Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с

Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат III, IV вида № 2»
Программа формирования
экологической культуры,
здорового и безопасного образа
жизни
«Добыть и сохранить здоровье
может только сам человек».
Факторы, оказывающие негативное
влияние на здоровье детей
 неблагоприятные экологические, социальные и
экономические условия;
 факторы риска в школе-интернате, приводящие к ухудшению
здоровья обучающихся (факторы негативного влияния на
нарушенное зрение, сохранные анализаторы и др.);
 факторы риска, отражающие трудности пространственной
ориентировки при преодолении препятствий в условиях
осуществления практической деятельности на суженной
сенсорной основе;
 отсутствие сознательного отношения обучающихся к своему
здоровью, в том числе к нарушенному зрению и другим
анализаторам.
Цель
формирование экологической
культуры, здорового и
безопасного образа жизни путём
расширения и обогащения опыта
экологически сообразного и
безопасного поведения в
социальной и природной среде.
Задачи программы
- формирование элементарных экологических знаний,
представлений;
- формирование представлений о факторах риска для здоровья
человека, факторах риска для нарушенного зрения ;
- - развитие потребности в использовании средств оптической
коррекции, тифлотехнических средств и приёмов;
- развитие позитивно отношения к выполнению правил личной
гигиены;
- формирование элементарных представлений о ЗОЖ и способах
его поддерживания;
- формирование представлений о возможных чрезвычайных
обстоятельствах и основных правилах поведения;
-формирование способов безопасного поведения в различных
видах деятельности;
- воспитание бережного отношения к живой и неживой природе;
- воспитание потребности обращаться по любым вопросам,
связанным с состоянием здоровья, к медицинским работникам.
Практическая работа обучающихся
 - практическомое освоение учениками знаний основ
здорового образа жизни;
 - адаптация к предметно-пространственной среде
образовательной организации
 - практическое освоение учениками знаний основ
здорового образа жизни;
 - адаптация к предметно-пространственной среде
образовательной организации
 понимание роли в жизнедеятельности человека
режима дня, двигательной активности, правильного
питания, выполнения правил личной гигиены
Направления реализации программы
1. Создание экологически безопасной,
здоровьесберегающей
инфраструктуры, безбарьерной среды
для слепого и слабовидящего
обучающегося в образовательной
организации.
2. Организация урочной, внеурочной и
внешкольной деятельности.
3. Организация урочной, внеурочной и
внешкольной деятельности
4. Формирование экологически
сообразного поведения в быту и
природе
5. Организация лечебновосстановительной и
профилактической работы.
6. Организация работы с родителями
(законными представителями)
Планируемые результаты
- Сформированность элементарных экологических знаний, представлений
- Сформированность представлений о факторах риска для здоровья человека,
для остаточного зрения (бесконтрольные физические нагрузки,
нерегламентированная зрительная работа, обострение хронических
заболеваний)
- Развитие позитивного отношения к использованию тифлотехнических средств
и приемов, облегчающих учебно-познавательную деятельность
- Развитие позитивного отношения к использованию тифлотехнических средств
и приемов, облегчающих учебно-познавательную деятельность
- Сформированность элементарных представлений о здоровом образе жизни, и
способах его поддерживания
- Сформированность представлений о возможных чрезвычайных
обстоятельствах и основных правилах поведения в экстремальных ситуациях
- Сформированность способов безопасного поведения в различных видах
деятельности (учебной, трудовой, спортивной и др.)
- Воспитание бережного отношения к живой и неживой природе
- Воспитание потребности обращаться по любым вопросам, связанным с
состоянием здоровья, к медицинским работникам, находящимся в
образовательной организации
Механизм достижения планируемых
результатов:
- спортивно-оздоровительная
деятельность
- Педагогическая деятельность
- Информационно-просветительская
Мониторинг оценки достижение планируемых результатов по
программе «Формирование экологической культуры, здорового и
безопасного образа жизни»
Ответственные
- врач-офтальмолог
- педиатр, узкие
специалисты
- учителя физ. культуры
Показатели
Медицинский персонал:
Динамика остроты зрения
Состояние физического здоровья и развития
Динамика сезонных заболеваний
Травматизм
Педагоги:
Физическая подготовленность (физкультура)
Развитие основных физических качеств (АФК)
Инструментарий
Карты по офтальмологии
Медицинская карта соматического
состояния
Анализ заболеваний
Анализ уровня травматизма
Тестирование
Тестирование
- классные руководители,
воспитатели
Достижение планируемых результатов
Динамика пропущенных уроков по состоянию
здоровья
Участие в спортивных мероприятиях
Участие в конкурсах и проектах экологической
направленности
Тестирование, опросы, наблюдения
Ведомость показателей количества
пропусков уроков
Анализ участия, результат участия
- психолог
Показатель адаптации школьника
Показатель удовлетворенности родителей учебновоспитательным процессом в школе- интернате
Показатель отношения к своему здоровью
обучающегося
Тестирование, опросы, наблюдения