МАСТЕР – КЛАСС Развитие связной речи детей на основе чтения художественной литературы с использованием средств наглядного моделирования Бадина Марина Николаевна – воспитатель МБДОУ № 31 «Родничок» г. Павлово Волшебный мир Художественная литература Источник информации по образовательным областям Речевое развитие Познавательное развитие Творческие способности Физкультура Здоровье …двигательных эталонов в творческой форме …представлений о здоровом образе жизни Художественная литература – Социолизация …первичных ценностных представлений о себе, семье и окружающем мире источник информации для обогащения и закрепления… Безопасность … основ безопасности собственной жизнедеятельности окружающего мира и Художеств. творчество …представлений о искусстве, о способах самовыражения Труд …ценностных связанных представлений, с трудовой деятельностью детей взрослых и Познание … представлений о целостной картине мира Музыка … как средства усиления эмоционального восприятия Познавательные задачи 1. Освоение действий замещения персонажей сказок Речевые задачи Развитие умения использовать в своей речи эпитеты, обозначающие внешние и внутренние характеристики объектов; сравнения, синонимы и антонимы 2. Развитие действий построения и использования двигательной модели сказки на плоскости и в пространстве игрового центра 3. Развитие действий детализации на основе дорисовывания схемы изображения объекта Формирование навыков активного использования всех частей речи, построения речевого высказывания при пересказе 4. Освоение действий использования и построения наглядной Развитие связной речи при пересказе сказки по плану, без вспомогательных вопросов. пространственно-временной модели Формирование навыков активного использования всех частей речи, построения речевого высказывания при описании объекта и составлении сюжетного рассказа Активизация творческой речевой деятельности: придумывание новых эпизодов знакомых сказок и сочинения собственных Заместители Кто Я… Что Что приобрела делала… ….