Презентация 3

Воспитатели средней группы:
Лозаренко А.Ф., Смирнова Г.Н.
Проект
«Маленьким детям –большие права!»
Цель проекта: повышение правовой культуры дошкольников и родителей,
создание условий для формирования у детей представлений о том, что
каждый человек уже с рождения наделен правами.
Задачи проекта:
 Сформировать у детей первоначальные правовые знания о своих правах,
познакомить детей с основными документами по защите прав человека в
соответствующей их возрасту форме.
 Развивать социальные навыки, коммуникативную компетентность
ребенка.
 Воспитывать уважение к достоинству и личным правам другого человека.
 Способствовать формированию чувства собственного достоинства,
осознание своих прав и свобод, чувства ответственности за другого
человека, за начатое дело, за данное слово.
 Развивать творчество и креативность участников проекта.
Право на образование
КаКа
Право на семью
Право на семью
Право на имя и индивидуальность
Право детей собираться по интересам
Право на жизнь и творчество
Право на отдых
Право на достаточное питание и
достаточное количество чистой воды
Выставка рисунков на тему «Право детей на достаточное
количество питания и достаточное количество чистой воды»
Цветочки
для любимой мамочки
Результаты сотрудничества с родителями
Выставка «Право детей на семью»
Выставка «Символика семьи»
Выставка
«Генеалогическое древо семьи»
Выставка «Право детей на имя»
Фотоконкурс
«Самая обаятельная и привлекательная»
Совместные праздники
Утренник
«Новогодний теремок»
«Поиграем вместе с мамами»игровая программа
Спортивно-театрализованное представление
«Курс молодого бойца»
Шляпный бал
Фотоконкурс «Я ребёнок и я имею право!»
Итоговое мероприятие
«Дети о своих правах»
Результаты реализации проекта
В процессе работы дошкольники усвоили ключевые понятия: семья, благополучная
семья, забота, сочувствие, чувство защищенности, научились проявлять почтение,
уважение к старшим.
Проект помог: сформировать у детей свое собственное мнение, не бояться его высказывать.
Укрепил чувство собственного достоинства и уверенности. Родителям помог понять,
что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в
семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. Дети и родители
узнали о Декларации прав человека, «Конвенции о правах ребенка».
Воспитанники осознали, что обладают теми же правами, что и все люди, что
каждый человек несет ответственность за свои поступки. Каждый поступок должен
иметь положительную направленность.
Обогатилась развивающая среда группы. Взаимодействие педагогов с родителями
стало более тесным и продуктивным. В коллективе группы сложилась
благоприятная эмоциональная атмосфера.
Научно-методические ресурсы:
1. Соловьева Е.В., Данилина Т.А., Лагода Т.С «Знакомим дошкольников с Конвенцией о правах ребенка» М.,
АРКТН, 2003
2. Соловьева Е.В. «Дети планеты Земля»– М., Линка – ПРЕСС, 2001 г.
3. Яковлев Ю. «Ваши права, дети»– М., 1992 г.
4. Данилина Т.А., Лагода Т.С., Степина Н.М., ж. «Управление ДОУ» № 6 2002 г. «Как познакомить детей
дошкольного возраста с Конвенцией о правах ребенка» стр. 100 .
5. Земнова Н.Г., ж. «Управление ДОУ» № 1 2002 г. Программа «Защити меня».
6. Козлова С.А., ж. «Дошкольное воспитание» № 3 2000 г. «Право на счастье»
7. Тимофеева Л.Л., ж. «Дошкольная педагогика» №1-2010г «Проектный метод в обучении старших
дошкольников»
8. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С.«Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения»
9. Ховякова А. «Метод проектов как технология формирования информационной компетентности ребенка
дошкольного возраста» ж. Детский сад от А до Я №2-2010г
10. Дозорова М.А., Кошлева Н.В., Кроник А.А. «СемьЯ – программа и материалы по социально-личностному
развитию д
11. етей дошкольного возраста» Аркти, М., 2008г
11. Веракса Н.Е.,.Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников» М., Мозаика-Синтез, 2008г
12. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ», ТЦ Сфера, 2008
13. Урмина И., Данилина Т. «Инновационная деятельность в ДОУ» М., Линка-Пресс, 2009
14. Горячев А.В. «Работа над темой» М., 1999г
Благодарим за внимание!
До новых встреч!