Организация социального партнёрства, как фактор повышения имиджа ДОУ Конышева Л.В.

Организация социального партнёрства, как фактор
повышения имиджа ДОУ
Конышева Л.В.
Заведующий МДОУ «Сысоевский детский сад»
Вид проекта: творческий
По содержанию: социально- педагогический
По числу контактов: совместная деятельность с социальными институтами
Стажировочная площадка: МДОУ «Сысоевский детский сад»
Адрес: Республика Марий Эл, Мари-Турекский район, д.Сысоево, ул.Центральная д.8
Контактный телефон: 8(83634)9-57-38
Е-mail: [email protected]
Адрес сайта в Интернете: http://edu.mari.ru/mouo-mariturek/cycoevo
Количество групп: 2
Количество воспитанников: 37
Основная общеобразовательная программа:
"От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой
Ссоциальные институты: - дети, посещающие ДОУ;
- дети, не охваченные ДОУ
- МБОУ «Сысоевская средняя общеобразовательная школа имени
С.Р.Суворова;
- Сысоевский дом культуры;
- Сысоевская библиотека;
- ООО «Акпарс;
По времени: долгосрочный
Сроки реализации: март 2015 года- март 2016 года
Актуальность проекта:

Возможность осуществления непрерывного образования
развивающейся личности ребёнка- дошкольника,
целенаправленно используя межсистемную интеграцию в
условиях единого социального и образовательного
пространства.

Внедрение инновационной технологии социального
партнёрства в практику работы ДОУ

Цель проекта:
Повышение имиджа ДОУ через социальное партнёрство и
взаимодействие с социальными институтами для создания
единого интегрированного пространства, обеспечивающего
успешное личностное развитие детей дошкольного возраста.
Имидж — специально сконструированный, манипулятивный
психический образ, имеющий характер стереотипа
Имидж (англ. iгоаде — образ) — обобщенный портрет личности
или организации.
Главной функцией имиджа является формирование
положительного отношения к кому-либо или чему- либо. Если
положительное отношение сформировано, то за ним, как результат
влияния социальных связей, обязательно последуют доверие и, в
свою очередь, высокие оценки и уверенный выбор.
Основные составляющие имиджа:
- известность;
- оперативное реагирование на изменения запросов родителей;
- инновационный потенциал;
- личностно- ориентированная модель образовательного
процесса и развитие каждого ребёнка;
- конкурентноспособность.
Социальное партнёрство (англ. Partnership) – это инструмент, с помощью которого
представители различных субъектов, имеющих специфические интересы, организуют
совместную деятельность.
Социальное партнерство — совместная, коллективно распределенная деятельность
различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разделяемым всеми
участниками данной деятельности эффектам.
Социальное партнерство форма взаимодействия социальных институтов, групп, индивидов,
позволяющая им свободно выражать свои интересы и находить эффективные способы их
реализации.
Механизм формирования общественного мнения:
Заявить
о себе
Привлечь и
удержать
внимание
Снять
напряжённость
и недоверие
Побудить общество
к желаемому
для ДОУ действию
Вызвать
интерес
Совершенствовать
имидж, повышать
рейтинг ДОУ
Задачи:
Разработать и внедрить механизм взаимовыгодного социального
партнёрства ДОУ и окружающего сообщества.
Совершенствовать систему воспитательно- образовательной работы с
дошкольниками.
Совершенствовать интеграцию различных организационных форм
сотрудничества с социальными институтами, вовлечение их в совместную
с детьми творческую, социально- значимую деятельность.
Создать условия для развития индивидуальных качеств, необходимых для
лучшей адаптации детей в обществе, их социализации и личностного
развития.
Принципы:





основывается на усилении к личности ребёнка, как
высшей ценности общества, с полноценными
интеллектуальными, моральными и физическими качествами,
создание;
Личностной ориентированности- направлен на реализацию
индивидуальных качеств и способностей всех участников в
системе «ребёнок- педагог- семья»;
Интеграции и координации- отражает способы взаимосвязанной
деятельности всех субъектов социального партнёрства и их
согласованную работу;
Диалогичности- нацелен на оптимизацию взаимодействия
субъектов социального партнёрства;
Деятельной организации- направлен на объединение всех форм
социального сотрудничества в создание единой воспитательной
системы;
Гуманизма-–
Планируемые результаты:





Улучшение качества образовательных услуг в детском саду.
Создание механизма социального партнерства ДОУ с
институциональной средой.
Внедрение современных инновационных образовательных
технологий.
Создание единого образовательного пространства,
позволяющее выработать единый подход к системе выявления,
поддержке и сопровождению талантливых и одаренных детей.
Созданные в ходе реализации проекта условия будут
способствовать непрерывному образованию ребенка.
У детей будут сформированы интегративные личностные
качества, обеспечивающие социальную устойчивость и
активную позицию во взаимодействии с миром.
Сотрудничество предполагает общение на равных, где никому не
принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.
Взаимодействие —
способ организации совместной
деятельности разных сторон в
условиях открытости.
Стратегия реализации проекта:
-Медицинское направление
-Художественно- эстетическое, познавательное
направления
-Научно- практическое направление
-Развивающе- диагностическое направление
-Размещение информации на сайте детского сада
Механизм реализации проекта:

Первый уровень:
Цель - установление контактов для обмена информацией,
подтверждающей взаимные ожидания.

Второй уровень:
Цель - активное сотрудничество при решении
поставленных задач совместными усилиями.

Третий уровень: Мониторинг реализации проекта
Цель – оценка эффективности организации процесса
взаимодействия всех участников образовательного
процесса эффективная совместная деятельность,
сопровождающаяся взаимопониманием и
взаимодействием всех сторон в достижении общей цели.
Перспектива развития проекта:
Разработка программы взаимодействия детского
сада с социальными институтами на селе, целью,
которой является интеграция дошкольного,
дополнительного и начального образования.
• Повышение имиджа ДОУ.
• Расширение круга партнеров и совершенствование
форм взаимодействия с ними.
• Повышение уровня социальной компетентности
воспитанников в их личностном развитии.
•
Спасибо за внимание!