142361_module3
advertisement
ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ, ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИЙ РФ Особенности современного состояния развития науки, техники и технологий Российской Федерации; Приоритетные направления развития науки, технологий и техники в Российской Федерации; Основные направления инновационно-технологического развития науки, экономики и образования России. 2 Современный экономический рост в мире характеризуется ведущим значением научно-технического прогресса и интеллектуализацией основных факторов производства. На долю новых знаний, воплощаемых в технологиях, технике, образовании кадров в развитых странах мира, приходится от 70 до 85% прироста ВВП, 75-90% прироста ВВП обеспечиваются за счет роста инновационного сектора, а в России пока данный показатель находится только на уровне 10%, что негативно сказывается на общей эффективности экономики. Так, по существующим оценкам, упущенная выгода России от инновационного отставания составляет 1214 млрд. долл. в год. Внедрение нововведений стало ключевым фактором рыночной конкуренции, позволяя передовым фирмам добиваться сверхприбылей за счет присвоения интеллектуальной ренты, образующейся при монопольном использовании более эффективных продуктов и технологий. 3 Особенностью экономического современного этапа социальноразвития стало широкое применение информационных технологий, многократно расширивших возможности генерирования и передачи знаний и, соответственно, НИОКР. Следствием информационной революции стало превращение науки в ведущую производительную силу, которая непрерывно генерирует новые технологические возможности. Характерной чертой современного экономического роста стал переход к непрерывному инновационному процессу в практике управления. Проведение НИОКР занимает все больший вес в инвестициях, превышая в наукоемких отраслях расходы на приобретение оборудования и строительство. Интенсивность научноисследовательских и опытно-конструкторские работ (НИОКР) и качество человеческого потенциала определяют сегодня возможности и уровень экономического развития – в глобальной экономической конкуренции выигрывают те страны, которые обеспечивают благоприятные условия для научно-технического прогресса. 4 В этой связи важно отметить, что семь ведущих стран мира, обладая 46 из 50 самых передовых макротехнологий, обеспечивающих производство наукоемкой продукции, контролируют более 4/5 мирового рынка наукоемкой продукции. Из этих технологий 22 контролируются США, 8–10 – Германией, 6–8 – Японией, по 3–5 – Великобританией и Францией, по 1 – Швецией и Италией. Ряд индустриальных стран Восточной и Южной Азии успешно провели экспортно-ориентированную индустриализацию и в настоящее время их доля в мировом экспорте наукоемкой продукции составляет около 15%. Так, в Китае объем продукции отраслей новейших технологий вырос за 10 лет в 27 раз, а ее доля в валовом промышленном продукте возросла до 35,4%. 5 6 Развитые индустриальные страны мира перешли к массовому распространению производств нового (шестого) технологического уклада и замещение ими традиционных технологий во многих отраслях экономики. Шестой технологический уклад базируется на таких направлениях, как нанотехнологии, биотехнологии, глобальные информационные сети, альтернативная энергетика, в том числе водородная. Развитие технологий новейшего уклада наблюдается уже в течение 20 лет. Шестой технологический уклад выступает ориентиром, от которого отталкиваются авторы стратегий и долгосрочных прогнозов развития (до 2035 или 2050 годов) не только США, но и Японии, Южной Кореи, стран Европейского союза. По прогнозным оценкам экспертов к 2020 году мировой рынок высокотехнологичной продукции превысит сырьевой в 10 раз. Пока же вес России на рынке высокотехнологичной продукции пренебрежимо мал. 7 8 В российской инновационной системе есть практически все необходимые институты. Но все они – разрозненны, а значит, собственно системы нет. Есть компании, есть вузы, Академия наук – но они в общем и целом работают независимо друг от друга, имея свои, мало пересекающиеся между собой, цели и миссии. Такой вывод напрашивается, если анализировать деятельность институтов, в том числе институтов развития, не по затратам, не по описаниям проектов, а по результатам. Поэтому государство возвращалось и возвращается к идее о том, что участников инновационной системы надо связать воедино – и тогда будет достигнут принципиально новый эффект. В этом направлении развивается целый ряд концептуальных положений и идей. Одна из них – идея «инновационного лифта». Суть состоит в том, что научная разработка, от идеи до коммерческого воплощения, должна иметь возможность получить поддержку на всех этапах своего развития, то есть необходимы разные источники и механизмы финансирования и другие формы поддержки. Соответственно должна появиться преемственность в работе институтов, минимизировано дублирование и достигнуты прочие положительные эффекты. Принципиально новым для России стало появление 2010 году концепции так называемых технологических платформ. Они были задуманы как своеобразные площадки, благодаря которым вузы, научные организации и бизнес получают возможность обсуждать перспективы развития и реализовывать конкретные технологические проекты. 9 10 Меры по созданию связей постоянно появляются и обновляются, но сами связи остаются слабыми. Почему? Во-первых, надо учитывать, что с момента распада СССР сначала был тяжелый кризис в науке, связанный с резким сокращением финансирования, повлекший за собой отток кадров. На этом фоне организационных реформ, по сути, не проводилось. Потом начался период стагнации – конец 1990-х – начало 2000-х. Именно тогда кадровая ситуация была фактически пущена на самотек. Тогда же происходило отделение научной политики от инновационной: наука получила название «сектора генерации знаний», имеющего не вполне понятные границы, а меры по стимулированию инноваций обсуждались вне связи с научной политикой. Во-вторых, в политике текущего этапа государство резко усилило акцент на поддержку науки в вузах, на этом сосредоточены большое внимание, целый ряд мер и существенный объем средств. На науку в вузах возлагаются большие надежды – помимо собственно развития она еще должна заменить развалившуюся систему отраслевой науки. В то же время и компаниям надо уделять больше внимания инновациям и стимулировать их к наращиванию вложений в НИОКР, в том числе выполняя их в сотрудничестве с вузами. Появился даже специальный термин – «принуждение к инновациям», причем понимать его следует буквально, безо всяких кавычек 11 Изменения по секторам науки, 2010/2000 Сектор науки Число организаций, 2010 % изменения 2010/2000 Численность работающих, тыс. чел., 2010 % изменения, 2010/2000 1400 +12,3 259 007 +1,2 академический 853 +2,6 137 698 -6,4 Предпринимательский 1405 -38,3 423 112 -28,4 Высшего образования 617 +17,3 53 290 +30,7 ВСЕГО 3492 -14,8 736 540 -17,0 Государственный в том числе 12 Доля государственное участие в науке 13 Доля государства в финансировании НИОКР в бизнес-секторе Страна 2005 2006 2007 2008 2009 США Япония Германия Франция Великобритания Страны ОЭСР, в среднем Россия 9,7 1,2 4,5 10,1 8,3 6,8 9,8 1,0 4,5 11,3 7,6 6,8 9,9 1,1 4,5 9,8 6,8 6,8 8,9 0,9 4,5 11,4 6,6 6,5 14,0 5,5 6,6 - 53,6 52,0 55,3 56,0 57,4 14 Если обратиться к зарубежному опыту, то можно найти разные схемы поддержки связей между бизнесом и наукой. В США, например, многие годы правительство финансировало программу передовых технологий. В начале реализации программы компании не проявляли большого интереса к сотрудничеству с университетами или малыми фирмами. Преимущества кооперации осознавались постепенно, и вслед за этим находились пути взаимодействия. В динамике произошел существенный рост включенности в проекты и университетов, и малых инновационных компаний. Тем не менее эксперты констатировали, что есть ряд факторов, которые устойчиво препятствуют развитию кооперации. Именно они – универсальны. Это разница менталитетов, миссий, целевых установок деятельности. Всегда есть недостаток доверия и нежелание, боязнь делиться информацией. И нужно длительное время для того, чтобы выстроить успешные отношения. Однако в международном контексте положение России не столь безнадежно. Мировой банк рассчитывает индекс экономики знаний, в который входит и показатель тесноты связей между компаниями и университетами в области проведения НИОКР, измеряемый экспертным путем, по шкале от 1 до 7. Бразилия, Индия, Россия получили в 2009 году 3,6 балла по этой шкале. Китай – 4,5; страны «большой семерки» – 4,9; США – 5,8. То есть среди стран – членов БРИКС Россия не выделяется – у нас связи развиты на том же уровне, как в Бразилии или Индии. В Китае ситуация лучше, США – лидер, но наши 3,6 – это в середине шкалы, значит, ситуация не безнадежная. 15 Федеральная целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007—2013 годы» В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 июля 2006 г. № 977-р утверждена федеральная целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007—2013 годы». Государственные заказчики Программы: Министерство образования и науки Российской Федерации и Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. 16 Основной разработчик Программы - Министерство образования и науки Российской Федерации. Основная цель Программы - развитие научно-технологического потенциала Российской Федерации в целях реализации приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации. Основные задачи Программы - обеспечение ускоренного развития научно-технологического потенциала по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации в соответствии с перечнем критических технологий Российской Федерации; реализация приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации на основе крупных проектов коммерциализации технологий; консолидация и концентрация ресурсов на перспективных научнотехнологических направлениях на основе расширения применения механизмов государственно-частного партнерства, в том числе путем стимулирования заказов частного бизнеса и инновационно-активных 17 компаний на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы; обеспечение притока молодых специалистов в сферу исследований и разработок, развитие ведущих научных школ; развитие исследовательской деятельности в высших учебных заведениях; содействие развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, их интеграции в систему научно-технической кооперации; развитие научной приборной базы конкурентоспособных научных организаций, ведущих фундаментальные и прикладные исследования, а также высших учебных заведений; развитие эффективных элементов инфраструктуры инновационной системы Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы дополнительное производство новой и усовершенствованной высокотехнологичной продукции в объеме 142—150 млрд. рублей за счет коммерциализации созданных передовых технологий; дополнительный экспорт высокотехнологичной продукции в объеме 39—44 млрд. рублей; привлечение внебюджетных средств в объеме 59—62 млрд. рублей; дополнительное увеличение внутренних затрат на исследования 18и разработки, включая внебюджетные средства, в объеме 154—157 млрд. рублей; разработка 127—136 конкурентоспособных технологий, предназначенных для коммерциализации; внедрение 8—10 передовых коммерческих технологий; внедрение 5—8 критических технологий, по которым Российская Федерация имеет мировой приоритет; создание 7—10 новых организаций, обладающих приборной научной базой мирового уровня; создание новых рабочих мест для высококвалифицированных работников в количестве 36,5—41 тыс. человек; привлечение к выполнению исследований и разработок 20—23,5 тыс. молодых специалистов Срок и этапы реализации Программы - 2007—2013 годы, в том числе: I этап — 2007—2009 годы; II этап — 2010—2013 годы. 19 Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности - создание основы для качественного изменения структуры российской экономики и ее перехода к модели устойчивого инновационного развития; формирование научно-технологического потенциала по критическим технологиям Российской Федерации в качестве основы технологического перевооружения отраслей российской экономики и обеспечения национальной безопасности; реализация отдельных «прорывных» направлений технологического развития, обеспечение консолидации ресурсов государства и частного бизнеса на приоритетных направлениях развития науки, технологий и техники в Российской Федерации; расширение круга инновационно-активных компаний за счет демонстрационного эффекта от реализации Программы; реализация потенциала российской науки, укрепление статуса Российской Федерации как мировой научной державы; обеспечение значимого вклада в создание эффективной инновационной системы 20 содействие формированию конкурентоспособного сектора исследований и разработок, обладающего технологической базой мирового уровня; обеспечение стимулирующих факторов для развития эффективных научных коллективов; ежегодный прирост валового внутреннего продукта в размере 0,018—0,023 процентного пункта; ежегодный прирост доли внутренних затрат на исследования и разработки в валовом внутреннем продукте в размере 0,05—0,08 процентного пункта; ежегодный прирост доли внебюджетных средств во внутренних затратах на исследования и разработки в размере 0,7—1,2 процентного пункта; ежегодный прирост доли инновационно-активных предприятий в общем числе предприятий промышленности в размере 1,1—3,6 процентного пункта; ежегодный прирост доли высокотехнологичной продукции в объеме произведенной промышленной продукции в размере 0,04—0,12 процентного пункта; 21 прирост доли исследователей до 39 лет в общем числе исследователей в размере 1,6 процентного пункта; Одним из первых «шагов» по пути реформирования экономики в РФ стала разработка приоритетных направления развития науки, технологий и техники и перечня критических технологий Российской Федерации, окончательный перечень которых был утвержден указом Президента Российской Федерации от 07 июля 2011 года №899. 22 Приоритетные направления развития науки, технологий и техники в Российской Федерации Безопасность и противодействие терроризму. Индустрия наносистем. Информационно-телекоммуникационные системы. Науки о жизни. Перспективные виды вооружения, военной и специальной техники. 6. Рациональное природопользование. 7. Транспортные и космические системы. 8. Энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика. 1. 2. 3. 4. 5. 23 Перечень критических технологий Российской Федерации 1. Базовые и критические военные, специальные и промышленные технологии для создания перспективных видов вооружения, военной и специальной техники. 2. Базовые технологии силовой электротехники. 3. Биокаталитические, биосинтетические и биосенсорные технологии. 4. Биомедицинские и ветеринарные технологии. 5. Геномные, протеомные и постгеномные технологии. 6. Клеточные технологии. 7. Компьютерное моделирование наноматериалов, наноустройств и нанотехнологий. 8. Нано-, био-, информационные, когнитивные технологии. 9. Технологии атомной энергетики, ядерного топливного цикла, безопасного обращения с радиоактивными отходами и отработавшим ядерным топливом. 10.Технологии биоинженерии. 24 11.Технологии диагностики наноматериалов и наноустройств. 12.Технологии доступа к широкополостным мультимедийным услугам. 13. Технологии информационных, управляющих, навигационных систем. 14. Технологии наноустройств и микросистемной техники. 15. Технологии новых и возобновляемых источников энергии, включая водородную энергетику. 16. Технологии получения и обработки конструкционных наноматериалов. 17. Технологии получения и обработки функциональных наноматериалов. 18. Технологии и программное обеспечение распределенных и высокопроизводительных вычислительных систем. 19. Технологии мониторинга и прогнозирования состояния окружающей среды, предотвращению и ликвидации ее загрязнения. 20. Технологии поиска, разведки, разработки месторождений полезных ископаемых и их добычи. 21. Технологии предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. 22. Технологии снижения потерь от социально значимых заболеваний. 25 23. Технологии создания высокоскоростных транспортных средств и интеллектуальных систем управления новыми видами транспорта. 24. Технологии создания ракетно-космической, и транспортной техники нового поколения. 25. Технологии создания электронной энергоэффективных световых устройств. компонентной 26. Технологии создания энергосберегающих транспортировки, распределения и использования энергии. базы и систем 27. Технологии энергоэффективного производства и преобразования энергии на органическом топливе. 26 Следующим «шагом» стало создание Комиссии при Президенте РФ по модернизации и технологическому развитию экономики России (Указ Президента РФ от 20 мая 2009г. №579 (ред. от 11.07.2009) «О Комиссии при Президенте Российской Федерации по модернизации и технологическому развитию экономики России»), которая образована в целях содействия устойчивому технологическому развитию экономики России, совершенствования государственного управления программами модернизации приоритетных сфер экономики. Основными задачами Комиссии являются рассмотрение вопросов, касающихся выработки государственной политики в области модернизации и технологического развития экономики России, координация деятельности федеральных, региональных и местных органов власти, предпринимательского и экспертного сообществ в области модернизации и технологического развития экономики России, а также определение приоритетных направлений, форм и методов государственного регулирования в целях модернизации и технологического развития экономики России. 27 Совет при Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию России Состав » Путин В.В. – Президент Российской Федерации (председатель Совета); » Медведев Д.А. – Председатель Правительства Российской Федерации и др. (всего 32 человека). Состав президиума Совета при Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию России: » Медведев Д.А. – Председатель Правительства Российской Федерации (председатель президиума Совета) и др. (всего 12 человек). 28 Основные задачи Совета подготовка предложений Президенту Российской Федерации по определению основных направлений и механизмов модернизации экономики и инновационного развития России, включая разработку мер государственной поддержки в данной сфере деятельности; координация деятельности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, предпринимательского и экспертного сообществ в области модернизации экономики и инновационного развития России; определение приоритетных направлений, форм и методов государственного регулирования в целях модернизации экономики и инновационного развития России; координация деятельности по реализации проекта создания и обеспечения функционирования территориально обособленного комплекса для развития исследований и разработок и коммерциализации их результатов. 29 В настоящее время Совет имеет в своем составе 7 рабочих групп: рабочая группа № 1 (сводная); рабочая группа № 2 (энергоэффективность); рабочая группа № 3 (ядерные технологии); рабочая группа № 4 (стратегические компьютерные технологии и программное обеспечение); рабочая группа № 5 (медицинская техника и фармацевтика); рабочая группа № 6 (космос и телекоммуникации); рабочая группа № 7 (консультативная); рабочая группа №8 (институты развития и Фонд «Сколково»). 30 Несмотря на меры предпринимаемые государством в ряде областей отставание России от мировых лидеров даже увеличилось в связи с исчерпанием имевшихся ранее научных заделов и отсутствием условий для полноценного развития новых направлений. Это отставание в основном обусловлено неразвитостью механизмов коммерциализации технологий, что не позволяет осуществить прорыв на важнейших направлениях глобального инновационного развития и усилить позиции России на высокотехнологичных рынках. Сегодня российский сектор науки и высоких технологий, в значительной мере, генерирует идеи и, частично, элементы технологических решений, которые доводятся до готовых комплексных решений в странахконкурентах России, а затем импортируются обратно вместе с оборудованием. Однако следует отметить некоторое улучшение ситуации в сфере науки и технологий, связанное с ростом бюджетного финансирования исследований и разработок. Возросшая активность научно-технической деятельности в России создает условия для ускоренного развития важнейших технологических направлений и реализации на их основе ряда высокотехнологичных рыночных продуктов, конкурентоспособных на внутреннем и мировом рынках. 31 Из «Перечня» критических технологий в прогнозном научнотехнологическом развитии России до 2030 г. наибольшее значение имеют следующие технологии, по которым Россия занимает ряд ведущих позиций: базовые и критические военные, специальные и промышленные технологии; технологии водородной энергетики; технологии атомной энергетики, ядерного топливного цикла, безопасного обращения с радиоактивными отходами и отработавшим ядерным топливом; технологии обеспечения защиты и жизнедеятельности населения и опасных объектов при угрозах террористических проявлений; технологии снижения риска и уменьшения последствий природных и техногенных катастроф; технологии создания новых поколений ракетно-космической, авиационной и морской техники. 32 Критические технологии, по которым необходима постановка дополнительных фундаментальных и поисковых исследований применительно к задачам машиностроительного (в том числе приборостроительного) комплекса: нанотехнологии и технологии создания наноматериалов; технологии производства металлов и сплавов со специальными свойствами, используемых при производстве вооружения и военной техники; технологии создания и обработки композиционных и керамических материалов; технологии создания энергосберегающих систем транспортировки, распределения и потребления тепла и электроэнергии; технологии экологически безопасного ресурсосберегающего производства и переработки сельскохозяйственного сырья и продуктов питания. 33 В перспективе Россия может достичь 5-10% доли на рынках высокотехнологичных товаров и интеллектуальных услуг по 8-10 позициям, включая: ядерные технологии; авиастроение; судостроение; программное обеспечение; вооружения и военная техника; образовательные услуги; космические услуги и производство ракетно-космической техники. 34 Простые агрегированные показатели недостаточно точно отражают происходящее в науке, экономике и образовании. Основным негативным моментом в инновационном развитии экономики России остается ориентация национальной инновационной системы в основном на потребление, а не производство новых технологических инноваций, что является очевидной угрозой технологической и экономической безопасности. Российская инновационная система оказалась встроенной в глобальные цепочки добавленной стоимости, которые контролируются иностранными производителями. 35 Основных направления инновационно-технологического развития экономики России: создание условий для инновационно-технологического развития; развитие науки и ее ориентация на решение задач инновационно– технологического развития; развитие кооперации между научно-исследовательским и предпринимательским секторами, совершенствование механизмов диффузии и передачи знаний; поддержка прорывных направлений инновационнотехнологического развития. Первая задача должна в основном решаться в рамках инвестиционной стадии. Полное решение второй и третьей задач нельзя привязать к определенной стадии, на каждой из них надо последовательно решать их определенные элементы. 36 В последние годы в России активно развивались элементы инновационной инфраструктуры. Создан Центр разработки и коммерциализации новых технологий который занимается созданием уникального для России центра «Сколково». В настоящее время Фонд «Сколково» включает технопарк, Сколковский институт науки и технологий, пять кластеров (информационных, биомедицинских, энергоэффективных, ядерных и космических технологий), разрабатывающих инновационные проекты. Отдельно необходимо отметить новые подходы к развитию научно-исследовательской и инновационной деятельности в образовании и требуют системных изменений в деятельности большинства российских вузов. Это нашло свое отражение в Концепции развития научно-исследовательской и инновационной деятельности в учреждениях высшего профессионального образования Российской Федерации на период до 2015 года. 37 Возрастает роль участия студентов в прикладных исследованиях, которые дают возможность: освоить способ обновления производственных и отраслевых технологий; «увидеть» свою будущую профессиональную деятельность в динамике, осмыслить значимость освоения фундаментальных знаний; получить опыт интенсивной практической работы (в случае, если исследования проводятся непосредственно на производстве); уточнить направление своей будущей профессиональной деятельности, профиль получаемого образования; более осмыслено, целенаправленно и мотивированно работать с информацией. 38 Международный опыт, как и опыт ведущих российских исследовательских университетов, позволяет обозначить ожидаемые шаги и возможные действия российских вузов по развитию научно-исследовательской и инновационной деятельности в следующих основных направлениях: организация научных исследований и система управления; кадровая политика; взаимодействие с реальным сектором и академической наукой; модернизация образовательного процесса. 39 Одна из важнейших проблем отечественной науки — недостаток опыта по превращению разработок в готовые коммерческие продукты и привлечению частного финансирования. Программа «ЭВРИКА» (EURECA – Enhancing University Research and Entrepreneurial Capacity), инициированная АмериканоРоссийским Фондом по экономическому и правовому развитию (USRF), стартовавшая в 2010 году, призвана помочь российским университетам повысить свой научно-исследовательский и предпринимательский потенциал, в первую очередь — за счёт изучения и адаптации опыта США в данной области. 40 Данная Программа является инициативой Американо-Российского Фонда по экономическому и правовому развитию (USRF), который, руководствуясь своей миссией поддержки рыночных преобразований в экономике, намерен поддержать создание в России сети национальных исследовательских университетов. Программа «Эврика» реализуется в партнерстве с Министерством образования и науки в соответствии с приоритетами Национального проекта «Образование». 41 Оператором Программы выступает консорциум некоммерческих организаций: Фонд «Новая Евразия» (Россия), Американские советы по вопросам международного образования (США) и Национальный совет по евразийским и восточноевропейским исследованиям (США). Основная цель Программы – оказать содействие российским университетам в сфере совершенствования прикладных исследований и последующей передачи созданной или доработанной в университетах интеллектуальной собственности в реальный сектор экономики. 42 Фонд “Новая Евразия” – некоммерческая организация, деятельность которой направлена на улучшение качества жизни российских граждан через консолидацию усилий и ресурсов общественности, государства и бизнеса и реализацию региональных и местных программ социального и экономического развития, опирающихся на передовой российский и международный опыт и инновационные технологии. Являясь агентством социального развития, ФНЕ осуществляет оценку и анализ социальноэкономического развития территорий, разработку рекомендаций и стратегий территориального развития, мобилизацию ресурсов для сопровождения проектов по реализации комплексных программ территориального развития, модернизации региональных образовательных систем (общее, профессиональное и высшее образование), развитию местного самоуправления и жилищной реформы, формированию благоприятной предпринимательской среды и корпоративной социальной ответственности, самореализации молодежи, поддержке мигрантов, развитию местных СМИ. http://www.neweurasia.ru/ 43 Миссия Американских советов по международному образованию – продвижение научных исследований и образования за пределами родной страны путем разработки и проведения образовательных программ, связанных с ключевыми мировыми языками, культурами и регионами. Через международное обучение, академические обмены, сотрудничество в области развития образования и публичную дипломатию. Американские советы вносят вклад в получение новых знаний, расширение профессионального опыта, личностный и интеллектуальный рост всех участников программ. Благодаря почти сорокалетней работе в США, России и Евразии, а также представительствам в более чем 30 странах Азии, Ближнего Востока, и ЮгоВосточной Европы, Американским советам удалось расширить диалог между студентами, учеными, педагогами и специалистами и способствовать укреплению взаимоуважения между различными странами и культурами. www.americancouncils.org 44 Национальный Совет евразийских и восточно-европейских исследований (NCEEER) был создан в 1978 году с целью развития долгосрочных программ научных (постдокторских) исследований социальных, экономических, природоохранных и исторических проблем стран Евразии, Центральной и Восточной Европы. От широкого межкультурного анализа до более детального изучения отдельных проблем, NCEEER поддерживает проекты, способствующие взаимовыгодному обмену информацией между учеными и политиками, а также лучшему пониманию современного мира и перспектив развития пост-коммунистических государств Европы и Евразии. Результатами реализованных проектов являются качественный аналитический материал, достоверная информация и оживленный диалог по вопросам современной экономики, политики и международных отношений. http://www.nceeer.org/ 45 Первый этап Программы «Эврика» - пилотный проект, рассчитанный на 2010-2012 годы. Цель пилотного проекта – создание в нескольких российских исследовательских вузах эффективно работающей модели коммерциализации технологий с расчетом на выполнение ими на последующих этапах Программы функций «хабов» для других университетов, а также роли центров инновационной деятельности в регионах. Пилотный проект реализуется на основе совместных программ российских и американских исследовательских университетов, в ходе которых американские партнеры передают свой опыт создания и работы инфраструктуры научных исследований и коммерциализации интеллектуальной собственности, а российские партнеры на базе адаптированной американской модели формируют или совершенствуют собственную инфраструктуру, отвечающую требованиям современного технологического развития. 46 Санкт-Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Университет Пюрдью Университет Мэриленда Университет Калифорнии в Лос-Анджелесе (UCLA) Университет Вашингтона 47 Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики является ведущим вузом России в области IT и оптики. В 2009 г. СПбГУ ИТМО присвоена категория «Национальный исследовательский университет» и утверждена Программа развития на 2009-2018 гг., согласно которой приоритетными направлениями развития стали «Информационные системы, технологии программирования и управления» и «Оптические и лазерные системы, материалы, технологии». В Университете в соответствии с Государственным образовательным стандартом России реализуется многоуровневая система высшего профессионального образования: бакалавр наук — 4 года, дипломированный специалист — 5 лет, магистр наук — 6 лет обучения. Учебные планы подготовки позволяют студентам в48 процессе обучения выбирать уровень подготовки. При этом вся система подготовки в Университете нацелена на то, чтобы выпускники ВУЗа были востребованы. http://ifmo.ru/ Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (ННГУ) основан 17 января 1916 года как один из трех Народных университетов России и стал первым высшим учебным заведением в Нижнем Новгороде. В 1918 году после слияния с эвакуированным из Варшавы политехническим институтом и с Высшими сельскохозяйственными курсами университет получает статус государственного (первый советский университет). В официальных рейтингах университет стабильно находится среди десяти лучших университетов России, являясь первым университетом в Приволжском Федеральном округе. В ННГУ учится около 40000 человек, включая около 1000 аспирантов и докторантов. Обучение проводится по 46 специальностям, 15 направлениям подготовки магистров (56 программ), 23 направлениям подготовки бакалавров, а также по программам с сокращенным сроком обучения. Подготовка аспирантов ведется по 52, а 49 докторантов по 24 научным специальностям. В ННГУ работают 20 советов по защите диссертаций, в том числе 17 докторских. http://www.unn.ru/ Основанный в 1869 году, Университет Пюрдью является одним из ведущих национальных исследовательских университетов с блестящей репутацией безупречного и доступного образования. Университет Пюрдью входит в число лучших университетов страны и его успехи в обеспечении успешных карьерных возможностей студентов был отражен в рейтинге U.S. News & World Report за 2010 год, где Университет Пюрдью находится на 18 месте среди американских университетов. Обладая выдающейся исследовательской и образовательной базой, Университет Пюрдью достиг значительных успехов в создании инновационной инфраструктуры. Университет реализует уникальную образовательную программу, ориентированную на создание инновационной среды и развитие молодежного предпринимательства. С целью усиления предпринимательского потенциала университета, программа реализуется в тесном сотрудничестве с другими 50 программами Университета Пюрдью, такими как Burton D. Morgan и Life Sciences Business Plan Competition, а также с Предпринимательской академией лидерства . http://www.purdue.edu/ Университет Мэриленда, основанный в 1862 году признан ведущим ВУЗом штата Мэриленд. Университет является членом Ассоциации американских университетов — организации, объединяющей передовые исследовательские университеты США и Канады. Университет Мэриленда стремится к достижению совершенства, в качестве главного исследовательского и образовательного центра штата. Университет создает и внедряет знания на благо экономики и культуры штата, региона, страны и мира. Являясь передовым учебным заведением штата, Университет делится своими достижениями в научной, образовательной, культурной и технологической сфере с бизнесом, правительством, и другими образовательными учреждениями. Университет совершенствует научные исследования, обеспечивает передовое и инновационное образование, и способствует развитию благоприятного климата для академической деятельности. http://www.umd.edu/ 51 Университет Калифорнии в Лос-Анджелесе является одним из сильнейших мировых исследовательских университетов и занимает 11 место в рейтинге London’s Times Higher Education за 2010-2011 гг. Среди преподавателей UCLA — Нобелевские лауреаты, победители Пулицеровской премии, многочисленные победители премии фонда МакАртура и члены Национальной академии наук США. Междисциплинарный подход в обучении и исследованиях является сильной стороной Университета. Сильными сторонами UCLA являются междисциплинарные образовательные программы и научные исследования области стволовых клеток и биоинженерии, нанотехнологий, защиты окружающей среды, искусств. Цель всех исследований, проводимых в UCLA — создание и практическое применение знаний, которые позволят повысить качество жизни населения. http://eureca.ucla.edu Университет Вашингтона основан в 1861 году в Сиэтле, штат Вашингтон. Университет Вашингтона занимает 16 место среди мировых вузов согласно Академическому рейтингу университетов мира (URWA) за 2010 год, 23 место согласно рейтингу Times Higher Education World University Rankings и 55 место в рейтинге QS World University Rankings. Также университет занимает 41 место среди национальных университетов США согласно U.S. News and World Report Университет Вашингтона является крупнейшим университетом на СевероЗападе США и государственным университетом всего западного побережья. В 2006 году бюджет университета на исследования и разработки достиг 1 миллиарда долларов. Практически все финансирование было выделено на научные исследования. Исследовательский бюджет университета входит в53 число 5 крупнейших среди университетов США. http://www.washington.edu http://eureca.ifmo.ru/ - сайт, посвященный реализации программы «ЭВРИКА» – «Развитие научно-исследовательского и предпринимательского потенциала российских университетов» в Санкт-Петербургском национальном исследовательском университете информационных технологий, механики и оптики. Основная цель программы: развитие процессов коммерциализации научных разработок и предпринимательской активности в российских национальных исследовательских университетах. Для реализации задач будет использоваться опыт и возможности американских исследовательских университетов. НИУ ИТМО был выбран в качестве одного из двух организационнометодических центров проекта. Стратегическая цель проекта: рост конкурентоспособности НИУ ИТМО на внутреннем и внешнем рынках высокотехнологических товаров и услуг по приоритетным направлениям развития научнотехнологического комплекса России. Тактическая цель проекта: становление НИУ ИТМО в качестве инновационного хаба (на Европейском севере РФ), призванного обеспечить комплексную организационную, информационноконсультационную, интеллектуальную, образовательную, кадровую и иную поддержку в установлении взаимовыгодного сотрудничества российских, зарубежных и международных субъектов инновационной деятельности по развитию трансфера технологий и коммерциализации результатов научных исследований и разработок. 54 КОНСАЛТИНГ (ВКЛ. МАРКЕТИНГ) УПРАВЛЕНИЕ НИОКР (ВКЛ. ИС) ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕ ННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ИТМО ТРАНСФЕР ТЕХНОЛОГИЙ И КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ ПОСЕВНОЕ И ВЕНЧУРНОЕ ФИНАНСИРОВА НИЕ Кластер – субъект объединенной научноинновационно-производственной инфраструктуры вуза и сторонних организаций и компаний, нацеленных на Трансфер технологий и коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности (далее – РИД). Планируемые кластеры ИТМО: Инновационный Информационно-коммуникационный Фотонно-информационный Энергосберегающий Биотехнологичнеский Модель инновационного кластера Якорные компании Факультеты, кафедры, НИИ, центры Субъекты инновационной инфраструктры Кластерная модель развития ИТМО IT кластер Развитие инфраструктуры и долгосрочное технологическое партнерство Закупка Оборудования Финансирование проектов Инжиниринговый центр «Нанобиомедицина будущего» Стартапы Инвестиции Лаборатория исследования дрожжей Лаборатория пищевых зерновых технологий Центр разработок мобильных медицинских технологий Секвенирование и сборка генома Структурная биология белка Создание нанофлюидных чипов Создание совместных лабораторий и получение заказов на выполнение исследований от компаний БИО кластер Частные инвестиции: на инновационную инфраструктуру на 5 лет на развитие кластеров 4 кластера: ИТ, Био, Энергоэффективность, Инноваций 40 000 м2 на развитие кластеров Отдел стратегического планирования и развития Инновационнотехноло-гический центр Управление по развитию проектной деятельности * МСБИ «QD» * Центр содей ствия развитию МИ иТП Отдел интеллектуальной собственнос-ти и НТИ * Центр экспертизы проектов * Отдел марке тинга Инвестиционный Фонд “QD” Фонд «Accelerator» Пример разработанных в НИУ ИТМО технологических дорожных карт применения фотонных технологий в области ИКТ Технологическая дорожная карта применения фотонных технологий в области медицины 2011 Базовые проекты НИУ ИТМО в области биоинформатики и нанодиагностики Формируется комплекс проектов, связанных с биоинформатикой и медициной с учетом перспективных технологических трендов (карта развития технологий нанодиагностики до 2020 г.) Сборка генома и хранение данных Разработка алгоритмов сборки генома. Облачное хранение данных. Биоинформатика, структурная биология Микрофлюидные чипы Коммерческие решения на основе микрофлюидных чипов с наноразмерными структурами. Экспертная система для выбора терапии при миелоидном лейкозе. Исследование конформационной подвижности белков. Перспективы развития центра прототипирования и моделирования новых материалов НИУ ИТМО Разработка и моделирование новых материалов Встраивание в функциональные компоненты и моделирование свойств компонентов Моделирование новых полимерных композиционных материалов Производство новых материалов и моделирование производства Формирование технологических дорожных карт применения нового материала ПС5 Проектирование новых приборов Прогнозирование развития перспективных областей Создание прототипов приборов Подготовка производства CAE ИСУ Университета Организационные принципы • Формирование проректорами стратегии развития ИСУ в соответствующих направлениях деятельности университета • Разработка рабочей группой единой Программы развития ИСУ Университета • Реализация программы консолидированными силами IT-структур при координации действий рабочей группы Информационно-программные принципы • Проведение единой информационной политики • Централизация данных • Использование интегрированных информационно-программных решений Функциональные направления ИСУ ИСУ Университета • • • • Административное Учебное Проектное Финансово-хозяйственное Платформа • СУБД Oracle • Фреймворк Oracle Application Express Корпоративное решение • Интранет-портал ИСУ Университета учебным процессом IT-решения организацией Управление проектами финансами 4 Сетевая структура университета 3 Расширение информационного пространства 2 Постановка управленческого учета и анализа 1 Реинжиниринг бизнес-процессов, автоматизация и рационализация учетных и аналитических функций Изменения бизнес-процессов I. Организационная структура СПМ: Управление РПД Отдел ИСОКГиМН Департамент по ВВОП Информационно-консультативная поддержка Дайджест по фандрайзингу Порталы, сайты ИКС (Microsoft 2010) СПМ, как часть ИСУ университета Консультации Тренинги, Стажировки Техническая поддержка Разработка отдельных частей заявок Образовательные, научные и инновационные подразделения Менеджер Менеджер Менеджер Менеджер Построение кооперационной среды Технологические партнеры Поставки оборудования и ПО Стандартные заготовки для прессформ Иностранные разработчики Библиотеки Проект развития в области производства пластмассовых изделий и пресс-форм Предприятия $ Предоставление оборудования Предоставление инфраструктуры Управление ИУС $ Центр прототипирования Кооперационная сеть по созданию светодиода 68 Технопарк НИУ ИТМО - это синергический процесс взаимодействия образовательных учреждений, научных организаций и коммерческих предприятий, занятых коммерциализацией научных достижений и разработок. Наша миссия - развивать перспективные направления деятельности резидентов и партнеров посредством интеграции образования, науки и бизнеса. Для достижения своей основной цели Технопарк решает следующие задачи: Развитие физической, телекоммуникационной и информационной инфраструктуры Технопарка. Реализация комплекса мероприятий и создание связующих звеньев в инновационной цепочке между технической идеей и промышленным производством через формирование системы трансфера и коммерциализации результатов научных исследований и технологий, ориентированной на эффективное использование научно-технического потенциала научных коллективов исследовательских организаций и малых предприятий. Повышение престижа университета и его исследовательских возможностей. Содействие увеличению финансирования исследовательских работ университета. Развитие наукоемкого инновационного бизнеса, создание условий по вовлечению в инновационную деятельность научных коллективов исследовательских организаций, преподавательского и студенческого состава, отечественных и зарубежных инновационных структур, сотрудников коммерческих организаций, ученых и специалистов, изобретателей. Координация взаимодействия субъектов Технопарка при подготовке образовательных программ в области информационных и телекоммуникационных систем, конструкторско-технологической подготовке и подготовке менеджеров, а также механизмов адаптации студентов к условиям рынка. Реализация комплекса мер и мероприятий по формированию инвестиционной привлекательности Технопарка. 69 ЗАО "Барс" НП "Руссофт" НПП "Мобильные лазерные системы" НПФ "СофтДжойс" ООО "АТГ Сервис Ген" ООО "Атдиа" ООО "ЛМТ" ООО "НТ-СПб" ООО "НТЦ "Прибор" ООО "Смарт-Технолоджис" ООО "Фирма "Викон" ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" ООО "Фабрика Простого Волшебства" ООО "ЛазерЪ" Международная школа менеджмента "Vlerick Leuven Gent Management School" » АНО "Технологии Современного Образования" » ООО "Биотелемеханика" » » » » » » » » » » » » » » » 70 » - для компаний » » » » » » » » » Ставя своей целью развивать перспективные направления деятельности своих резидентов, способствуя становлению малых и средних инновационных предприятий в сфере оптических и информационных технологий , технопарк НИУ ИТМО предоставляет предприятиям и организациям помещения, под производство и офисы с возможностью использования инфраструктуры НИУ ИТМО на условиях взаимовыгодного научно-технического и коммерческого сотрудничества. Здания располагаются на Васильевском острове, в самом центре Санкт-Петербурга, на охраняемой территории общей площадью 17,5 тыс. кв.м., по адресу: Биржевая линия, д.14,16. Кроме аренды, технопарк НИУ ИТМО предлагает полный перечень услуг, направленных на обеспечение комфортного пребывания компаний-резидентов. Интернет и телефония Конференц-зал Компьютерные классы Помещение для видео-конференций Полиграфические услуги Юридические консультации » - для студентов » Карьера в Технопарке. Вы студент или выпускник? Вы просто высококлассный специалист? Вы настроены на успех, целеустремленны, занимаете активную жизненную позицию и хотите стать членом дружной семьи Технопарка НИУ ИТМО? Заполните эту анкету! 71 2034 образовательные программы высшего профессионального образования были признаны лучшими по результатам экспертной оценки 32 000 образовательных программ, реализуемых на данный момент российскими вузами. 11 образовательных программ НИУ ИТМО вошли в число лучших образовательных программ инновационной России! 72 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Представленные крупнейшие достижения современной науки, конечно же, не составляют их полный перечень. За пределами остались многие, не менее значительные исследования, которые вместе, с рассмотренными выше, составляют облик современной науки и определяют траектории ее будущего развития. К ним можно отнести математическую теорию катастроф, учение о фракталах, эксперименты в области физики высоких энергий, проблемы энергетики и многие другие. Основная задача дисциплины «Современные проблемы науки и техники» не просто раскрыть смысл понятий и определений, а показать, как эти понятия проявляются в живой, развивающейся, современной науке. Поэтому довольно много места занимают вопросы, посвященные истории тех или иных научных достижений, тема авторского приоритета, фотографии ученых, заложивших основы рассматриваемых наук. В пособии проанализировано современное состояние науки, техники и технологий в РФ, а также инновационная образовательная деятельность в НИУ ИТМО. 73
