3. Тесты
созданные в программе
Mu Test
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е

Мозаика. Собрать
макет скелета,
внутренние органы
Карты игральные

Третий лишний






Шифровальщик
Кроссворд
Загадки
Домино
Цепочка

Фоторобот
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е






Презентация по
скелету
Схемы 1, 2
Плакаты по оказанию
первой помощи
Скелет человека (рис)
Мышцы(рис)
Планы уроков по
скелету



Задания для
самостоятельной
работы
Вопросы для зачёта
Плакаты
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е
Самокоррекция
учащимися
Упражнение
«Кузнечики».
Выпрямиться.
Раз – посмотреть налево;
два – посмотреть направо.
Подравняться.
Смотрим прямо, дышим
ровно, глубоко.
Смотрим влево, смотрим
вправо.
Спинка ровная у нас,
А осанка – высший класс!
Спина прямая, руки на поясе.
Поднимают плечики,
Прыгают кузнечики!
(Прыгают на носках легко.)
Выше, выше, высоко,
Ниже, ниже, низко.
(Приседают.)
Сели, посидели,
Травушку покушали,
Тишину послушали...
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д











Раз грудинку, два грудинку,
Разотрем, расправив спинку.
Раз, два, три, четыре, пять,
Надо кровь нам разогнать.
Растираем выше-выше,
Осторожней и потише,
Мышцы шеи раз, два, три,
Справа, слева разотри.
Мышцы шеи раз, два, три,
Справа, слева разотри.
Точку мы найдем за ухом,
И улучшим орган слуха.
Три, четыре, пять и шесть,
Мозгу надо пить и есть.
Где седьмой мой позвонок?
Где высокий бугорок?
Раз виток и два виток,
Правлю нервный я поток.
По надбровною дугою,
Водим нежно мы рукою,
Раз и два, раз и два,
Не болела б голова,
Три-четыре, три-четыре,
Лучше думать, дальше видеть.
Чтобы нам полней дышать,
Надо ноздри потирать,
И при насморке, простуде,
Эти точки не забудем.
У края - уха,
Найдите точки слуха,
У края - уха
Потрите точки слуха.
Кисти руки,
Для активности потри.
Сам себя я полечу, если только захочу
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е
А. Череп
Б. Грудная клетка
В. Плечевой пояс
Г. Рука
Д. Тазовый пояс
Е. Нога
Ж. Тазовый пояс
И. Коленный сустав
К. Плечевой сустав
Л. Локтевой сустав
М. Трубчатые кости
1. Кости стопы
2. Кости голени
3. Кости предплечья
4. Лобная кость
5. Ключицы
6. Кость плеча
7. Ребра
8. Теменная кость
9. Лопатки
10. Бедренная кость
11. Кость кисти
12. Тазовые кости
13. Грудина
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е






Е – 1, 2, 10.

Ж – 2, 10.

И – 2, 10.

К – 5, 6, 9.

Л – 3, 6.
А – 4, 8.
Б – 7, 13.
В – 5, 9.
Г
Л
А
В
Н
А
Я
Г – 3, 6, 11.
Д – 12.

М – 2, 3, 6, 10.
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е

Грудина

Бедро

Ребро

Голень

Лопатка

Ключица
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д

Плечо

Крестец

Предплечье

Копчик

Череп

Кисть
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д



Анатомия
Шов

Сустав

Физиология
Скелет

Митохондрия
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д
С
О
Д
Е
Р
Ж
А
Н
И
Е
Г
Л
А
В
Н
А
Я
В
Ы
Х
О
Д