Формы организации внеурочной деятельности в школе

Формы организации внеурочной
деятельности в школе.
(По новым стандартам)
Учитель технологии
МАОУ СОШ №2 г. Калининграда
Барабанова Н.Ф.
Виды внеурочной деятельности:
Познавательная
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
• Познавательные беседы
• Предметные факультативы
• Олимпиады
2. Формирование ценностного отношения к социальной реальности через
• Дидактический театр
• Интеллектуальный клуб «что? Где? Когда?
• Общественный смотр знаний
3. Получение опыта самостоятельного общественного действия через
•
•
•
•
Исследовательские проекты
Конференции
Интеллектуальные марафоны
Школьные музеи-клубы
Виды внеурочной деятельности:
Игровая
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
• Игру с ролевым акцентом
2. Формирование ценностного отношения к
социальной реальности через
• Игру с ролевым акцентом
3. Получение опыта самостоятельного
общественного действия через
• Социально- моделирующую игру
Виды внеурочной деятельности:
Проблемно-ценностное общение
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
• Этические беседы
2. Формирование ценностного отношения к
социальной реальности через
• Дебаты
• Тематические диспуты
3. Получение опыта самостоятельного общественного
действия через
• Проблемно-ценностные дискуссии с участием внешних
экспертов
Виды внеурочной деятельности:
Досугово-развлекательная
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
•
Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, галерею
2. Формирование ценностного отношения к социальной
реальности через
• Концерты
• Инсценировки
• Праздничные огоньки и вечера в классе и школе
3. Получение опыта самостоятельного общественного действия
через
• Досугово-развлекательные акции в окружающем социуме:
• Благотворительные концерты
• Праздники школьной самодеятельности и т.д.
Виды внеурочной деятельности:
Художественное творчество
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
•
Занятия объединений художественного творчества
2. Формирование ценностного отношения к
социальной реальности через
• Художественные выставки
• Фестивали искусств
• Спектакли в классе и школе
3. Получение опыта самостоятельного общественного
действия через
• Художественные акции в окружающем школу социуме
Виды внеурочной деятельности:
Социальное творчество
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
•
Участие ребенка в социальном деле, акции,
организованной взрослыми
2. Формирование ценностного отношения к
социальной реальности через
• Коллективно-творческое дело
3. Получение опыта самостоятельного
общественного действия через
• Социально-образовательный проект
Виды внеурочной деятельности:
Трудовая
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
• Занятия по конструированию
• Кружки технического творчества
• Кружки домашних ремесел
2. Формирование ценностного отношения к социальной
реальности через
• Трудовые десанты
• Сюжетно-ролевые игры
• Детские производственные бригады под руководством взрослых
3. Получение опыта самостоятельного общественного действия
через
• Совместные образовательные производства детей и взрослых
Виды внеурочной деятельности:
Спортивно-оздоровительная
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
• Занятия спортивных секций
• Беседы о ЗОЖ
• Участие в оздоровительных процедурах
2. Формирование ценностного отношения к
социальной реальности через
• Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции
3. Получение опыта самостоятельного общественного
действия через
• Спортивные и оздоровительные акции школьников в
окружающий школу социум
Виды внеурочной деятельности:
Туристско-краеведческая
Уровень результатов:
1. Приобретение социальных знаний через
• Образовательные экскурсии
• Туристические поездки
• Краеведческие кружки
2. Формирование ценностного отношения к социальной
реальности через
• Туристические походы
• Краеведческий клуб
3. Получение опыта самостоятельного общественного действия
через
• Туристско-краеведческие экспедиции
• Поисково-краеведческие экспедиции
• Школьный краеведческий музей