Работа с семьёй с проблемой инвалидности

*
МАЛГОЖАТА КВЯТКОВСКА
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
1) Принцип принятия. Принятие является основополагающим принципом
социальной работы, он означает понимание потребностей и проблем семьи. Без
этого принципа невозможно сотрудничать с семьей и применять иные принципы.
Социальный работник, работая с семьей, признает точку зрения отдельных членов
семьи, создает атмосферу взаимного доверия.
2) Принцип индивидуализации. В работе с семьей означает признание и оценку
социальным работником уникальных черт каждого члена семьи. Родители и
ребенок имеют право быть личностью со своими специфическими чертами,
отличающими их от других. Каждый член семьи использует только свой личный
жизненный опыт, имеет свою историю происхождения проблем, вопросов или
потребностей. Его или ее способность справляться с этими проблемами также
могут быть разными.
3) Принцип конфиденциальности. Иначе: право на уважение частной жизни и
неразглашении информации, полученной от членов семьи клиента без его ведома
или согласия третьим лицам (за исключением случаев, предусмотренных
действующим законодательством). Это означает, что они должны дать согласие,
прежде чем какая-либо информация о Их личности, выводы профессионалов,
собранные о них, будут раскрыты.
4) Принцип укрепления (наделения) компетенции и возможности развития каждого
члена семьи, основой которого является диагноз компетенции, ресурсов и
возможностей семьи, а также обозначение сфер, которые следует развивать. При
отсутствии осознания собственных ресурсов и возможностей - пробуждение у
клиента потребности в развитии компетенции и наделение знаниями и навыками,
необходимыми для самостоятельного функционирования.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
5) Принцип предоставления доступа. Обязанность сотрудника социальных служб
искать возможности для удовлетворения законных потребностей семьи и отдельных ее
членов. Для обеспечения своих потребностей семья должна иметь доступ к
трудоустройству, образованию, здравоохранению, социальному развитию.
6) Принцип объективизма (отсутствия оценки). Всестороннее, основанное на
профессиональных знаниях рассмотрение каждой ситуации, отказ от спешных выводов
при анализе ситуации, которая стала причиной обращения семьи за услугами помощи и
социальной интеграции. Этот принцип основан на убеждении, что функция социальной
работы исключает приписывание вины или ответственности за создание проблемы или
потребностей. В то же время осуществляется оценка ситуации, возможных решений.
Основан на принципе уважения достоинства и ценность личности, предполагает их
принятие.
7) Принцип права на самостоятельное становление. Этот принцип основан на
признании права и потребностей клиентов на свободу выбора и принятия решений (за
исключением ситуации угрозы здоровью и жизни). Функция социальной работы
заключается в предоставлении помощи, а не в подмене собой семьи. В случае семей с
детьми - право решать, как воспитывать ребенка, какие нравственные ценности ему
прививать, право выбора направления обучения или методов лечения ребенка. Этот
принцип должен быть реализован особым образом, иными словами, действия,
решения, принятые неблагополучной семьей, не способной воспитывать детей, должны
находиться под контролем, так как не всегда то, что родителям кажется хорошими,
безопасно для ребенка.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
8) Принцип взаимной ответственности на процесс изменений. Ответственность
несет как работник социальной службы, так и семья и отдельные ее члены. Это относится
в равной степени к формальной, моральной и этической ответственности. Осознание
этого принципа позволит семье, вступающей в сотрудничество, избежать переноса
ответственности за процесс изменений или неудачу в действиях на учреждение и на
социального работника. Обязывает к взаимному соблюдению обязательств (выводы как
работника, так и для отдельных членов семьи).
9) Принцип блага семьи и отдельных ее членов. Это учет при оказании помощи
пользы для отдельных членов семейной среды с особым вниманием к благу самых
слабых членов семьи. Если же, по мнению работника, благо ребенка находится под
угрозой, вмешательство в сфере обеспечения опеки ребенку.
*ЭТАПЫ РАБОТЫ
I. Построение отношений
II. Общение
III. Мотивирование
IV. Сопровождение в реализации намеченных
целей и поддержка в деятельности
ЦЕЛИ
ЦЕЛЬ - предсказуемое, желательное состояние дел, которое должно быть
достигнуто, чтобы улучшить функционирование семьи, испытывающей
трудности в исполнении своей воспитательно-опекунской функции. Следует
отметить, что целью может быть уменьшение, а не полное устранение
проблемы;
ЦЕЛЬ ДОЛЖНА характеризоваться конкретностью, ясностью и
реальностью. При ее определении будет соблюдаться принцип SMART,
предполагающий, что цели будут подробные, измеримые, соответствующие
ситуации, приемлемые и реальные для достижения с конкретной датой
реализации - имеют определенный временной лимит в соответствии с
проблемой.
ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ ЦЕЛЕЙ СЛЕДУЕТ УЧИТЫВАТЬ:
- возможности/ресурсы, дефициты/ограничения семьи, учреждения, среды;
- степень готовности семьи к изменениям;
- временные ограничения работника, опекающего много семей.