Центра Монтессори-педагогики» КФУ в решении проблем детей

*
Ф. Ратнер, докт. пед. наук, проф., засл.
деятель науки РТ, Казан. ун-т
* «К ребенку нужно относиться
с уважением»
Ювенал, XIV в.
* «Социальная полноценность
есть конечная целевая точка
воспитания»
Л. Выготский
* «Только тот, кто помогает,
становится самостоятельным
и счастливым»
Т. Хелльбрюгге
* Почему мы начали заниматься этой проблемой?
Ответ налицо.
*Неизменно высокий процент рождения
детей с нарушениями развития
продолжает оставлять остро актуальной
проблему детей с особыми
образовательными возможностями, с
ограниченными проблемами здоровья.
*Поэтому интеграция в общество человека
с особыми потребностями сегодня
означает предоставление ему реальных и
равных прав и реальных возможностей
участия во всех сферах социальной жизни
наравне с остальными членами общества.
* Начиная с 1989 года, мы (сначала вместе с мужем-
проф. А.Ю. Ратнером) занимаемся этой проблемой,
познакомившись на международных конференциях
со всемирно известным врачом, лауреатом премии
имени И. Песталоцци (высшая педагогическая
награда Германии), почетным доктором и
профессором многих университетов мира
Т. Хелльбрюгге – автором более 1100 научных работ
и монографий.
* В рамках созданного им в Мюнхене (Германия)
Центра с 1968 г. реализуется его Концепция
интегрированного обучения и воспитания больных и
здоровых детей, доказавшая на деле свою
эффективность.
*
Основополагающие элементы Концепции:
* Междисциплинарная интеграция тесного сотрудничества
врачей, педагогов, психологов, воспитателей, учителей и
др.;
* Интеграция диагностико-терапевтического и учебно-
воспитательного процессов в семье, детском саду и школе
в процессе игры, учебы, свободной работы и свободного
общения;
* Интеграция детей с различными образовательными
возможностями и интеграция детей разного возраста в
условиях детского сада и школы по инновационной
педагогической системе М.Монтессори.
* «Единственный, кто понимает ребенка- это другой
ребенок» (М. Монтессори)
Уже многие годы мы работаем на основе Соглашения о
сотрудничестве между Мюнхенской международной
Академией реабилитации развития, Казанской
государственной медицинской академией и Казанским
федеральным университетом.
В рамках данного Соглашения уже осуществлена и
продолжает осуществляться весьма существенная научнопедагогическая работа, включающая в себя следующее:
*Проведение международных междисциплинарных курсов,
циклов и семинаров по обучению и повышению
квалификации специалистов различных специальностей
(врачей, воспитателей, психологов, учителей,
дефектологов, социальных работников и др.).
*Чтение лекций с международным участием (Германия,
Польша, Литва, Латвия, Белоруссия, Украина, Чехия и
др.).
*Проведение совместных научных исследований.
*Издание совместных научных работ и учебных
пособий.
*Посещение международных Центров за рубежом.
*Обучение отечественных специалистов за рубежом.
*Внедрение в отечественную практику
международных программ реабилитации развития.
*Участие в международных
конференциях и
конгрессах и выступление с докладами ( г. Бриксен,
Италия; г. Краков. Польша; г. Брест, Белоруссия, г.
Прага, Чехия; г. Мюнхен, Германия; г. Одесса,
Украина).
*Наши курсы заканчиваются присвоением
международного диплома или сертификата (если
курс краткосрочный)
* Преподавательский состав курсов активно занимается
научной деятельностью.
* Представленные на слайдах издания составляют только
малую толику изданного за эти годы.
*Мы считаем (и многочисленные
отзывы слушателей курсов
подтверждают это), что другого пути
для детей с ограниченными
возможностями нет. Поэтому, как
нам представляется, мы на
правильном пути:
*Ранняя диагностика.
*Ранняя терапия.
*Раннее включение в социум.
*Интеграция в сообщество здоровых
сверстников