***** 1 - Гимназии №16

МОУ гимназия №16 г. Сочи
Городской конкурс
педагогического мастерства
«Самый классный классный - 2015»
Учитель русского
языка и
литературы,
классный
руководитель
11 «Б» класса
МОУ гимназии №16
г. Сочи
КАЛАБИНА ИРИНА ВАСИЛЬЕВНА
Воспитывает все: люди, вещи, явления, но
прежде всего – люди. Из них на первом
месте – родители и педагоги.
А.С. Макаренко
Только вместе с родителями, общими
усилиями, учителя могут дать детям большое
человеческое счастье.
В.А. Сухомлинский
Основные направления
сотрудничества классного
руководителя с родителями
1. Вовлечение родителей в учебновоспитательный процесс
2. Участие родителей в управлении
учебно-воспитательным процессом
3. Психолого-педагогическое
просвещение родителей
«ЕГЭ: от А до Я»
Родительское собрание на
тему «ЕГЭ от А до Я»
ЦЕЛЬ - отработка психологических
приемов поддержки выпускников,
принятие
совместных мер
по снятию
психологического
напряжения детей
при сдаче ЕГЭ
ЗАДАЧИ:
1. Создание эмоционального настроя на
эффективную совместную работу.
2. Знакомство родителей с процедурой
проведения ЕГЭ через ролевую игру.
3. Диагностика возможных
трудностей, с которыми
могут столкнуться
учащиеся на этапе сдачи
ЕГЭ.
4. Консультирование родителей по вопросам,
связанным со стрессовой ситуацией во время
экзамена.
5. Разработка Памятки для родителей «Как
поддержать ребенка в период подготовки к ЕГЭ»
Родительское собрание на
тему «ЕГЭ от А до Я»
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
Нетрадиционное
родительское
собрание с
элементами
игры
«ЧТО ТАКОЕ ЭТА
БАБА-ЕГЭ?»
Родительское собрание на
тему «ЕГЭ от А до Я»
УЧАСТНИКИ
 Родители учащихся 11 «Б» класса
 Классный руководитель
 Психолог
ОФОРМЛЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ, ОБОРУДОВАНИЕ,
ИНВЕНТАРЬ
1. Кабинет учащихся 11 «Б» класса.
2. Мультимедиа.
3. Кабинет для проведения игры, оборудованный под
ЕГЭ.
4. Анкеты для родителей, жетоны с указанием роли,
инструкции для «дежурных на этажах»,
«организаторов», бланки регистрации,
бланки ответов, ручки.
Ход собрания
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Приглашение родителей за 2
недели до проведения собрания.
2. Анкетирование родителей
«Что я знаю о процедуре
проведения ЕГЭ»
АНКЕТИРОВАНИЕ родителей
1. На экзамен необходимо
принести
а) учебник
б) паспорт
в) бумагу для черновика
2. Нельзя пользоваться на
экзамене
а) гелевой черной ручкой
б) мобильным телефоном
в) КИМ-ами
5. Во избежание ошибок лучше
сначала записать номера
ответов
а) на полях бланка
б) на КИМ-ах
в) на черновике
6. Если при заполнении бланков
у учащихся возникают вопросы,
то надо
а) подойти к организатору
3. При нарушении требований,
б) поднять руку
предусмотренных правилами
проведения экзамена, учащийся в) спросить у соседа
а) платит штраф
б) меняет индивидуальный пакет
в) удаляется с экзамена
4. Для выхода из аудитории во
время экзамена необходимо
обратиться
а) к организатору
б) дежурному по этажу
в) общественному наблюдателю
7. Для подачи апелляции
необходимо обратиться
а) к ответственному организатору
б) к руководителю ППЭ
в) к министру образования РФ
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
Вступительное слово классного руководителя
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Ролевая игра «ЧТО ТАКОЕ ЭТА БАБА-ЕГЭ?»
2. Выступление родителей, обмен впечатлениями.
Диагностика возможных трудностей для детей во время
экзамена
3. Слово психолога «Насколько важна поддержка
родителей».
4. Обсуждение возможностей родителей по снятию
стрессовой ситуации для ребенка. Фиксирование
секретарем родительских предложений в Памятку «Как
поддержать ребенка в период подготовки к ЕГЭ»
РЕФЛЕКСИЯ
Родителям предлагается закончить
предложения:
 Сегодня на собрании я узнал…
 Сегодняшнее собрание в нетрадиционной
форме для меня полезно/неполезно, потому
что…
 На следующей встрече мне хотелось бы
поговорить о…
 Ухожу с собрания с настроением…
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Принятие решения собрания.
2. Раздача Памяток.
примерная
ПАМЯТКА для родителей
«Как поддержать ребенка в период
подготовки к ЕГЭ »
1. Подбадривать ребенка, повышать его уверенность в себе,
интересоваться его успехами.
2. Избегать подчеркивания промахов ребенка и тактики
запугивания.
3. Не фиксировать постоянное внимание ребенка на
экзамене, не говорить об этом постоянно.
4. Отслеживать чередование умственных и физических
занятий ребенка (спортивные упражнения, мытье посуды,
уборка квартиры, прогулка с собакой).
5. Обеспечить ребенку накануне экзамена полноценный
отдых.
6. Отслеживать чередование умственных и физических
занятий ребенка (спортивные упражнения, мытье посуды,
уборка квартиры, прогулка с собакой).
7. Обеспечить ребенку накануне экзамена полноценный
отдых.
8. Помнить, что тревога родителей всегда передается детям,
поэтому следует успокоиться самим, привести в порядок
свою нервную систему.
Никогда не терять терпения, ведь «это
последний ключ, открывающий двери»
Антуан де Сент-Экзюпери
Учитель русского
языка и
литературы,
классный
руководитель
11 «Б» класса
МОУ гимназии №16
г. Сочи
КАЛАБИНА ИРИНА ВАСИЛЬЕВНА
СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!
МОУ
гимназия
№16 г. Сочи
Городской конкурс
педагогического мастерства
«Самый классный классный - 2015»