программа стратегического развития
advertisement
Модель регионального инновационного исследовательского университета - программа стратегического развития Белоцерковский А.В профессор, доктор физ.-мат. наук ректор Тверской государственный университет Современные глобальные тенденции • Возникновение экономики знаний, в которой знания заменяют физические ресурсы как основной двигатель экономического роста . Стоимость iPhone Знания Сборка Сырье Массовизация образования • До 80 % выпускников школ сегодня поступают в вузы. Всеобщее высшее? • Мировая практика показывает, что как только какой-то образовательный уровень становится всеобщим, довольно быстро происходит массовизация следующего, более высокого уровня образования : скоро предстоит массовизация магистратуры • • • • Глобализация – исчезновение расстояния, международные степени и сертификаты. Конкуренция и коммерциализация. Вузы вынуждены бороться за студентов и исследовательские гранты Демографическая ситуация Региональные проблемы и особенности, нынешние и прогнозируемые Универсальные проблемы • Понижение определенности профориентации. Многим выпускникам придется заниматься профессиями, которые еще не придуманы. • Переход от образованияпросвещения к образованиювовлечению. Главное – освоение технологии получения знаний. Конкурентоспособность: • Компании - способность непрерывно разрабатывать и внедрять инновации • Региона на национальном рынке, страны на международном - способность непрерывно генерировать и внедрять инновации • Выбор между инновационным или другим путем развития экономики в условиях глобализации - это выбор между высокой и низкой конкурентоспособностью. Низкая конкурентоспособность = потеря экономического суверенитета страны. способность к инновациям человеческий капитал Генерация новых знаний университет Подготовка «ядер кристаллизации» Экономика знаний Фундаментальная наука Образование Инновационная инфраструктура Реальный сектор Экономика знаний Образование Наука Инновации Наука : деньги, дающие знания Инновации: знания, дающие деньги Что такое качество образования? КАЧЕСТВО ВКЛАД В РАБОТУ КОМПАНИИ Работодателиs АКАДЕМ..УСПЕВ. преподаватели СТЕПЕНЬ СООТВЕТСВИЯ НОРМЕ менеджеры ОТДАЧА НА ЕДИНИЦУ ВЛОЖЕНИЙ Налогоплательщик, государство ПОРОГОВЫЕ ЗНАЧЕНИЯ Органы Аккредитации ДОБАВЛЕННАЯ СТОИМОСТЬ студенты Ставка на • Позиционирование регионального классического университета как генератора инновационного развития региона. • Интеграцию обучения, науки и инноваций в едином концентраторе знаний. • Подготовку специалистов, не просто отвечающих запросам рынка труда, но этот рынок формирующих • Старт-ап и спин-офф инновационных компаний и отраслей Региональный классический университет: позиционирование в формируемой университетской среде Университет с особым статусом Национальные исследовательские университеты ВЫЙТИ В ЧИСЛО 500 ЛУЧШИХ Развитие высокотехнологичного сектора экономики и отраслей высокого уровня УНИВЕРСИТЕТОВ МИРА (10-15 ЛЕТ) Утверждение на международном рынке образовательных услуг НОВЫЙ УРОВЕНЬ Федеральные университеты МГУ, СПбГУ Региональный инновационный исследовательский университет КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЕДУЩИХ ОТРАСЛЕЙ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНОВ; РАЗВИТИЕ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ НАУКИ И ЕЕ ИНТЕГРАЦИЯ С ОБРАЗОВАНИЕМ Утверждение на рынке наукоемких и интеллектуальных услуг Формирование сферы трансфера и коммерциализации технологии и утверждение интеллектуальной собственности Достижение нового уровня международного научнотехнологического и образовательного сотрудничества с близким зарубежьем (Северные Страны Европы) Опережающее развитие образованности общества и использование человеческих ресурсов УНИКАЛЬНЫЕ НАУЧНО- Координирующая роль в среде центров генерации новых знаний региона ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЛЕКСЫ Развитие потенциала экологических ресурсов региона ВЫСШЕГО УРОВНЯ Разработка инновационных основ развития экономики, социальной среды и становление инновационного общества Миссия - выступать генератором инновационного развития Верхневолжского региона. Она включает пять основных компонентов: образовательный − развивать инновационную систему подготовки квалифицированных кадров по фундаментальным и приоритетным направлениям, конкурентоспособных на рынке труда, готовых к созданию на нем новых рабочих мест, ориентированных на самореализацию, гражданские ценности и социальную ответственность. научный − готовить кадры высшей научной квалификации, развивать фундаментальные и прикладные исследования в приоритетных направлениях; культурный — быть центром культуры в регионе, содействуя изменению социальной среды, создавая определенную духовную атмосферу, обучая интеллигентному и конструктивному разрешению проблем, творческому подходу к реализации моделей жизнедеятельности, необходимости сочетания материальных и духовных компонентов на всех стадиях человеческой жизни; инновационный – быть ведущим научно-координационноым центром развития инновационной среды региона и формирования в регионе особой инновационной культуры и инноваций как образа мышления и повседневной деятельности; предпринимательский − развивать социально-ориентированную и инновационную предпринимательскую активность, использовать механизмы государственно-частного партнёрства Инновационная инфраструктура научно-образовательного комплекса ТвГУ как определяющий фактор развития инновационной среды региона Вместо субсидирования прошлого – инвестиции в будущее. Спасибо за внимание! A.Belotserkovsky@tversu.ru rector@tversu.ru
