Материалы общего родительского собрания

Общее родительское собрание
Повестка дня.
1. Музыкальная картинка «С песенкой по радуге»
(выступление детей детского сада, отв. музыкальный
руководитель Попова Н.В., Воспитатель Блохина О.Н.)
2.«Модернизация форм и содержания воспитательнообразовательного процесса с детьми в условиях
введения Федеральных государственных требований и
перспективой введения Федеральных государственных
образовательных стандартов в ДОУ»
(презентации: зам. заведующего по ВМР Смирновой Л.В.,
воспитателей
Никоноровой
О.А.,
Коломенской
Л.А.,
Захарихиной О.П., инструктора по ф/к Воротиной О.Л.)
3.«Новый закон «Об образовании» в действии…».
Разные вопросы. (выступление заведующего Меньшиковой
В.Н.)
«Модернизация форм и
содержания воспитательнообразовательного процесса с
детьми в условиях введения
Федеральных государственных
требований и перспективой
введения Федеральных
государственных
образовательных стандартов в
ДОУ»
Заместитель заведующего по ВМР: Смирнова Л.В.
Организация работы в летний оздоровительный период в ДОУ
направлена на:
Создание комфортных условий для физического, психического, познавательного
развития каждого ребенка;
Обеспечение воспитательно – образовательного процесса соответствующими
материалами и оборудованием;
Обеспечение просветительской деятельности с родителями.
Строгое соблюдение педагогами инструкций по охране жизни и здоровья
воспитанников, соблюдение оптимальной двигательной активности подтверждает
факт отсутствия случаев травматизма воспитанников в летний период.
Август 2013г. Детский сад - Победитель (3 место) регионального
конкурса «На лучшую благоустроенную территорию образовательного
учреждения»
Сентябрь 2013г. Детский сад — Победитель (2 место) районного смотраконкурса по благоустройству и озеленению территорий населенных
пунктов Грязовецкого муниципального района «Дружному дому –
уютный двор»
Главная цель образовательной
политики в сфере дошкольного
образования:
– реализация права каждого
ребенка на качественное и
доступное образование,
обеспечивающее
равные стартовые условия для
полноценного физического и
психического развития детей, как
основы их успешного обучения в
школе.
- ФГТ состоят из двух частей: требований к структуре
основной
образовательной
программы
дошкольного
образования и требований к условиям ее реализации; устанавливают нормы и положения, обязательные при
реализации ООП ДОУ в части определения структуры ООП
ДОУ (соотношение частей, их объема; обязательной части
ООП и части, формируемой участниками образовательного
процесса);
- учитывают особенности реализации ООП ДОУ для детей с
ограниченными возможностями здоровья.
10 образовательных областей
(Здоровье,
Физическая
культура,
Социализация,
Труд,
Безопасность, Познание, Коммуникация, Чтение художественной
литературы, Художественное творчество, Музыка).
Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Типы
образовательных организаций, реализующих
основные образовательные программы:
- дошкольная образовательная организация;
- общеобразовательная организация;
- профессиональная образовательная организация;
- образовательная организация высшего образования.
Дошкольная образовательная организация – это
тип образовательной организации, создаваемой в
целях ведения образовательной деятельности по
реализации
основных
общеобразовательных
программ дошкольного образования, а также
осуществления присмотра и ухода за детьми.
Дошкольная образовательная организация вправе также
реализовывать дополнительные образовательные программы.
Согласно
новому
Закону
«Об
образовании»,
дошкольное образование является уровнем общего
образования, значит, оно теперь должно работать в
соответствии со стандартами.
Что значит – «стандартизация образования
дошкольников»?
До вступления нового закона в силу, в дошкольных
учреждениях
действуют
федеральные
государственные требования (ФГТ) к дошкольному
образованию.
Принципиальное отличие
стандарта от ФГТ заключается в том, что в нем
устанавливаются еще и требования к результатам.
ФГОС дошкольного образования
разрабатываются впервые в российской
истории в соответствии с требованиями
вступившего в силу 1 сентября 2013
года Федерального закона «Об
образовании в Российской Федерации».
 Введение ФГОС дошкольного
образования отразится на всей
системе— на педагогах, на детях, на
семье.
В частности, семья становится реальным
участником образовательного процесса.


Стандарт разработан на основе:
Конвенции ООН о правах ребенка,
Конституции РФ, законодательства РФ
и обеспечивает возможность учёта
региональных, национальных,
этнокультурных и других особенностей
при разработке и реализации
Программы Организации
При разработке Стандарта учтены:
особые образовательные потребности
отдельных категорий детей, в том числе
с ограниченными возможностями
здоровья;
 возможности освоения ребёнком
Программы на разных этапах её
реализации.

Спасибо
за внимание