портфолио педагога доу

Подготовила старший
воспитатель
Котик Н.Н.
У каждого педагога должно быть досье успехов, в котором отражается все
радостное, интересное и достойное из того, что происходит в жизни педагога.
Таким досье может стать портфолио педагога.
Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в
разнообразных видах деятельности (воспитательной, учебной,
творческой, социальной, коммуникативной), и является альтернативной
формой оценки профессионализма и результативности работы педагога.
Для создания аттестационного портфолио целесообразно ввести
следующие разделы.
Представление руководителя о
профессиональной деятельности
педагога:
 дата рождения
стаж работы
образование
курсовая подготовка
награды
аннотация обобщенного ранее опыта
нормативно-правовые документы,
которыми
руководствуется в своей
деятельности
взаимодействие с коллегами
результаты заболеваемости
воспитанников
Фотография
педагога


Организационнометодическое
сопровождение
индивидуальных
образовательных
траекторий
воспитанников группы
(карты индивидуального
маршрута, портфолио
воспитанников)
Образовательная
деятельность с
использованием форм и
методов работы с детьми,
соответствующих их
возрастным и
индивидуальным
особенностям
(перспективный план или
программа кружка,
фотоотчет о работе кружка,
технологические карты,
методические разработки
занятий, досугов, сюжетноролевых игр, проектов и т.д.)


Творческие
оригинальные работы
детей (фотоотчет:
поделки из овощей,
природного и бросового
материалов, рисунки,
коллективные работы
детей , выполненные
при участии или под
руководством педагога).
Создание развивающей
предметнопространственной
среды в соответствии с
требованиями ФГОС ДО
(фотоотчет развивающей
предметнопространственной среды
группы)
Программа по
взаимодействию с семьями
воспитанников
Фотоотчет (совместные мероприятия с
родителями)
Благодарности
Методические разработки мероприятий по
взаимодействию с родителями( консультации,
семинары-практикумы, сценарии родительских
собраний, буклеты, рекомендации, мастерклассы, досуги и т.д.)
Методические разработки образовательной деятельности
с использованием современных технологий.
МЕТОДЫ, АКТИВИЗИРУЮЩИЕ ДЕТСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИВАЮЩИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНИЦИАТИВУ, ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ
Методические разработки занятий (комплексных,
интегрированных…)
План образовательной деятельности в контексте ФГОС
ДО (фрагмент календарного плана на две недели)
 Дидактическое обеспечение образовательной
деятельности в группе (паспорт группы; электронные
образовательные ресурсы, используемые в работе с детьми)
Комплекс диагностических средств для проведения
педагогического мониторинга (карта индивидуального
развития ребенка, карты-схемы педагогического мониторинга
по образовательным областям, сводная таблица результатов
педагогического мониторинга воспитанников группы по всем
образовательным областям)



Разработки разных форм методического
обеспечения образовательного процесса,
востребованные профессиональнопедагогическим сообществом (мастер-классы,
консультации, семинары-практикумы для
воспитателей; копии документов,
подтверждающих трансляцию опыта – выписка
из годового плана ДОУ, справки, приказы)
Собственный электронный ресурс по
направлению профессиональной
деятельности. Транслирование опыта
профессиональной деятельности с
использованием современных технологий в
сетевом педагогическом сообществе
(сертификаты о публикации, скриншоты)
Участие в профессиональных конкурсах
(перечень участия воспитателя в
профессиональных конкурсах; копии
документов: приказы об участии и итогах
конкурсов, дипломы и грамоты)
Наличие поощрений (наград,
грамот, званий) (почетные грамоты,
благодарственные письма, дипломы
за участие в градских конкурсах
профмастерства за весь период
педагогической деятельности)
Программа саморазвития в
межаттестационный период
Повышение квалификации по
профилю работы,
профпереподготовка за последние
пять лет (сертификаты,
удостоверения, свидетельства)
ФОТОМАТЕРИАЛЫ ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВОСПИТАТЕЛЯ