Современные социально-психологические подходы в работе с

I сессия
Современные
социальнопсихологические
подходы в работе с
семьёй и детьми
Сценарий сессии
Современные социально-психологические подходы в
работе с семьёй и детьми
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Современные социально-психологические подходы в работе с семьей и детьми
на начальной ступени обучения (учитель начальных классов Сущенко Н.В.)
2. Взаимодействие школы и семьи по адаптации 5-классников (классный
руководитель 5в класса Щербакова В.В.)
3. Работа с родителями и детьми в рамках профориентации (классный
руководитель 9в класса Карапетян О.В.)
4. Психолого-педагогическое просвещение родителей старшеклассников
(Учитель русского языка и литературы Таныгина Г.А)
5. Работа педколлектива с семьями, в которых учащиеся принадлежат к
«группе риска» (Социальный педагог Коробова Т.М.)
6. Особенности работы с учащимися, мотивированными на учебу (одаренные
учащиеся) ( из опыта работы учитель Власова Т.П.)
Современные подходы в работе учителя-логопеда с детьми-логопатами и их
родителями ( учитель-логопед Надежкина И.В.)
8. Современные социально-психологические подходы в работе с родителями.
Практикум (Педагог –психолог Скоробогатова Е.И.)
Современные социальнопсихологические подходы
в работе с семьей и детьми
на начальной ступени
обучения.
Семья играет главную роль в жизни
ребенка. Задача педагога –
раскрыть перед родителями
важные стороны психического
развития ребенка на каждой
возрастной ступени детства и
рекомендовать
соответствующие приемы
воспитания.
Учитель начальных классов
Сущенко Н.В.
Работа с родителями и детьми в рамках профориентации – формирование у учащихся
профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным способностям каждой
личности и запросам общества в кадрах, его требованиям к современному труженику .
(классный руководитель 9в класса Карапетян О.В.)
Перед классным руководителем на старшей ступени обучения стоят задачи:
- свести воедино деятельность участников образовательного процесса, направленную на
подготовку к такому серьезному для всех испытанию, как единый государственный экзамен;
- сделать все для создания у родителей положительной мотивации в качестве участников
образовательного процесса.
«Календарь
радости» –
универсальная
коррекционноразвивающая
методика,
направленная на
повышение
общего
эмоционального
тонуса ребенка,
подростка.
Методика
является
дневниковым
методом.
Особенности работы с учащимися, мотивированными на учебу
(одаренные учащиеся) ( из опыта работы учитель Власова Т.П.)
Современные подходы в работе учителя-логопеда с детьми-логопатами и их
родителями .
Учитель-логопед МОУ «СОШ р.п. Озинки»
Надежкина И.В.
Успех коррекционной работы
напрямую зависит от активного
участия в ней родителей.
Одной из современных форм
является использование
возможностей дистанционного
общения в рамках
информационной системы
Дневник. Ру. На сайте школы
создана группа ЛОГОПЕДиЯ,
которая используется для
просвещения, консультирования
и активного
общения с родителями.
Современные социальнопсихологические подходы
в работе с родителями.
Практикум
Педагог-психолог Скоробогатова Е.И.
Современные социально-психологические подходы в работе с
родителями. Практикум
Современные социально-психологические подходы в работе с
родителями. Родительское собрание - Практикум.
Современные социально-психологические подходы в работе
с родителями. Родительское собрание - Практикум.