Твистинг как средство развития творческих способностей детей

“Мы живем в эпоху кризисов и социальных
перемен. Нашей стране нужны творческие,
способные неординарно и нестандартно мыслить
люди. Но массовое обучение сводится к
овладению стандартными знаниями, умениями и
навыками, к типовым способам решения
предлагаемых задач”
/Озерова О.Е./
Актуальность
Среди самых интересных и загадочных явлений детское
творчество занимает важное место. Интерес к данному феномену
достаточно высок. Это объясняется:
во-первых, значимостью творческих способностей для развития
личности;
во-вторых, возросшей потребностью общества в людях, обладающих
нестандартным мышлением, умеющих творчески подходить к
решению любых задач, способных создать новое в различных
сферах жизни.
Итак, в воспитательно-образовательный процесс необходимо включать
разные художественные средства. Тогда их взаимосвязь даст
возможность проявиться различным способностям ребенка,
потенциально заложенным в нем с самого рождения. В детском
коллективе важно создать яркую атмосферу, разбудить в нем
фантазию, попытаться реализовать его способности.
Твистинг как средство развития творческих
способностей детей дошкольного возраста
Техника моделирования из воздушных шаров
– твистинг
 Твистинг – это удивительная техника создания
забавных фигурок и скульптур из специальных
шаров для моделирования. Ведь на самом деле
это что-то удивительное и немного магическое
– покорить одну из стихий, придать форму
воздуху, заключив его под тонкой оболочкой
воздушного шарика.
Теоретическая обоснованность
представленной работы
 Культурно-историческая концепция
Л.С.Выготского.
 Труды Дж. Смита, Л.Кэррола, Б.Н.Никитина
Цель: развивать творческое мышление,
мелкую моторику рук, воображение,
конструктивное и интеллектуальное
мышление.
Задачи:
 Сформировать
способность
удивлять, дарить
радость, делать
приятные
сюрпризы своим
близким и друзьям.
 Развить способность самостоятельного
создания творческих продуктов для
сюжетно-ролевых игр и оформления
праздников
Создавать представление о самостоятельной
организации досуга с помощью владения
приемами творческого моделирования из
воздушных шаров
фото
 Использовать модели из шариков в
различных играх, украшать праздники и
радовать близких.
 Развивать умение находить новые,
нестандартные решения творческих
задач
 Фото
Этапы ознакомления:
 1 этап – дети учились надувать круглые шарики
ртом, а длинные шарики-ШДМ ручным насосом;
при этом общаясь, обсуждая технику действий,
цвет, форму и размер шариков
 2 этап – дети учились моделировать из различных
шариков игрушки, украшения, атрибуты для игр,
соединять детали ориентируясь на схемыинструкции;
 3 этап – дети учились использовать модели из
шариков в различных играх, украшать помещение
Во время игр с использованием различных
поделок из шаров у детей развивается:
 Интеллектуальное мышление.
 Мелкая моторика рук.
 Творческое мышление.
 Внимание.
 Воображение.
 Конструктивное мышление.
 Фантазия.
Виды деятельности:
 Конкурсы и упражнения
творческих способностей.
на
 Музыкальные произведения.
 Игры на восприятие цвета.
 Беседы, прогулки.
 Групповые игры – соревнования.
 Сюжетно-ролевые игры.
 Художественное слово.
 Работу с родителями.
развитие
Прогнозируемый результат:
С помощью воздушных шариков мы изготавливаем
самые разнообразные фигуры для сюжетноролевых игр, это не только дарит радость детям, но
удивляет своей изысканностью даже взрослых.
Твистинг очень полезное, особенно для детей,
занятие,
которое
развивает
творческие
способности и пространственное воображение
ребенка, дарит ощущение радости и яркости
жизни.
Совместные
занятия
твистингом
воспитывают в детях и взрослых чувство команды
и взаимопомощи.
 Занятие
твистингом
помогает
празднично оформить помещение,
смастерить животных и оригинальные
подарки, провести веселые конкурсы.
Кроме этого развивает творческие
способности,
мелкую
моторику,
координацию
движений
и
пространственное воображение, как
детей, так и взрослых. Забавные
изделия,
созданные
с
помощью
техники твистинга, принесут много
веселых
минут
при
условии
совместного творчества.
Практическая значимость
представленной работы:
 Заключается
в предложенных педагогических
рекомендациях по ознакомлению с техникой
«Твистинг» для воспитателей, работающих с
детьми дошкольного возраста.
Спасибо за внимание!